第7課 安全停車有感知 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解偵測模塊中的“碰到各積木的作用”。 2、能運(yùn)用碰到角色和碰到顏色兩個(gè)積木編寫簡單的程序。 3、通過編寫倒車程序，體驗(yàn)人工智能技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、偵測模塊中的“碰到各積木的作用”。 2、能運(yùn)用碰到角色和碰到顏色兩個(gè)積木編寫簡單的程序。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過編寫倒車程序，體驗(yàn)人工智能技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方法。 課前準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 Scraino軟
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第12課 聲波測距避障礙 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 初步認(rèn)識超聲波傳感器，了解超聲波傳感器的作用。 2、 能夠搭建校車模型，了解小車避障的原理。 3、 能夠通過Scraino軟件編寫程序，使用超聲波傳感器實(shí)現(xiàn)小車的自動(dòng)避障功能。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解超聲波傳感器的作用，編寫Scraino軟件程序，實(shí)現(xiàn)小車避障。 【教學(xué)難點(diǎn)】 利用Scraino軟件編寫程序，實(shí)現(xiàn)小車避障。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
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第5課 樹葉飄飄我來掃 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能目標(biāo)： （1）鞏固已經(jīng)掌握的造型切換、場景布置、條件語句的使用方法。 （2）掌握克隆積木和隨機(jī)數(shù)積木復(fù)制角色的方法。 （3）掌握重復(fù)執(zhí)行及條件判斷積木“如果那么否則”的使用方法。 2、：情感目標(biāo)： 通過設(shè)計(jì)機(jī)器人掃樹葉的程序，體驗(yàn)智能機(jī)器人工作的原理，感受自主操作享受成功的喜悅，激發(fā)良好的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：
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第9課 光線傳感調(diào)亮度 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：（1）初步認(rèn)識開源硬件設(shè)別，認(rèn)識控制器與傳感器；（2）掌握利用擴(kuò)展模塊編寫控制外部傳感器的程序制作方法；（3）體驗(yàn)軟件與硬件互連互通、相互影響的過程。 2、技能目標(biāo)：引導(dǎo)連接外部開源硬件。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。 3、情感目標(biāo)： 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試的精神。 2.培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識控制器
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教師備課活頁 課題 第3課 幾何圖形“旋”美麗 課型 新授 主備人 教學(xué) 目標(biāo) 1了解擴(kuò)展模塊“Pen”中各積木的作用； 2掌握“重復(fù)次”積木的作用，會(huì)使用嵌套“重復(fù)次”積木繪制有規(guī)律的圖形； 3通過用程序繪制圖形，體驗(yàn)其中的數(shù)學(xué)之美。 教學(xué) 重點(diǎn) 能運(yùn)用 “重復(fù)次”積木的作用，會(huì)使用嵌套“重復(fù)次”積木繪制有規(guī)律的圖形。 教學(xué) 難點(diǎn) “重復(fù)次”積木的運(yùn)用。 課前 準(zhǔn)備 多媒體教室 教學(xué)過程 二次
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1.進(jìn)入動(dòng)畫新天地練習(xí) 一、填空 1. 我們使用（ ）軟件可以制作出漂亮的小動(dòng)畫。 2. Flash影片的后綴名是（ ）。 3. Flash軟件中新建Flash文件的菜單命令是什么（ ）。 二、判斷 1. Flash軟件的圖標(biāo)是一個(gè)字母f
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第一課進(jìn)入動(dòng)畫新天地教案 課題 1.進(jìn)入動(dòng)畫新天地 單元 1 學(xué)科 信息技術(shù) 年級 五年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 打開Flash的軟件界面，學(xué)習(xí)新建文件。 2. 了解什么是Flash軟件，熟悉軟件環(huán)境。 3. 使用Flash軟件播放影片。 4
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第1課 信息與信息技術(shù) 一、教材分析 本課屬于信息技術(shù)教材的基礎(chǔ)模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無處不在的。信息是指事物所包含的知識、內(nèi)容和意義。在使用信息的過程中所采用的技術(shù)就是信息技術(shù)。基于對生活的實(shí)際情況及對教材內(nèi)容的分析，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)立足于“了解”的認(rèn)知層次，以感知和感受信息與信息技術(shù)為本課主要的教學(xué)目標(biāo)。教材意圖通過大量的案例介紹以降低學(xué)習(xí)難度，通過活動(dòng)使得內(nèi)容更易于學(xué)生理解。 二
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機(jī)器人偵察兵課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 機(jī)器人偵察兵 單元 11 學(xué)科 信息技術(shù) 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.分析任務(wù)，能夠?qū)⑷蝿?wù)細(xì)化，確定科學(xué)合理的方案。 2.分步實(shí)施，能夠?qū)⒚恳徊蕉甲龊茫帉懗绦颍瑸橄乱徊饺蝿?wù)做好準(zhǔn)
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版本科目年級課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 1.1走進(jìn)機(jī)器人世界 單元 1 學(xué)科 信息技術(shù) 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1了解什么是機(jī)器人，簡單了解機(jī)器人的工作原理。 2能夠了解機(jī)器人的組成，清楚機(jī)器人每一部分的工作原理。 3
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1.1走進(jìn)機(jī)器人世界練習(xí) 一、填空 1.機(jī)器人是一種（ ）的裝置。 2.（ ）發(fā)明了第一盞電燈。 3.一個(gè)簡單的機(jī)器人由（ ）部分、（ ）部分、（ ）部分三部分組成。 4.船舶制造需要使用（ ）機(jī)器人。 二、判斷 1.機(jī)器
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機(jī)器人偵察兵練習(xí) 一、選擇 1.偵察兵你能夠按照地圖上的路線行走，我們需要使用（ ）。 A紅外避障傳感器 B.溫度傳感器 C.軌跡識別傳感器 2.為了識別亮光，機(jī)器人偵查兵需要使用（ ）。 A音樂播放器 B.微電腦
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第三課 飛翔吧，小鳥 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能 （1）認(rèn)識坐標(biāo) （2）移動(dòng)角色 （3）程序的分支 （4）分享作品 2、 過程與方法 激趣導(dǎo)入，聆聽微課，編程演示講解，學(xué)生交流質(zhì)疑探究，實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)。 3、 情感態(tài)度價(jià)值觀 體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，成長的快樂，提高審美能力和信息技術(shù)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛小動(dòng)物。 二、教學(xué)重點(diǎn)： （1）認(rèn)識坐標(biāo) （2）移動(dòng)角色 （3）程序的分支 三、教學(xué)難點(diǎn)： （1）移動(dòng)
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進(jìn)入動(dòng)畫新天地認(rèn)識Flash軟件信息技術(shù)粵教版第四冊B第一課新知導(dǎo)入同學(xué)們，陪伴你童年的動(dòng)畫片有什么呢機(jī)智的喜羊羊，有趣的湯姆和杰瑞大家都喜歡嗎那么這些動(dòng)畫是怎么制作出來的呢這就要有請我們今天的主角Flash
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廣東教育出版社 信息技術(shù) 五年級 上冊,機(jī)器人怎樣才能把正方形社區(qū)巡邏一遍？,1、菜單欄,2、工具欄,3、模塊庫 顯示區(qū),5、流程圖生成區(qū),5、源代碼顯示區(qū),4、模塊庫區(qū),小挑戰(zhàn)：,畫一個(gè)“日”字
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內(nèi)置磁敏探頭探測指示燈檢測是否存在磁場“磁敏變量0”有磁場沒有磁場“磁敏變量1”磁敏傳感器（數(shù)字傳感器）01沒有有光感探頭可調(diào)電阻探測指示燈“光感變量0”有光線沒有光線“光感變量1”光感傳感器（數(shù)字傳感
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第11課機(jī)器人偵察兵粵教版三年級上新知導(dǎo)入同學(xué)們，你有沒有參加過野外生存訓(xùn)練呢明天，玲玲和貝貝要參加班里的小組急行軍比賽。從地圖上看，他們既可以向左走，也可以向右走，但向左走，要經(jīng)過一條小河，向右走
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第三課 飛翔吧，小鳥,循循善誘：,上節(jié)課我們設(shè)計(jì)的程序比較簡單，小鳥只能在原地拍打翅膀。 現(xiàn)在繼續(xù)修改程序，控制小鳥規(guī)避障礙，飛越叢林。,圖3-1 控制小鳥規(guī)避障礙,一 認(rèn)識坐標(biāo),什么是直角坐標(biāo)系呢？ 為了標(biāo)注角色的位置，圖形化編程工具都使用直角坐標(biāo)系來標(biāo)注舞臺。,圖3-2 直角坐標(biāo)系,圖3-2就是一個(gè)直角坐標(biāo)系。它由平面內(nèi)水平和豎直的兩條帶方向的直線組成。水平的直線稱為x軸，豎直的直線稱為y
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