第1單元 時(shí)、分、秒 第1課時(shí) 秒的認(rèn)識(shí) 課題 秒的認(rèn)識(shí) 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，體會(huì)秒在生活中的應(yīng)用。 2通過觀察、體驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。 3通過教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)滲透珍惜時(shí)間、交通安全等思品教育。 教學(xué)重點(diǎn) 知道時(shí)間單位秒，理解并掌握1分=60秒。 教學(xué)難點(diǎn) 初步建立1秒、幾
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),1.1,認(rèn)識(shí),教案
第2課時(shí) 幾分之幾 課題 幾分之幾 新授課 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 通過操作活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)；能進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)的大小比較。 （二）過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生借助幾何直觀，通過折一折、涂一涂等多元表征的操作活動(dòng)，建立幾分之幾的分?jǐn)?shù)模型。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 感悟滲透數(shù)形結(jié)合的思想，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)重點(diǎn) 在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)幾分之幾，深化對分?jǐn)?shù)含義的理解。 教學(xué)
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),8.2,分之,教案
第7課時(shí) 解決問題（1） 課題 解決問題（1） 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)估算的過程，初步了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 能正確進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件。 課時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)過程 導(dǎo)案 一.情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題 師：同學(xué)們有和媽媽一起去超市買東西的經(jīng)歷嗎？媽媽在超市買了4本單價(jià)為19元的書
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),6.7,解決問題,教案
第5課時(shí) 解決問題 課題 解決問題 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.結(jié)合具體題目，探索連加運(yùn)算的計(jì)算方法的過程 2.掌握連加運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 3.在解決簡單問題的過程中，學(xué)會(huì)估算，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握連加的計(jì)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 課時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)過程 導(dǎo)案 一.情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題 師：相信同學(xué)們經(jīng)常去逛商場，今天就用我們所學(xué)
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),4.5,解決問題,教案
第3單元 測量 第1課時(shí) 毫米的認(rèn)識(shí) 課題 毫米的認(rèn)識(shí) 新授課 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1使學(xué)生在操作中學(xué)會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測量，明晰測量的步驟與方法。 2建立1毫米的長度觀念，明確毫米與厘米間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡單的換算。 （二）過程與方法 通過觀察、估測、測量等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義。 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀 感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)與他人合作
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),3.1,毫米,認(rèn)識(shí),教案
第9課時(shí) 解決問題（3） 課題 解決問題（3） 新授課 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 讓學(xué)生掌握用乘除兩步計(jì)算解決含有“歸總”數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問題，能正確迅速地找到中間問題（即先求什么）。 （二）過程與方法 使學(xué)生學(xué)會(huì)利用畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，提高分析問題和解決實(shí)際問題的能力。 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀 養(yǎng)成良好的畫線段圖解決問題的意識(shí)和習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)解決含有
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),6.9,解決問題,教案
第9單元 數(shù)學(xué)廣角-集合 集合 課題 集合 新授課 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1適度讓學(xué)生親歷集合思想方法的形成過程，初步理解集合知識(shí)的意義。 2讓學(xué)生借助直觀圖理解集合圖中每一部分的含義，通過語言的描述和計(jì)算的方法，能解決簡單的重復(fù)問題。 （二）過程與方法 通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、交流、猜測等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中感知集合圖形成過程，體會(huì)集合圖的優(yōu)點(diǎn)，能直觀看出重復(fù)
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),廣角,集合,教案
8 數(shù)學(xué)廣角搭配（二） 【例1】從5、4、3、2、這四個(gè)數(shù)字中任意選三個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)，一共可以組成（ ）個(gè)不同的三位數(shù)。 A24 B30 C16 解析本題考查的知識(shí)點(diǎn)是排列問題，解答此類問題可以使用列舉法，同時(shí)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊第八單元8數(shù)學(xué)廣角,爬坡題,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),三年級(jí),下冊,第八,單元,廣角,爬坡
三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)單元測試-8.數(shù)學(xué)百花園 一、單選題 1.從哈爾濱到大連可乘汽車、火車、飛機(jī)，從大連到天津可乘汽車、火車、飛機(jī)、輪船，從哈爾濱到天津可乘汽車、火車、飛機(jī)。則從哈爾濱經(jīng)大連到天津和從哈爾濱直
三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),單元測試
噸的認(rèn)識(shí),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),第三單元 測量,一只恐龍約重12000千克,（一）讀一讀,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一頭鯨約重50000千克,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題,（一）讀一讀,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（ t ）作單位。,（一）噸的認(rèn)識(shí),你能讀一讀這些數(shù)嗎？,二、探究新
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),3.6,認(rèn)識(shí),課件
第四單元 萬以內(nèi)的加法和減法（二）,加法（1）,一、復(fù)習(xí)舊知,筆算下面各題,4352,4761, 95,說說你是怎么計(jì)算的？,108,相同數(shù)位對齊，從個(gè)位加起。哪一位上的數(shù)相加滿十，向前一位進(jìn)1。,3259,5149, 91, 100,二、探究新知,一共有多少種？你是怎么算的？,二、探究新知,271122,393（種）,我國濕地鳥類和爬行類動(dòng)物一共有多少種？,二、探究新知,我國濕地鳥類和爬行類動(dòng)物
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),4.1,加法,課件
解決問題（例6）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),第三單元 測量,一、復(fù)習(xí)舊知,我走3步大約是1米，沿著教室的長 我走了20步，所以教室的長大約是 7米；沿著教室的寬我走了15步， 那么教室的寬大約是5米。,你的辦法可真好！,我們來估計(jì)一下教室的長和寬各是多少。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、探究新知,100米我大約要走200步， 從家到學(xué)校我走了600步
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),3.5,解決問題,課件
解決問題,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),第一單元 時(shí)、分、秒,一、復(fù)習(xí)舊知,1時(shí)（ ）分,1分（ ）秒,60,60,我們學(xué)過的時(shí)間單位有 時(shí)、分、秒。,我們學(xué)過哪些時(shí)間單位？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（二）探究新知,問題是什么？,7：30離家，7：45到校。,小明從家走到學(xué)校 用了多長時(shí)間？,二、探究新知,需要利用哪些信息？,可以直接數(shù)一數(shù)從7：30到 7：45分針走了多少分。,分針走了3個(gè)
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),1.3,解決問題,課件
第一單元 時(shí)、分、秒,秒的認(rèn)識(shí),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一、知識(shí)回顧,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),秒針共走過1大格，也就是5小格，是5秒。,二、探究新知,認(rèn)真觀察秒針是怎么走的，走了幾秒。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),秒針共走過4大格，也就是20小格，是20秒。,二、探究新知,認(rèn)真觀察，你知道了什么？,秒針走1圈的時(shí)間是60秒。,二、探究新知,秒針走1圈,分針走1小格。,二、探究新知,1 時(shí) = 60 分 1
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),1.1,認(rèn)識(shí),課件
1,整理與復(fù)習(xí),三年級(jí)上冊數(shù)學(xué),萬以內(nèi)的加法和減法（一）,2,一、回顧與整理：,封面,上頁,下頁,封底,退出,這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？,口算：兩位數(shù)加減兩位數(shù),筆算：幾百幾十加減幾百幾十,估算：,3,一、回顧與整理：,封面,上頁,下頁,封底,退出,兩位數(shù)加兩位數(shù)，可以把其中一個(gè)加數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，然后與另一個(gè)加數(shù)依次相加,怎么口算兩位數(shù)加兩位數(shù)？,4,一、回顧與整理：,封面,上頁,下頁
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),2.5,整理,復(fù)習(xí),課件
第十單元：總復(fù)習(xí),長方形和正方形,一、激趣導(dǎo)入,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)長方形、幾個(gè)正方形？,( )個(gè)長方形 ( )個(gè)正方形,10,8,二、回顧整理,對邊相等,四條邊都相等,四個(gè)角都是直角,四個(gè)角都是直角,正方形是特殊的長方形,長方形和正方形有什么特點(diǎn)？,二、回顧整理,長方形和正方形的周長如何計(jì)算？,封閉圖形一周的長度，就是它的周長。,長方形的周長（長寬）2 正方形的周長邊長4,什么是周長？,用兩個(gè)長4c
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),10.3,長方形,正方形,復(fù)習(xí),課件
分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課,任意說出幾個(gè)分?jǐn)?shù)。,二、動(dòng)手操作，探索交流,（一）提出問題,從下面的圖中，你知道了什么？,你能提出什么數(shù)學(xué)問題？,二、動(dòng)手操作，探索交流,（二）探究同分母分?jǐn)?shù)的加法,2,1,3,2,8,1,8,二、動(dòng)手操作，探索交流,（二）探究同分母分?jǐn)?shù)的加法,二、動(dòng)手操作，探索交流,（三）探究同分母分?jǐn)?shù)的減法,一個(gè)西瓜，哥哥吃了
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),8.3,分?jǐn)?shù),簡單,計(jì)算,課件
第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù),解決問題（例7）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（一）舊知設(shè)問，激活經(jīng)驗(yàn),一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題,師：這節(jié)課為了獎(jiǎng)勵(lì)課上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，老師給同學(xué)們帶來了鉛筆 作為這節(jié)課的獎(jiǎng)品。,師：由于來的匆忙老師只知道這個(gè)筆筒里大約有60支 鉛筆，同學(xué)們猜猜看，這個(gè)筆筒里可能有多少支 鉛筆？你是怎么想的？,教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：,61 62 63 64,四舍,55
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),6.7,解決問題,課件
數(shù)學(xué)廣角集合,第九單元 數(shù)學(xué)廣角,第一種： 黃明，他的爸爸黃偉光。 李玉，他的爸爸李文華。,一、巧用對比 初悟“重復(fù)”,第二種： 汪聰，他的爸爸汪立成； 汪立成的爸爸汪華東。,一、巧用對比 初悟“重復(fù)”,一、巧用對比 初悟“重復(fù)”,二、善用例題 情境引入,二、善用例題 情境引入,盧強(qiáng),陳東,馬超,劉紅,王愛華,李芳,趙軍,丁旭,徐強(qiáng),于麗,劉紅,楊明,朱小東,周曉,李芳,陶偉,楊明
人教版,三年級(jí),上冊,數(shù)學(xué),廣角,集合,課件
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