4.認識星座教學設計 【教材簡析】 本課是六年級下冊宇宙單元的第4課。從本課開始，學生將開展對星座的學習和認識。涉及星座的教學內容分為五個部分：第一部分初步了解星座，第二部分建一個“星座”模型，第三部分利用星座找方向，第四部分認識夏季星空，第五部分利用活動觀星盤觀星。本課主要對前兩部分開展教學。 【學生分析】 學生通過各種途徑對星座已有一定的認識，并且還能說出一大串星座的名稱。但是對于星座的含義
認識星座,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,設計,3.4,認識,星座
7.探索宇宙教學設計 【教材簡析】 本課是六年級下冊宇宙單元的第7課。本課的主要內容涉及人類探索宇宙的歷程，教科書用豐富的資料展示了人類在探索宇宙方面重要的科技成果，如各種望遠鏡和航天器等，讓學生了解人類在探索宇宙過程中付出的艱辛努力甚至犧牲，從中感受到科學家對待未知世界勇于探索、不斷創新、追求真理的科學精神。 本課中學生將通過多種方法和途徑收集資料，對資料進行梳理和提煉，然后就人類探索宇宙的歷
探索宇宙,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,設計,3.7,探索,宇宙
5.夏季星空教學設計 【教材簡析】 星座相當于夜空中星星的平面坐標。由于本課教學時間臨近我國的夏季，選擇夏季星空作為研究對象具有更好的實踐意義。教科書中讓學生根據北斗七星尋找北極星以便夜間確定方向。由于北極星位于地球自轉軸北端所指的中心，所以北極星始終在北方，如果指導學生進行夜晚觀察活動，北斗七星和北極星都是可以觀察到的，這對培養學生的天文興趣能起到很好的作用。 本課是在學生認識了星座的基礎上開
夏季星空,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,設計,3.5,夏季,星空
3.日食教學設計 【教材簡析】 本課是六年級下冊宇宙單元的第3課。本課繼續研究太陽系，重點關注太陽系中天體的運行。太陽是太陽系的中心，它支配著太陽系中所有其他天體的運行。月球在繞地球運動的同時，也被地球攜帶著繞太陽公轉。在運行過程中，天體會發生一些有趣的天文現象，比如日食。 教科書主要安排了三個活動。第一個活動是模擬三球運動。學生可以利用手電筒模擬太陽發光，地球儀（或大球）模擬地球，用乒乓球（或
日食,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,設計,3.3
2.認識工程教學設計 【教材簡析】 認識工程是六年級下冊小小工程師單元的第2課。教科書從學生對第1課房屋建造工程的回顧入手，引出本課對其他工程的學習和認識。本課主要包含三個活動：第一個活動是讓學生通過搜集、分析資料的方式了解港珠澳大橋的建設目的、意義，實際建設中受到的限制、挑戰，以及工程師攻克難關的過程和勇于創新的精神。第二個活動是在了解房屋和港珠澳大橋的建設過程后，讓學生采用歸納的方法對工程建
認識工程,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,設計,1.2,認識,工程
3.建造塔臺教學設計 【教材簡析】 建造塔臺是六年級下冊小小工程師單元的第3課。學生從本課開始體驗工程設計過程。本課為學生創設工程招投標活動，通過模擬工程招投標開展設計活動，從而感受并體會設計的重要作用，體會工程設計的系統性與復雜性，加深對工程的理解。 本課學生要模擬前兩課學習的工程建造基本過程進行自主設計。從選址、材料選擇、塔的設計、成本核算、人員分工、時間分配等各個方面進行工程整體設計。在這
建造塔臺,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,設計,1.3,建造,塔臺
第4課時設計塔臺模型 【教學目標】 科學概念 1.工程設計是一個復雜的過程，需要綜合考慮各個因素及之間的關聯。 2.工程設計中蘊含著一定的科學知識。 科學探究 1.能根據建造塔臺的具體任務，綜合考慮相關因素，制訂出建造方案。 2.能根據限制條件設計出符合要求的塔臺模型，并能用文字和繪圖的方式表達創意。 3.能深入思考，發現并解決設計中的難點問題。 情感態度價值觀 1.對工程設計抱有極強的興趣。 2
2022新教科版六年級下冊科學1.4設計塔臺模型,教案,2022,新教,六年級,下冊,科學,1.4,設計,塔臺,模型
第3課時建造塔臺 【教學目標】 科學概念 對一項工程的設計需要考慮到各因素以及各因素之間的關聯。 科學探究 1.能夠考慮到建造塔臺所涉及的各個因素。 2.能夠根據教科書中的“標書”樣本制訂出建造塔臺標書。能夠利用文字、繪圖的方式表達自己的創意與構想。 情感態度價值觀 1.積極參加設計活動，對工程學習充滿興趣。 2.樂于表達與交流，并能夠綜合小組各成員的意見，形成集體的觀點。 【教學重點】 理解工程
2022新教科版六年級下冊科學1.3建造塔臺,教案,2022,新教,六年級,下冊,科學,1.3,建造,塔臺
第6課時測試塔臺模型 【教學目標】 科學概念 1.測試是工程設計中的重要環節，是衡量設計是否達到規范要求的重要方法。 2.完成一項任務（測試）需要使用特定的工具。 科學探究 1.能依據標準對塔臺模型進行測試并記錄。 2.能對測試結果進行反思，能歸因問題所在。 3.能將問題進行梳理、歸納。 情感態度價值觀 1.對測試活動充滿好奇與熱情，認識到測試的重要意義。 2.能基于觀察事實做出合理判斷。 3.能
2022新教科版六年級下冊科學1.6測試塔臺模型,教案,2022,新教,六年級,下冊,科學,1.6,測試,塔臺,模型
第2課時認識工程 【教學目標】 科學概念 1.許多發明創造來源于對生活的觀察，可以在自然界找到原型。 2.工程建設需要運用相關科學知識以及技術的支撐來完成。 3.工程需要在一定的限制條件下完成任務，要經歷類似的建設過程。 科學探究 1.能通過閱讀資料知道工程建設需要面臨的限制條件有哪些，又是怎樣解決難題的。 2.能根據工程案例歸納出工程建設過程的相似步驟。 3.能了解工程建設所需的科學技術支持，分
2022新教科版六年級下冊科學1.2認識工程,教案,2022,新教,六年級,下冊,科學,1.2,認識,工程
第5課時制作塔臺模型 【教學目標】 科學概念 制作模型是工程設計的重要環節。 科學探究 1.能依照設計方案，制作出塔臺模型。 2.能在制作模型的過程中發現新問題，引發新思考。 情感態度價值觀 1.體驗堅持完全按照設計圖進行模型制作。 2.意識并感受到小組合作的重要性，能通過溝通交流形成集體的觀點。 【教學重點】 根據設計方案，制作塔臺模型。 【教學難點】 能在制作模型的過程中發現新問題，引發新思考
2022新教科版六年級下冊科學1.5制作塔臺模型,教案,2022,新教,六年級,下冊,科學,1.5,制作,塔臺,模型
學校： (蓋章) 學科： 科學 年級：五年級 科學五年級下學期計劃 序號 實驗名稱 演示/分組 實驗儀器（單組） 實驗材料 開課時間安排 1 種子發芽實驗（綠豆） 分組 【培養皿】100mm 1個 土壤、水、實驗記錄單、綠豆、培育皿（果凍杯子）、紙巾、標簽紙。 第2周 2 比較種子發芽實驗。觀察豆苗的生長。 分組 【培養皿】100mm 1個 【花盆】 1個 實驗信息統計表、花盆、器皿、土壤
2022,新教,科版五,年級,下冊,科學實驗,計劃
新科教版科學四下全冊教案（共56頁） 1.1種子里孕育著新生命教案 【教學目標】 科學概念目標 1. 不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。 2. 種子都有種皮和胚，胚是新植物的幼體，胚包括胚芽、胚根和子葉。 科學探究目標 1. 綜合利用多種觀察方法，觀察和描述種子的外部形態特征。 2. 根據植物生長的已有知識，預測植物種子的內部結構。 3. 解剖浸泡的種子，研究種子的內部結構
新教,四年級,下冊,科學,教案,56
教科版六年級下冊科學教案全冊（共142頁） 目錄 1.1了解我們的住房 1.2認識工程 1.3建造塔臺 1.4設計塔臺模型 1.5制作塔臺模型 1.6測試塔臺模型 1.7評估改進塔臺模型 2.1校園生物大搜索 2.2制作校園生物分布圖 2.3形形色色的植物 2.4多種多樣的動物 2.5相貌各異的我們 2.6古代生物的多樣性 2.7保護生物多樣性 3.1太陽系大家庭 3.2八顆行星 3.3日食 3
教科版六年級下冊科學教案全冊
日 食,行星,衛星,行星,衛星,你們觀察過日食嗎？知道日食是怎么發生的嗎？,1.模擬三球運動,二 探索,思考： 如何用這些物品模擬太陽、地球、月球的運動？ 在模擬三球運動的過程中，你觀察到了什么？,2.模擬日食,二 探索,太陽,月球,地球,2.模擬日食,二 探索,實驗方法,1.將三張紙片擺放在一條直線上。,在地球紙片上打上兩個觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。,2.模擬日食,實驗方法,二
日食,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,課件,3.3
認識工程,我們已經了解了住房和它的建造過程。,選址、設計、預算成本、時間安排、明確要求、施工、檢測驗收,我們已經了解了住房和它的建造過程，港珠澳大橋工程的建設過程又是怎樣的？ 它們在建設過程中有什么共同特點呢？,1,經過九年施工，港珠澳大橋終于正式開通了。港珠澳大橋飛跨伶仃洋，連接著我國經濟最發達的地區和人口最密集的地區，大橋全長55千米，是集橋、島、隧為一體的世界最長的跨海大橋。大
認識工程,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,課件,1.2,認識,工程
建造塔臺,明確一個要解決的問題,實施建設,在限制條件下進行設計,制作一個模型 （畫或寫設計方案）,測試這個模型 評估并改進,限制條件包括時間、費用、可用材料、環境、抵抗自然界的破壞能力等,工程建設過程的相似步驟,任務：學校要在操場上建造一個塔臺，供足球教練站在臺上指揮和訓練。,思考：在做這個工程時，我們首先要做什么呢？,塔臺競標標書 小組 日期 建塔位置： 使用材料
建造塔臺,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,課件,1.3,建造,塔臺
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