4.3 平行線的性質(zhì) 一、選擇題 12017邵陽如圖1所示，已知ABCD，下列結(jié)論正確的是 A12 B23 C14 D34 圖1 圖2 2如圖2，ABCD，直線EF與AB，CD分別交于點(diǎn)M，N，過點(diǎn)
湘教版七,年級(jí),數(shù)學(xué),下冊(cè),同步,訓(xùn)練,4.3,平行線,性質(zhì)
5.2 旋轉(zhuǎn) 一、選擇題 12017棗莊將數(shù)字“6”旋轉(zhuǎn)180，得到數(shù)字“9”；將數(shù)字“9”旋轉(zhuǎn)180，得到數(shù)字“6”現(xiàn)將數(shù)“69”旋轉(zhuǎn)180，得到的數(shù)是 A96 B69 C66 D99 2如圖1，將正方形ABCD中的陰
湘教版七,年級(jí),數(shù)學(xué),下冊(cè),同步,訓(xùn)練,5.2,旋轉(zhuǎn)
4.2 平移 一、選擇題 1下列現(xiàn)象不屬于平移的是 A小華乘電梯從一樓到三樓 B足球在操場上沿直線滾動(dòng) C一個(gè)鐵球從高處自由落下 D小朋友坐滑梯下滑 2在圖2中的四幅圖案中，能通過圖K241平移得到的
湘教版七,年級(jí),數(shù)學(xué),下冊(cè),同步,練習(xí),4.2,平移
第1單元總結(jié) 智慧小錦囊 因數(shù)與倍數(shù)的意義 1226,2和6是12的因數(shù),12是2和6的倍數(shù) 倍數(shù)與因數(shù)的意義自然數(shù)aa0乘自然數(shù)bb0所得的積是自然數(shù)c,那么a和b就是c的因數(shù),c就是a和b的倍數(shù) 求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù) 12的因
師大,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),知識(shí)點(diǎn),復(fù)習(xí),清單
知識(shí)清單（總） 第一單元 第二單元 知識(shí)點(diǎn) 舉例說明 金點(diǎn)子 表 內(nèi) 除 法 一 平均分 意義 把12個(gè)桃子平均分成4份,每份是3個(gè) 把一些物品分成幾份,每份分得同樣多,叫平均分 方法 把一些物品平均分時(shí),可以一個(gè)一個(gè)地
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè),知識(shí)清單總,人教版二,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),知識(shí),清單
第一單元總結(jié) 智慧小錦囊 易錯(cuò)集錦 易錯(cuò)點(diǎn)1物體的位置關(guān)系是相對(duì)的。 誤區(qū)點(diǎn)撥 1以不同的物體為參照物,位置關(guān)系也不一樣。如甲在乙上面,乙在甲下面,前半句是以乙為參照物,后半句是以甲為參照物。 2物體的位置關(guān)系
冀教版,一年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),知識(shí)點(diǎn)
第一單元總結(jié) 智慧小錦囊 易錯(cuò)集錦 易錯(cuò)點(diǎn)1厘米、分米和米三個(gè)單位大小分不清楚。 誤區(qū)點(diǎn)撥 1描述物體的長度時(shí),不能選擇合適的長度單位。 2在實(shí)際生活中,一根手指的寬度大約是1厘米,手掌的寬度大約是1分米,課桌的
冀教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),知識(shí)點(diǎn),復(fù)習(xí)資料
一數(shù) 與 代 數(shù) 一、自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)以及正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí) 1.自然數(shù)數(shù)物體的時(shí)候,用來表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)0,1,2,3叫做自然數(shù)。一個(gè)物體也沒有,用0表示,0也是自然數(shù)。 2.小數(shù)把單位“1”平均分成10份、100份
冀教版,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),知識(shí)點(diǎn),清單
一 圖形的運(yùn)動(dòng)二 一、軸對(duì)稱圖形 要點(diǎn)提示 平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形。 1. 軸對(duì)稱圖形如果把一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折,折痕兩旁的部分能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形,這條折痕所在的直線就是它的對(duì)稱軸。
冀教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),知識(shí)點(diǎn),復(fù)習(xí)資料,五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料
課題:2.3梯形的面積(26頁-28頁) 教學(xué)目標(biāo): 1.能正確計(jì)算梯形的面積,應(yīng)用公式解決相關(guān)的實(shí)際問題。 2.使學(xué)生通過觀察、操作、猜測、討論等方法,進(jìn)行知識(shí)與方法的遷移,探索并掌 握梯形面積的計(jì)算公式。 3.在自主探究與合作交流的過程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、歸納能力,形成初步的 用轉(zhuǎn)化思想推導(dǎo)公式的方法。 教學(xué)重點(diǎn): 探索并掌握梯形的面積計(jì)算方法,應(yīng)用公式解決相關(guān)的實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn):
梯形的面積,青島,五四,四年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),梯形,面積,教案
預(yù)習(xí)課本認(rèn)識(shí)巖石預(yù)習(xí)完成后，再聽課今天到科學(xué)世界探究什么呢認(rèn)真聽啊認(rèn)識(shí)巖石導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)巖石科學(xué)與生活同在認(rèn)識(shí)巖石探究巖石特征這些巖石各有什么特點(diǎn)認(rèn)識(shí)巖石探究巖石特征用什么樣的辦法了解巖石的特征認(rèn)識(shí)
認(rèn)識(shí)巖石,青島,五四,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),03.,認(rèn)識(shí),巖石,課件
土壤的成分小學(xué)三年級(jí)科學(xué)青島版一單元第一課分布在大地表層的土，它比較疏松，含有養(yǎng)料，能夠生長植物，叫做土壤。土壤為我們提供了什么觀察土壤，你有什么發(fā)現(xiàn)干燥的土壤顏色淺，濕潤的土壤顏色深.土壤里有水篩
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義務(wù)教育教科書（五.四學(xué)制）數(shù)學(xué) 四年級(jí)下冊(cè) 青島出版社,二單元,二單元,窗口三,窗口三,梯形的面積,梯形的面積,復(fù)習(xí)回顧,一、情境導(dǎo)入,上底：32厘米 下底：36厘米 高： 32厘米,制作這個(gè)椅子面需 要多少平方厘米的 木材？,2個(gè)三角 1個(gè)三角 1梯拼平 2梯拼平繼續(xù),交流時(shí)重點(diǎn)討論以下問題： (1)你將梯形轉(zhuǎn)化成了已學(xué)過的什么圖形? (2)轉(zhuǎn)化前后,兩個(gè)圖形
梯形的面積,青島,五四,四年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),梯形,面積,課件
一認(rèn)識(shí)更大的數(shù) . 2 二線與角 . 16 三乘法 . 30 整理與復(fù)習(xí) . 42 四運(yùn)算律 . 47 五 方向與位置 . 61 六 除法
北師大,四年級(jí),數(shù)學(xué),上冊(cè),電子,課本
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