第10課時(shí) 練習(xí)課 1.填空題。 1將一個(gè)體積是27立方厘米的圓柱削成一個(gè)最大的圓錐,這個(gè)圓錐的體積是 立方厘米。 2一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱等底等高,圓錐的體積比圓柱小18立方分米,圓錐的體積是 立方分米。 3一個(gè)圓錐的
人教版六年級下冊數(shù)學(xué),人教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué)
第8課時(shí) 練習(xí)課 1.判斷每題中的兩個(gè)量成什么比例,寫在后面的括號(hào)里。 1從甲地到乙地,行駛的速度和所用的時(shí)間成 比例。 2兩數(shù)相乘,積一定,一個(gè)因數(shù)與另一個(gè)因數(shù)成 比例。 3圓的半徑和它的周長成 比例。 4工作
人教版六年級下冊數(shù)學(xué),人教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué)
練習(xí)課 一、計(jì)算題。 1.解比例。12分 141124x 298x 13x0.454 2x2216 2.填表 圖上距離 實(shí)際距離 比例尺 3厘米 450米 4.2厘米 120000 350千米 17000000 二、解決問題。 1.一箱啤酒12瓶。 1請完
人教版六年級下冊數(shù)學(xué),人教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué)
第3課時(shí) 練習(xí)課 1.我國煤炭年均開采量與可開采年數(shù)之間的關(guān)系如下表。 年均開采量/億噸 3 9 15 21 30 可開采年數(shù)/年 630 210 126 90 63 表中的兩種量是否成比例如果成比例,請判斷成什么比例。 2.用240個(gè)邊長是1
人教版六年級下冊數(shù)學(xué),人教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué)
第7課時(shí) 練習(xí)課 1.填空題。 1一個(gè)圓柱的底面半徑是2厘米,高是10厘米,體積是 立方厘米。 2有一根圓柱形鐵棒,底面周長是6.28分米,長是8分米,體積是 立方分米。 3有一個(gè)圓柱形杯子,從里面測量得出底面積是12平方厘
人教版六年級下冊數(shù)學(xué),人教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué)
第4課時(shí) 練習(xí)課 一、填空題。 1.有12張撲克牌不同花色的J、Q、K各4張,洗一下反扣在桌子上,至少摸出 張才能保證有兩張牌的顏色紅或黑是相同的;至少摸出 張才能保證四種花色的牌都有;至少摸出 張才能保證有三張
人教版六年級下冊數(shù)學(xué),人教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué)
第4課時(shí) 練習(xí)課 1.照這樣計(jì)算,小雪15分鐘行多少米 2.某美術(shù)組男生與女生的人數(shù)比是67,男生有12人,女生有多少人 3.一幅畫,長與寬的比是32,已知這幅畫的寬是80厘米,這幅畫的長是多少厘米 答案 1.解設(shè)小雪15分
人教版六年級下冊數(shù)學(xué),人教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué)
第4課時(shí) 練習(xí)課 1.完成表格。 圖上距離 實(shí)際距離 比例尺 3厘米 12千米 3厘米 1200000 18千米 1900000 2.看圖量一量,填一填。 新華書店到學(xué)校的實(shí)際距離是 米。小月家到學(xué)校的實(shí)際距離是 米。 3. 一塊長
人教版六年級下冊數(shù)學(xué),人教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué)
第一章有理數(shù) 1.1正數(shù)和負(fù)數(shù) 1.下列各數(shù)是負(fù)數(shù)的是() A.23 B.4 C.0 D.10% 2.放風(fēng)箏是民間傳統(tǒng)游戲之一.在放風(fēng)箏的過程中，如果風(fēng)箏上升10米記作10米，那么風(fēng)箏下降6米應(yīng)記作() A.4米 B.16米 C.6米 D.6米 3.下列說法正確的是() A.氣溫為0就是沒有溫度 B.收入300元表示收入增加了300元 C.向東騎行500米表示向北騎行500米 D.增長率為20
人教版七,年級,上冊,數(shù)學(xué),同步,課時(shí),練習(xí),答案,58
正方形同步練習(xí) 一、選擇題 1已知四邊形ABCD是平行四邊形，再從ABBC，ABC90，ACBD，ACBD四個(gè)條件中，選兩個(gè)作為補(bǔ)充條件后，使得四邊形ABCD是正方形，現(xiàn)有下列四種選法，其中錯(cuò)誤的是（） ABCD 答案：B 解答：由得有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形，由得有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形，所以平行四邊形ABCD是
師大,年級,下冊,數(shù)學(xué),19,正方形,同步,練習(xí)
矩形同步練習(xí) 1我們把__________叫做矩形 2矩形是特殊的____________，所以它不但具有一般________的性質(zhì)，而且還具有特殊的性質(zhì)：（1）_________；（2）___________ 3矩形既是______圖形，又是________圖形，它有_______條對稱軸 4如圖1所示，矩形ABCD的兩條對角線相交于點(diǎn)O，圖中有_______個(gè)直角
矩形的性質(zhì),師大,年級,下冊,數(shù)學(xué),19,矩形,性質(zhì),同步,練習(xí)
19.2平行四邊形同步練習(xí)題 一、選擇題 1下列條件中，不能判定四邊形是平行四邊形的是（） A. 兩組對邊分別平行 B. 一組對邊平行，另一組對邊相等 C. 兩組對邊分別相等 D. 一組對邊平行且相等 2如圖所示，在ABCD中，E，F(xiàn)分別在BC，AD上，若想使四邊形AFCE為平行四邊形，須添加一個(gè)條件，這個(gè)條件可以是（ ） AF=CF
師大,年級,下冊,數(shù)學(xué),19,平行四邊形,同步,練習(xí)
第一章 有理數(shù) 1、 選擇題 1在，0，1這四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是（ ） A B0 C D1 2-2的相反數(shù)是（ ） A2 B-2 C D 3（4分）2015的相反數(shù)是（ ） A B C2015 D2015 4（3分）的相反數(shù)是（ ） A2 B2 C D 5（3分）6的絕對值是（ ） A6 B6 C D 6下列說
第1章有理數(shù),人教版七,年級,上冊,數(shù)學(xué),有理數(shù),同步,練習(xí),答案
整式 同步練習(xí) 知識(shí)要點(diǎn) 1單項(xiàng)式：只含有數(shù)和字母的乘積的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式它的本質(zhì)特征在于： （1）不含加減運(yùn)算； （2）可以含乘、除、乘方運(yùn)算，但分母中不能含有字母 2單項(xiàng)式的次數(shù)、系數(shù)：一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù) 3多項(xiàng)式：幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式多項(xiàng)式中，每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)，其中不含字
2.1整式,人教版七,年級,上冊,數(shù)學(xué),2.1,整式,同步,練習(xí),答案
活動(dòng)課 1.用5,2,15,6這四個(gè)數(shù)組成兩個(gè)比例 、 。 2.因?yàn)?一定,所以前齒輪齒數(shù)前齒輪轉(zhuǎn)數(shù)后齒輪齒數(shù)后齒輪轉(zhuǎn)數(shù)。 3.一輛自行車,前齒輪的齒數(shù)是26個(gè), 后齒輪的齒數(shù)是16個(gè),車輪直徑是66厘米,要前進(jìn)336.765
人教版六年級下冊數(shù)學(xué),人教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué)
第14課時(shí) 游戲中的數(shù)學(xué) 1. 我?guī)蛣?dòng)物送桃子。 2. 捉害蟲了 54797（ ） 59261（ ） 4 2 答案提示 1. 先計(jì)算出得數(shù)再填窗戶上的結(jié)果。 2. 改正54752
冀教版一年級下冊數(shù)學(xué),冀教版,一年級,下冊,數(shù)學(xué)
4.5 第1課時(shí) 垂線 一、選擇題 1如圖1，OAOB，若135，則2的度數(shù)是 A35 B45 C55 D70 圖1 圖2 22017十堰如圖2，ABDE，F(xiàn)GBC于點(diǎn)F，CDE40，則FGB的度數(shù)為 A40 B
湘教版七,年級,下冊,數(shù)學(xué),同步,練習(xí)題,課時(shí),垂線
6.1. 2 中位數(shù) 一、選擇題 12018鹽城一組數(shù)據(jù)2，4，6，4，8的中位數(shù)為 A2 B4 C6 D8 22017黃岡某校10名籃球運(yùn)動(dòng)員的年齡情況統(tǒng)計(jì)如下表 年齡歲 12 13 14 15 人數(shù)名 2 4 3 1 則這10名籃球運(yùn)動(dòng)
湘教版七,年級,下冊,數(shù)學(xué),同步,練習(xí)題,6.1,中位數(shù)
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
