探究昆蟲的奧秘教學設計 一、 教材分析 探究昆蟲的奧秘是蘇教版科學四年級下冊第3單元昆蟲的第三課時。通過生活經驗、課外閱讀、幼兒園有趣的昆蟲、本單元前兩課龐大的“家族”養昆蟲等學習活動，學生已經了解部分昆蟲的存在及顏色、形態、食物等，因此對學生來講昆蟲是一種非常熟悉的動物。本課帶領學生尋找可以探究的昆蟲問題，嘗試設計實驗證明一些問題，如昆蟲的食性偏好、生長條件偏好、如何傳遞信息等。對四年級學生而言
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探究技能制作模型 1、 填空題。 1、人們常使用合適的材料建構（ ）來反映（ ）的形態、（ ）。 2、地形模型能夠（ ）地表現某種地形原型的特點，讓人們能對地形產生（ ）的認識。 3、制作地形模型的第一步，是確
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粵科版版科學四年級29探究技能制作模型課時教學設計 課題 探究技能制作模型 單元 4 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 教學目標 科學知識 1、知道可以通過研究模型來研究原型的形態和特征； 2、知道地形模型能夠
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粵科版科學四年級上冊第11課時教學設計 課題 探究技能分類 單元 2 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1、知道要根據事物的特征進行分類； 2、知道分類必須依據一定的標準； 3、知道分類的標準不同，結果也不
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圖形認識初步鞏固練習2 【鞏固練習】 一、選擇題 1分析下列說法，正確的有（） 長方體、正方體都是棱柱；三棱柱的側面是三角形；圓錐的三視圖中：主視圖、左視圖是三角形，俯視圖是圓；球體的三種視圖均為同樣大小的圖形；直六棱柱有六個側面、側面為長方形 A2種 B3種 C4種 D5種 2. 在4個圖形中，只有一個是由如圖所示的紙板折疊而成，請你選出正確的一個（） 3.下面說法錯誤的是(
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圖形認識初步鞏固練習1 【鞏固練習】 一、選擇題 1從左邊看圖1中的物體，得到的是圖2中的( ) 2如圖所示是正方體的一種平面展開圖，各面都標有數，則標有數“-4”的面與其對面上的數之積是( ) A4 B12 C-4 D0 3在下圖中，是三棱錐的是( ) 4如圖所示，點O在直線AB上，COBDOE90，那么圖中相等的角的對數是( ) A3 B4 C5 D7 5如圖所示
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粵教版科學五年級上冊探究技能：猜想教學設計 課題 探究技能：猜想 單元 1 學科 科學 年級 5 學習 目標 科學知識 1、金魚藻光照下會冒氣泡 2、植物生長離不開空氣 3、猜測是科學探究的重要環節 科學探究 1、運用猜想方法猜想并驗證金魚藻冒氣泡與光照關系 2、運用探究方法探究更多現象，形成探究技能 科學態度 1、通過事物現象猜想驗證事物的本質 2、激發探索科學奧秘的好奇心 重點 1、金魚藻光
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第三章 對月球和月相的認識 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.掌
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第二章 物質的變化綜合 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能直接
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粵教版科學三上探究技能 觀察教案 課題 探究技能 觀察 單元 一單元 學科 科學 年級 三年級 學習 目標 1.初步知道科學觀察包括明確目的、制定計劃、實施觀察和形成結果四個基本步驟。 2.掌握科學觀察的簡單步驟和
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探究技能 觀察同步練習 一、填空題 1. 觀察是一種常用的科學（ ），是搜集科學（ ）、了解科學（ ）的基本（ ），是科學探究的基礎。 2. 在制訂計劃時，要確定觀察的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），以及使用
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探究技能制作模型粵教粵科版四年級下課前問答陸地上有五種地形，分別是丘陵、山地、高原和盆地。思考陸地上有哪幾種地形這些地形分別有什么特點丘陵坡度和緩、山頂渾圓，由連綿不斷的低矮山丘組成；山地-海
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探究技能觀察粵教版上三年級上鯽魚在游動的時候，魚鰭總是在擺動。鯽魚有多少魚鰭呢情景再現新知導入新知導入我們要知道鯽魚身上有多少魚鰭我們應該對鯽魚進行細致的觀察。精讀感悟什么是觀察觀察是一種常用的科
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1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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