科學 學科教學設計 教材內容 蘇教版一年級下專項學習像科學家那樣 執 教 教材分析 本冊的專項學習“像科學家那樣”指向科學探究能力的專門訓練。如右圖所示，本套教材科學探究能力的訓練遵循螺旋式的設計思路：在低、中、高三個年段呈現的科學探究活動從簡單到復雜，在每一冊重點訓練一種或幾種科學探究能力。專項學習抓住科學探究的三個主要環節提出問題、尋找證據、分享交流，意在讓
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專項學習 像科學家那樣 【課標落實】 1對課程標準中“科學探究總目標”的落實。 （1）了解科學探究是獲取科學知識的主要途徑，是通過多種方法尋找證據、運用創造性思維和邏輯推理解決問題，并通過評價與交流等方式達成共識的過程。 （2）知道科學探究需要圍繞已提出和聚焦的問題設計研究方案，通過收集和分析信息獲取證據，經過推理得出結論，并通過有效表達與他人交流自己的探究結果和觀點; 能運用科學探究方法解決比較
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專項學習 像科學家那樣 【課標落實】 1對課程標準中“科學探究總目標”的落實。 （1）了解科學探究是獲取科學知識的主要途徑，是通過多種方法尋找證據、運用創造性思維和邏輯推理解決問題，并通過評價與交流等方式達成共識的過程。 （2）知道科學探究需要圍繞已提出和聚焦的問題設計研究方案，通過收集和分析信息獲取證據，經過推理得出結論，并通過有效表達與他人交流自己的探究結果和觀點; 能運用科學探究方法解決比較
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專項學習 像科學家那樣 【課標落實】 小學科學課程的總目標是培養學生的科學素養，并為他們繼續學習、 成為合格公民和終身發展奠定良好的基礎。這就意味著科學課程不能只教給學生科學知識，更重要的是讓他們認識到科學是什么，科學家怎么做科學研究，小孩子怎么學著科學家的樣子做科學研究。 課程標準明確指出，科學探究是獲取科學知識的主要途徑，是通過多種方法尋找證據、運用創造性思維和邏輯推理解決問題，并通過評價與
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專項學習 像科學家那樣 廈門五緣第二實驗學校 劉欣吉 【課標落實】 小學科學課程的總目標是培養學生的科學素養，并為他們繼續學習、 成為合格公民和終身發展奠定良好的基礎。這就意味著科學課程不能只教給學生科學知識，更重要的是讓他們認識到科學是什么，科學家怎么做科學研究，小孩子怎么學著科學家的樣子做科學研究。 課程標準明確指出，科學探究是獲取科學知識的主要途徑，是通過多種方法尋找證據、運用創造性思維和邏
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科學 學科教學設計 教材內容 蘇教版一年級下專項學習像科學家那樣 執 教 教材分析 本冊的專項學習“像科學家那樣”指向科學探究能力的專門訓練。如右圖所示，本套教材科學探究能力的訓練遵循螺旋式的設計思路：在低、中、高三個年段呈現的科學探究活動從簡單到復雜，在每一冊重點訓練一種或幾種科學探究能力。專項學習抓住科學探究的三個主要環節提出問題、尋找證據、分享交流，意在讓
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5.玩轉小水輪 一、學習目標： 1、讓學生利用下發到手的學具組裝一個可以轉動的小水輪。 2、能有意識地通過公平對比，來嘗試發現水流量的大小、水位高低會影響小水輪轉動的快慢。 3、通過看圖片和相關視頻，列舉人類對水力資源的利用及生活中常見水力發電等科技產品給人類生活帶來的便利 二、教學重點： 知道水有力量，并嘗試通過實驗發現水流量的大小、水位高低會影響小水輪轉動的快慢。來源:中教amp;%*網 三
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一年級科學上冊2.小小工程師（蘇教版）同步練習含答案 一、填空題 1研究小麥，做實驗屬于____________的工作；畫設計圖，制作模型屬于____________的工作。 2請列舉出工程師的杰出作品____________、_____________等。 3_______________能把實體事物的特征展示出來。 4___________是工程師的語言。___________是工程設計乃至整
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走近工程師 【教學目標】 1了解工程師的作用，知道豐富多彩的人工世界是由工程師設計創造的。 2能在對科學技術學習的影響下，對設計制作載重量大的紙船表現出探究興趣。 3能在討論了解工程和工程師的過程中，感受偉大的工程給我們生活帶來的影響。 4通過感受工程師的設計創造過程，意識到設計與發明的重要意義。 【教學重難點】 了解工程師的作用，知道豐富多彩的人工世界是由工程師設計創造的。 【教學準備】 A4紙
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23.走近工程師教學設計 【教材分析】 走近工程師是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊設計與發明單元的第一課時。本節課指導學生先通過了解“中國天眼”工程，再進一步認識了解工程師，認識到工程的建造需要工程師的智慧，通過了解認識更多的工程和工程師，意識到工程師的重要性。 教材由三部分組成：第一部分問題與猜測，通過著名工程“中國天眼”為切入點，引出工程師，從而引發學生思考什么是工程師，工程師是做什么
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21.走近工程師教學設計 鄒志勇 【教材分析】 走近工程師是青島版小學科學（六三學制）三年級下冊設計與發明單元的第一課時。本節課指導學生先通過了解“中國天眼”工程，再進一步認識了解工程師，認識到工程的建
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教學內容 第一單元 走進科學 2.小小工程師 共幾課時 1 課 型 新授 第幾課時 1 三維目標 1.了解工程師，觀察工程師在干什么,認識到工程師的工作與科學家的工作有所不同。 2.做一個鉛筆加長器， 3.初步讓學生有產
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專項學習 像工程師那樣 練習題 1、 填空題 1.除土木工程師、電子工程師外，還有許多類型的工程師，例如 、 等。 2.工程師是 產品、結構或系統來改善人們生活的人。 二、選擇大樂園 1.設計并監督高速公路、橋梁
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玩轉小水輪,1.小水輪能能被水轉動說明水流有力（） 2.水位高，小水輪轉得快；水量大，水 的力量就大，小水輪轉得就快（） 3.小水輪的轉動是借助了水的力量（） 4.水的力量只會給人類帶來益處（
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像科學家那樣,蘇教版小學科學六年級下冊 專項學習,01,02,這些科學家分別是誰，有什么杰出貢獻？,牛頓,屠呦呦,魏格納,第谷,孟德爾,達爾文,富蘭克林,海爾蒙特,01,02,提出問題： 作出假設： 研究計劃：,設計表格整理實驗信息：,我們的結論：,01,02,科學研究成果展
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蘇教版小學科學五年級下冊 專項學習,像科學家那樣,科學家的工作,科學家是如何讓其他人知道他的研究成果的呢？,科學家的工作,科學著作將科學家的研究成果流傳后世。,科學家的工作,如今，科學家的研究成果可以通過科學雜志更快地向全世界發布。,科學家的工作,學術資源網站收錄了海量的研究成果。,科學家的工作,科學家通過一些學術會議交流他們的研究。,科學家的工作,科學家要把自己研究的過程
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走近工程師,“中國天眼”,南仁東,工程師,2016年9月25日，在我國貴州省誕生了一項超級工程“中國天眼”。工程的建造離不開工程師的智慧。,了解工程師和他們設計的工程。,1.小組討論，談談你了解的工程師或偉大工程。,2.你認為工程師在這項工程中起到了什么作用？,3.你認為什么樣的人才能成為工程師？,秦昭襄王五十一年（公元前256年），秦國蜀郡太守李冰和他的兒子，吸取前人的治水經驗，率領當地人民
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制作人朱鳳日期2019.071植物的根青島版小學科學三年級上配套課件（五四學制）制作人鄒志勇日期2019.1121.走近工程師青島版小學科學三年級下冊配套課件（六三制）活動準備A4紙活動過程觀看視頻你在視頻中了解到
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蘇教版 五年級上,像工程師那樣,新知導入,工程師指具有從事工程系統操作、設計、管理、評估能力的人員。工程師的稱謂，通常只用于在工程學其中一個范疇持有專業性學位或相等工作經驗的人士。 工程師和科學家往往容易混淆。科學家努力探索大自然，以便發現一般性法則，工程師則遵照此既定原則，從而在數學和科學上，解決了一些技術問題。科學家研究事物，工程師建立事物。科學家探索世界以發現普遍法則，但工程師使用普遍法則
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