4.14 傳熱比賽習(xí)題 第一課時(shí) 一、填空題 1、金屬、陶瓷等物體傳熱能力強(qiáng)，稱為 ，塑料、橡膠、木頭等物體傳熱能力弱，稱為 ，適合做隔熱材料。 2、在熱的傳遞中，放在火上的鍋，一會(huì)兒就熱了，屬于 ，壺里的水燒
傳熱比賽,冀人版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)一課一練4.14《,傳熱比賽》習(xí)題無答案,冀人版五,年級(jí),科學(xué),上冊(cè),一課一練,4.14,傳熱,比賽,習(xí)題,答案
1.4 根和莖習(xí)題 第一課時(shí) 一、填空題 1、構(gòu)成植物種子的六大主要器官是 、 、 、 、 、 。 2、 、 和 是植物從外界獲取營(yíng)養(yǎng)的重要器官。 3、按植物根的特點(diǎn)，可以把植物分為 和 兩大類。 4、我們大家的結(jié)論
根和莖,冀人版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)一課一練1.4《,根和莖》習(xí)題含答案,冀人版五,年級(jí),科學(xué),上冊(cè),一課一練,1.4,習(xí)題,答案
4.17 保溫和散熱習(xí)題 一、填空題 1、 色物體比 色物體吸熱和散熱都快。 2、在獲得相同熱量的情況下，油的升溫速度比水 ；在同時(shí)停止加熱的情況下，油的降溫速度比水 。 3、在生產(chǎn)和生活中，常用的保溫方法有 、
保溫和散熱,冀人版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)一課一練4.17《,保溫和散熱》習(xí)題無答案,冀人版五,年級(jí),科學(xué),上冊(cè),一課一練,4.17,溫和,散熱,習(xí)題,答案
3.11 人對(duì)環(huán)境的影響習(xí)題 第一課時(shí) 1、下列哪種生物，其生命活動(dòng)能達(dá)到生物圈的各個(gè)圈層（ ）。 A.人類 B.鳥類 C.魚類 D.藻類 2、近幾年來，反常天氣紛現(xiàn)世界各地，凸顯了嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì)，其主要原因與碳
人對(duì)環(huán)境的影響,冀人版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)一課一練3.11《,人對(duì)環(huán)境的影響》習(xí)題無答案,冀人版五,年級(jí),科學(xué),上冊(cè),一課一練,3.11,環(huán)境,影響,習(xí)題,答案
3.10人對(duì)環(huán)境的需求習(xí)題 第一課時(shí) 一、判斷題 1、人類對(duì)環(huán)境的開發(fā)和利用是為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不會(huì)威脅到人類的生存。（ ） 2、人類對(duì)自然環(huán)境的影響越大，自然環(huán)境對(duì)人類的反作用就越大。（ ） 3、隨著人口數(shù)量的增
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1.5 動(dòng)物的食物習(xí)題 第一課時(shí) 一、填空 1、根據(jù)動(dòng)物的食性可以把動(dòng)物分為 、 、 。 2、有些動(dòng)物只以植物為食物，叫 ，有些動(dòng)物以其他動(dòng)物為食物，叫 ，有些動(dòng)物既吃植物也吃動(dòng)物，叫 。 3、植物能夠 。動(dòng)物需要
動(dòng)物的食物,冀人版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)一課一練1.5《,動(dòng)物的食物》習(xí)題含答案,冀人版五,年級(jí),科學(xué),上冊(cè),一課一練,1.5,動(dòng)物,食物,習(xí)題,答案
廢物不廢教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 五年級(jí)下冊(cè)大象版第四單元變廢為寶中的第二課廢物不廢。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) （1）能按照科學(xué)的方法對(duì)廢物進(jìn)行處理。 （2）知道生活中廢物再利用的價(jià)值。 能力目標(biāo) 進(jìn)行廢物的
大象,版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案4.2,廢物不廢,年級(jí),科學(xué),下冊(cè),教案,4.2,廢物
人類的朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、利用顯微鏡觀察酵母菌細(xì)胞的形狀。 2、分析“發(fā)面”與”死面”，體驗(yàn)酵母的發(fā)酵過程。 3、研究探索酵母菌發(fā)酵的原理。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 用實(shí)驗(yàn)證明酵母菌是人類的朋友。 難點(diǎn)
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水力發(fā)電站教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)與技能目標(biāo) 知道小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與水位高低、水流量大小、水沖擊水輪的位置等因素有關(guān)。 探究目標(biāo) 經(jīng)歷小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)的探究過程，知道不同問題要用不同的探究方法。
鄂教,版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案12水力發(fā)電站版,年級(jí),科學(xué),下冊(cè),教案,12,水力,發(fā)電站
風(fēng)力的利用教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知道風(fēng)力以及利用風(fēng)力的實(shí)例,了解風(fēng)是怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來發(fā)電的。 2、經(jīng)歷風(fēng)怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來發(fā)電的探究過程,懂得交流與討論可以引發(fā)新的思考。 3、體會(huì)到科學(xué)是不斷發(fā)展
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大象版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 玩轉(zhuǎn)電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì) 教材來源大象出版時(shí) 內(nèi)容來源小學(xué)五年級(jí)科學(xué)（下冊(cè)）第三單元 主題玩轉(zhuǎn)電磁鐵 課時(shí)共1課時(shí)，第1課時(shí) 1、 目標(biāo)確定的依據(jù) 1、 課程標(biāo)準(zhǔn) 科學(xué)3-6年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課的要
五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案3.2,玩轉(zhuǎn)電磁鐵大象,年級(jí),科學(xué),下冊(cè),教案,3.2,電磁鐵,大象
鄂教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 水力發(fā)電站 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 了解水力發(fā)電站的發(fā)電原理，知道小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與“水位高低、水量大小、沖擊位置”有關(guān)。 2、 通過引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建水力發(fā)電站模型，培養(yǎng)學(xué)生的
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廢物不廢 教學(xué)內(nèi)容 大象版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)廢物不廢 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) （1） 能按照科學(xué)的方法對(duì)廢物進(jìn)行處理。 （2） 知道生活中廢物再利用的價(jià)值。 能力目標(biāo) 進(jìn)行廢物的分類處理和再利用，培養(yǎng)分析和動(dòng)手能力
大象版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案,4.2,廢物不廢,大象,年級(jí),科學(xué),下冊(cè),教案,廢物
導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容 風(fēng)力的利用 教材簡(jiǎn)析 第一部分，教材首先提出問題，風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象，人們利用風(fēng)做哪些事情教材上呈現(xiàn)了三幅小插圖，分別是放風(fēng)箏、揚(yáng)場(chǎng)、帆船競(jìng)賽，下面一幅大插圖是風(fēng)力也能用來發(fā)電
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水力發(fā)電站教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)知道小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與水位高低、水流量大小、水沖擊水輪的位置等因素有關(guān)。 探究目標(biāo)經(jīng)歷小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)的探究過程，知道不同問題要用不同的探究
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玩轉(zhuǎn)電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課題2、玩轉(zhuǎn)電磁鐵 大象版五年級(jí)下冊(cè)第三單元 教材分析 玩轉(zhuǎn)電磁鐵在本單元起著承上啟下的作用，在拆裝電動(dòng)玩具認(rèn)識(shí)小電機(jī)的基礎(chǔ)上，猜想小電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原因與電磁鐵的關(guān)系，再讓學(xué)生動(dòng)手
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風(fēng)力的利用教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1、知道風(fēng)力以及利用風(fēng)力的實(shí)例;了解風(fēng)是怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來發(fā)電的。 2、經(jīng)歷風(fēng)是怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來發(fā)電的探究過程；懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。 3、體會(huì)到科學(xué)是不斷
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五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案,2.2,春風(fēng)拂面,大象,年級(jí),科學(xué),下冊(cè),教案,春風(fēng),拂面
人類的朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1探究酵母發(fā)酵適宜的溫度，了解酵母菌在發(fā)面中的作用。知道酵母菌是有益的微生物。 2用顯微鏡觀察酵母菌，知道酵母菌的形態(tài)特征。 3通過親自操作體驗(yàn)發(fā)面過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)
大象版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案2,人類的朋友,大象,年級(jí),科學(xué),下冊(cè),教案,人類,朋友
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