第 6 課 公共場所如何避震 【教學內容】 （1） 了解、認識在公共場所內發生地震時可能出現的危險。 （2） 學習、掌握基本的在地震中的自我保護的方法。 【教學重難點】 學習、掌握基本的在地震中的自我保護的方法。 教學過程： 活動一 安全小問號 一、教學引入 老師：請同學看安全小問號里的圖片，說一說圖片里的人們怎么了？ 學生：他們遇到地震了。 二、引導探究，解決問題 老師：我們一起來學習什么是地震
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第 16 課 今天我做飯 【教學目標】 （1） 指導學生學會做蛋炒飯和煮飯，熟悉廚房炊具的用法。 （2） 培養學生的生活自理能力，養成主動做力所能及的事情的好習慣。 （3） 體會自己做飯的好處和快樂。 【教學重難點】 炒雞蛋的方法和煮飯時加水的多少。 【教學準備】 有條件進行實際操作的，應準備全套需要的炊具和米飯、雞蛋、油、味精、蔥花、鹽、米等用料；沒有條件的準備課件或錄像。 教學過程： 一、 教
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第七課 公共場所失火怎么辦 【教學目標】 （1） 樹立冷靜面對公共場所失火的意識。 （2） 掌握從火災中安全逃生的方法要領。 【教學重難點】 掌握從火災中安全逃生的方法要領。 【教學準備】 毛巾和清水 教學過程： 活動一 安全小問號 一、教學引入 老師：同學們有沒有遇到過火災？ 二、引導探究，解決問題 老師：同學們了解了哪些有關火災的新聞？ 老師：公共場所發生火災時，很大一部分人員傷亡是因為逃生不
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第 3 課 藍色的地球 【教學目標】 （1） 了解地球為什么是藍色的，知道地球上生活著豐富的動植物和人類。 （2） 懂得水、陽光、空氣是生命體生存的重要條件。 （3） 懂得地球上有水、陽光、空氣，是適合生命成長的家園。激發學生對藍色地球的親切感，初步培養學生珍惜地球上生存條件的意識。 【教學重難點】 （1） 懂得水、陽光、空氣是生命體生存的重要條件。 （2） 懂得地球上有水、有陽光、有空氣，是適合
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第 13 課 情緒氣象圖 【教學目標】 （1） 認識各種情緒，并區分積極情緒和消極情緒。 （2） 引導學生接納自己的各種情緒，學習合理地表達自己的情緒。 （3） 幫助學生學會保持快樂的情緒。 【教學重難點】 使學生懂得情緒本身并沒有什么對錯，是會有消極與積極之分；引導學生接納自己的各種情緒。 【教學準備】 每人準備一面小鏡子。 教學過程： 一、教學引入 老師：人的情緒就像變化的天氣，但比天氣要復雜
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第 17 課 面條做法多 【教學目標】 （1） 學會泡方便面和煮面條，進一步熟悉廚房炊具的用法。 （2） 培養學生創造性地做家務勞動，并體會到其中的快樂。 【教學重難點】 掌握好煮面的時間和調料的配制。 【教學準備】 1 教師準備 幾種包裝的方便面、開水，掛面或切面、青葉蔬菜、蔥、鹽、味精、豬油、蒜、醬油，方便米飯，炊具。 2 學生準備 一包方便面，如果是袋面，另外準備碗。 教學過程： 一、 教學
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第 4 課 安全乘電梯 【教學目標】 （1）能意識到乘坐電梯和電動扶梯的過程中可能存在的危險，不正確的操作和做法可能使自己受到的傷害。 （2） 了解乘坐電梯和電動扶梯的注意事項。 （3） 掌握電梯“死機”時的應急處理辦法。 【教學重難點】 了解乘坐電梯和電動扶梯的注意事項。 【教學準備】 （1） 電梯“乘客須知”（圖片或板書）。 （2） 電梯內外按鈕（圖片或自制教具）。 教學過程： 一、 安全小問
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14.我要謝謝你 教學目標：讓學生養成幫助他人的習慣，快樂自己，增進友誼。教學工具：ppt 卡片 小禮物 教學過程： 第一步：自我介紹與引出課題教：上課。 學：老師好！ 教：大家好，請坐。第一次與同學們見面，我姓林，大家可以叫我林老師。很高興見到大家（向同學們揮手）。 學：林老師好！ 教：希望我們今天能合作愉快！在上課之前，我們先來聽一首歌親愛的，謝謝你。并回答兩個問題；第一，小女孩都跟那些人和事
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第 2 課 老鼠愛大米 【教學目標】 （1） 引導學生通過觀察思考動物及人類對食物本能的需求，理解生命的個體為了生存而彼此依賴。 （2） 初步了解人類進化過程中取食方式的演進和食物結構的變化，把人類的生產活動當做生存的智慧來欣賞。 （3） 通過了解我們日常食品的生產過程，初步了解社會分工與協作，認識到個體的生存與生活依賴著人類社會群體的協作。 【教學重難點】 （1）幫助學生進一步理解生命的科學含義
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第 12 課 你不怕它 它不煩你 【教學目標】 （1） 引導學生正確面對困難、認識困難。 （2） 幫助學生積極調整心態，克服畏難情緒。 （3） 使學生能夠積極想辦法克服困難。 【教學重、難點】 引導學生初步建立克服畏難情緒的信心。 【教學準備】 教師課前調查容易讓學生產生畏難情緒的事情。 教學過程： 一、 教學引入 我們經常會遇到各種各樣的困難。有時，我們會產生“我可玩不成”的想法。 老師：請同學
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第 8 課 呵護我們的眼睛 【教學內容】 四川省義務教育地方課程教材（試用）生命生態安全三年級上冊第 24 頁至第 27 頁內容。 【教學目標】 1.讓學生認識眼睛的重要性，了解眼睛的基本結構，了解什么是近視，體驗近視會給生活帶來不便。 2.了解容易造成近視的用眼習慣和有助于保護視力的用眼習慣。掌握正確的讀寫姿勢，和做眼保健操的正確方法。 3.使學生珍愛眼睛，保護視力，能積極向身邊人大力宣傳愛護眼
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第 18 課 我會洗餐具 【教學目標】 （1） 學會洗碗、盤、筷子、杯子等餐具。 （2） 培養學生積極、長期參加家務勞動的好習慣，養成做事認真細致的良好品德。 （3） 讓學生體會到家務勞動給自己帶來的好處和快樂，形成為他人服務的意識。 【教學重難點】 學會洗碗、筷等的方法。 【教學準備】 1教師準備 洗碗、筷的視頻，餐具洗潔精、擦洗布、碗、盤、筷子、杯子等餐具，有茶垢的茶杯、牙膏或食鹽、水。 2學
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第 1 課 37 攝氏度 【教學目標】 （1） 了解認得體溫為 37 攝氏度左右。37 攝氏度是人體各部位體溫的平均數。 （2） 了解生命活動需要一定條件，體溫恒定是人類生命活動進行的必要條件之一。 （3） 掌握生活中保持人體正常體溫的一些簡便方法。 【教學重難點】 理解體溫相對恒定時人類生命活動進行的必要條件之一。 【教學準備】 （1）教師用具 體溫計、熱水袋、冰塊或冰糕、世界地圖、關于不同氣候
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第 11 課 看看明天學什么 【教學目標】 （1） 引導學生認識到預習與不預習、預習好與不好，學習效果會有明顯差別。 （2） 引導學生感受預習帶來的學習快樂，激發學生課前認真預習的興趣和愿望。 （3） 指導學生學習一種可以操作的、比較科學的預習方法。 【教學重難點】 指導學生學習一種可以操作的科學預習方法，培養學生課前預習的意識和習慣。 【教學準備】 調查班上有多少學生有課前預習的習慣，大概占多大
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第 9 課 吃好一日三餐 【教學目標】 （1） 了解哪些是不良的飲食習慣，知道偏食、挑食對身體的危害。 （2） 認識身體所需的七大營養素，初步了解哪些常見食物里含有這些營養素。 （3） 初步學會合理安排一日三餐，并逐步建立營養均衡意識。 【教學重難點】 （1） 知道哪些常見食物里有人體所需的營養素，克服對個別食物的偏見。 （2） 培養學生的營養均衡意識，逐步嘗試調整個人的飲食喜好。 【教學準備】
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第 19 課 我是小主人 【教學目標】 （1） 學會邀請客人、迎接客人、招待客人。 （2） 培養學生愛勞動、與人友好交流、為他人著想的良好品德。 【教學重難點】 學會的客人、迎接客人、招待客人方法。 教學過程： 一、 生活聚焦 出示情境，引起興趣。 （一）參觀情境，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？ （二）介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人
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熱鬧”中的自我保護 教學目標： 能理解“熱鬧”中存在的危險。 能掌握基本的規避危險的方法。 教學重難點： 掌握基本的規避危險的方法。 教學過程： 一、安全小問號-引入課題 同學們，今天我們將一起來學習第 5 課熱鬧中的自我保護。 熱鬧？我們怎么理解呢？ 你在生活中見過哪些熱鬧的場面，去過哪些熱鬧的地方？給大家說一說。 哦，這些是你們所見過的、去過的地方，書上也有兩位同學給我們介紹了他們見過和去
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第 15 課 我愛清潔 【教學目標】 （1） 學會剪指甲、洗頭、梳頭、洗腳、洗澡的方法。 （2） 讓學生形成愛清潔、講衛生的好習慣，提高生活自理能力。 （3） 培養學生關心他人，服務他人的好品質。 【教學重難點】 學會剪指甲、洗頭的方法、堅持自己做這些事情，不偷懶。 【教學準備】 1教師準備 指甲刀、課件或錄像（洗頭的方法示范）、不同的洗發用品。 2學生準備 每人一把指甲刀。 教學過程： 一、教學
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