第1課 磁鐵能吸引什么 【科學(xué)教學(xué)目標(biāo)】 1.磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質(zhì)叫磁性。 2.用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。 3.用磁鐵識(shí)別物體是不是鐵材料制作的。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到磁
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四年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析 注教案中8* 千年夢(mèng)圓在今朝、20* 蘆花鞋、24* 黃繼光 無(wú)教材簡(jiǎn)析。 1 古詩(shī)詞三首 【教材簡(jiǎn)析】 宿新市徐公店描繪了幽靜安逸的田園春光和兒童在菜花地追逐蝴蝶的生動(dòng)畫面。詩(shī)的前兩句寫景，后
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準(zhǔn)備單元 比較液體的輕重 一、教材分析 比較液體的輕重是大象版小學(xué)科學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)的準(zhǔn)備單元，這一單元的科學(xué)探究目標(biāo)是“在教師引導(dǎo)下，嘗試基于所學(xué)知識(shí)制訂簡(jiǎn)單的探究計(jì)劃，并運(yùn)用感官和簡(jiǎn)單的工具觀察對(duì)
大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案
教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料 第一單元生物與環(huán)境知識(shí)總結(jié) 一、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)、觀察綠豆芽的生長(zhǎng) 1. 綠豆種子發(fā)芽需要空氣、水分和溫度等條件。 2. 在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度和水三個(gè)條件，適
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第一單元天氣知識(shí)點(diǎn) 一、我們關(guān)心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過(guò)氣溫、云量、降水量、風(fēng)向和風(fēng)速等來(lái)描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號(hào)來(lái)記錄云量、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向等
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第一單元認(rèn)識(shí)空氣 1、粉筆、水等物質(zhì)都需要占據(jù)空間。 2、空氣也需要占據(jù)空間。 3、空氣占據(jù)的空間可以被壓縮,也可以被擴(kuò)張。壓縮的空氣具有彈性。 4、水占據(jù)的空間不能被壓縮或擴(kuò)張。 5、籃球、足球、自行車胎
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粵教版一年級(jí)第一學(xué)期科學(xué)教案 第一單元認(rèn)識(shí)大自然 第一課 走進(jìn)大自然 【教學(xué)目標(biāo)】 1、讓學(xué)生走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)自然甚至愛上自然。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察與表達(dá)能力。 3、讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所涉及的內(nèi)容有個(gè)初步了解。 4
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蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中檢測(cè)試題 時(shí)間60分鐘 總分100分 一、填空題(30分，每空2分） 1. 溫濕度計(jì)：用來(lái)測(cè)量空氣的_________和_________。 2. 在宇宙中，不繞行星運(yùn)行的天體被稱為_________。 3. 陽(yáng)光照射到地面，_________與_________的夾角就是太陽(yáng)高度角。 4. 太陽(yáng)在天空中的位置變化軌跡呈_________，我們可以用竹篾和手電簡(jiǎn)來(lái)模擬。 5
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粵教科技版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教材分析教材特色基于真實(shí)情境的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)基于原有認(rèn)知的概念轉(zhuǎn)變基于科學(xué)與工程實(shí)踐的思維發(fā)展教材體系結(jié)構(gòu)一年級(jí)教材特色繪本風(fēng)格的科學(xué)教材童趣科學(xué)性一年級(jí)教材特色繪本風(fēng)格的科
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大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教材分析及教學(xué)建議課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介和本套教材編寫思路簡(jiǎn)介contents目錄三下教材整體介紹單元教材分析學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)簡(jiǎn)析1234課程標(biāo)準(zhǔn)和本套教材編寫思路簡(jiǎn)介小學(xué)科學(xué)課程性質(zhì)課程基本理念面向全
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大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教材教學(xué)思路三下教材的主要探究要素探究要素的學(xué)段目標(biāo)制訂計(jì)劃探究計(jì)劃制訂計(jì)劃不能流于形式制訂計(jì)劃建立在明確問(wèn)題、結(jié)構(gòu)化假設(shè)（自變量與因變量之間的關(guān)系、事物之間的聯(lián)系等）、明確研
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山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUCHUZHONGDIERCE信息技術(shù)初中第2冊(cè)山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰旧綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號(hào)）山東新華書店集團(tuán)有限公司發(fā)行山東省莒
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山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUCHUZHONGDILIUCE信息技術(shù)初中第6冊(cè)山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰旧綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號(hào)）山東新華書店集團(tuán)有限公司發(fā)行山東省莒
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山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社山東教育出版社XINXIJISHUCHUZHONGDISICE信息技術(shù)初中第4冊(cè)山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰旧綎|教育出版社出版（濟(jì)南市緯一路321號(hào)）山東新華書店集團(tuán)有限公司發(fā)行山東省莒
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湘科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)（上冊(cè)）教材分析首都師范大學(xué)葉寶生2019年9月湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司第一單元空氣的研究1空氣占據(jù)空間嗎22空氣有質(zhì)量嗎43空氣怎樣流動(dòng)8湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司課標(biāo)要
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湖南湘潭九華和平小學(xué)丁素平湘版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)教材解析及教學(xué)策略湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司課例觀摩及評(píng)析二年級(jí)上冊(cè)教材解析二年級(jí)下冊(cè)教材解析小學(xué)科學(xué)教材及課標(biāo)修訂背景湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公
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科 科 學(xué) 學(xué) 義 務(wù) 教 育 教 科 書 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 河 南 教 育 報(bào) 刊 社 編 寫 鄭 州 鄭 州 奇 奇 探 探 妙 妙 究 究 寫 給 同 學(xué) 們 的 話 探 究 世 界 的 奧 秘 ， 首 先 要 有 好 奇 心 。 但 是 ， 只 有 好 奇 心 是 不 夠 的 ， 還 要 有 尊 重 事 實(shí) 的 態(tài) 度 。 尊 重 事 實(shí) 就 是 要 把 自 己 的 觀 點(diǎn) 建 立 在
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