效果分析此次活動取得了較好的效果,學生們的考察興趣極濃,考察能力大大提高,以下是列舉的孩子們的活動成果,神奇的魚菜共生關于,艾維農場,的考察報告考察組,考察目的,魚菜是如何共生的考察時間,考察地點,牟平區玉林店鎮艾維農場現將此次考察活動的有
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課后反思探秘無土栽培學會實地考察方法指導課教學反思,1尊重學生自主學習地位本節課充分體現了學生自主探究的教學理念,教師是組織者和引領者,學生是活動的主人,作為組織者和引領者的關鍵是促進學生自主學習,促使學生自己去感知,觀察,探究研討,所以課
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測評練習同學們,學習了學會實地考察一課,你們收獲了哪些知識呢,讓我們來大顯身手吧,1,在進行實地考察前,制定考察計劃必不可少,考察前,我們要有明確的,做好,工作,還要進行合理的,考察中,我們要注意做到細心,動腦,認真寫好考察,考察回來后,我
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課標分析綱要在規定新課程的結構時做出了這樣的闡述,從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程,其內容主要包括信息技術教育,研究性學習,社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育,強調學生通過實踐,增強探究和創新意識,學習科學研究的方法,發展綜合運
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學情分析考察并不等同于參觀,二者之間既有聯系又有區別,參觀是到實地觀看,考察則是帶有目的細致地觀察調查,考察是學生在開展研究性學習中一種必備的技能,這種技能的形成并不能一蹴而就,而應該有計劃有序列地培養,教學目標的制定應該體現梯度化,例如
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教材分析周一校園新聞播報時,來自中央電視臺軍事農業頻道的一則新聞引起了全校同學的廣泛熱議,尤其是我們班的同學,對新聞中提到的,無土栽培,這一農業新科技興趣極濃,沒有土,植物怎么生長,無土種植的農作物和有土種植的農作物營養價值一樣嗎,無土種植
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豆芽的無土栽培無土栽培活動背景在植物栽培技術中,無土栽培越來越受到人們的喜愛,許多常見的蔬菜都可以利用無土栽培技術來種植,豆芽,屬于芽苗菜,營養豐富,是一種在餐桌上常見的菜品,一般通過無土栽培技術種植,黃豆芽是豆芽中常見的一種,其營養價值極
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無土栽培(一) 了解無土栽培的相關知識，知道無土栽培的優勢，掌握營養液的制作方法，能夠設計出無土栽培的方案，培養學生熱愛家鄉、熱愛勞動的思想。 引入話題 1. 問題導入:植物生長的三要素是什么？（空氣、水分、溫度） 2. 為什么沒有土壤呢？你們見過不需要土壤就可以生長的植物嗎？ 3. 電腦出示圖片欣賞傳統技術種植植物和無土栽培技術種植植物圖片。 4
小學,勞動,技術,六年級,12.,無土栽培,教案
無土栽培(二) 繼續深入了解無土栽培的相關知識，掌握無土栽培所用營養液的制作方法，能根據小組設計的方案完成無土栽培的作品設計，滲透以勞動創新的意識，培養學生熱愛科學、熱愛勞動的思想。 引入話題 1. 上節課，我們認識了一種非常先進、高效的農業技術無土栽培。 2. 誰來說一說無土栽培的優點？ 3. 現在請大家拿出上周已完成的設計方案。 4. 上節
小學,勞動,技術,六年級,13.,無土栽培,教案
*14、無土栽培 教學目標 1通過本課學習使學生知道什么是無土栽培及常見的栽培方式；了解無土栽培的好處。 2指導學生制作營養液和無土栽培一棵植物，初步學習無土栽培技術；培養學生的動手能力；進一步培養學
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無土栽培（教案） 【教學目標】 1科學概念 知道無土栽培，初步建立無土栽培的概念。 2過程與方法 會運用討論與查找資料的方法來認識和了解無土栽培。 3情感、態度與價值觀 在課外能積極收集與無土栽培有關
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無土栽培 【教學目標】 （1）通過無土栽培活動的準備，使學生具有初步地活動計劃能力。初步培養學生的成果意識、質量意識。 （2）了解無土栽培的優點和對農業生產的積極意義，培養學生積極的情感態度和價值觀
五年級綜合實踐活動教案-無土栽培,教學設計全國通用1,年級,綜合,實踐,活動,教案,無土栽培,教學,設計,全國,通用
無土栽培 一、 課程簡介 我校依據課程實施計劃的要求，在特色學校創建過程中，尊重學生個性發展與文化需求，充分利用優厚的學校資源，努力為學生提供動手實踐的機會。營造“讓教育回歸生活，讓孩子熱愛生活
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無土栽培 一、教學分析 無土栽培技術是新興的農業技術之一，它是人類種植方式的一項重大變革。 無土栽培不僅生長快、產量高、質量好，而且把人類的種植活動從土壤的束縛解放了出來，為實現農業、愿意生產的
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身邊的無土栽培 活動目標 1、引導學生充分利用信息技術這一手段，通過上網瀏覽初步掌握無土栽培技術的概念，認識其優點，了解無土栽培的各種的方法。 2、指導學生進行無土栽培植物，培養學生的實踐能力。 3
四年級綜合實踐活動教案-身邊的無土栽培1,教學設計全國通用,四年級,綜合,實踐,活動,教案,身邊,無土栽培,教學,設計,全國,通用
身邊的無土栽培綜合實踐活動方案設計 設計理念 一般植物都生長在土壤中。離開了土壤，植物能不能生長呢植物的生長究竟與土壤有著什么樣的關系對于無土栽培，學生是非常感興趣的。但是，他們所知道的，僅是一
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遼海版七上綜合實踐6.2無土栽培初體驗·活動二,無土栽培我行動,課件,遼海版七上,綜合,實踐,6.2,無土栽培,體驗,活動,行動
第6,1課無土栽培初體驗活動一無土栽培我知道,遼海版七年級上冊,了解無土栽培的基本原理,優勢和局限性,掌握無土栽培的主要類型,包括水培,霧培,基質栽培等,學習無土栽培系統的設計,安裝和操作方法,掌握植物營養液的配制,管理和調整方法,培養創新
遼海版七上綜合實踐6.1無土栽培初體驗·活動一,無土栽培我知道,課件,遼海版七上,綜合,實踐,6.1,無土栽培,體驗,活動,知道
無土栽培（二）,上節課，我們認識了一種非常先進、高效的農業技術無土栽培，誰來說一說無土栽培的優點？,引入話題,無土栽培,說說議議,無土栽培首先要準備什么呢？,器皿,營養液,如何制作營養液： 每升水中加入大量元素，即: 悄酸鉀0.7g、硝酸鈣0.7g、過磷酸鈣0.8g、硫酸鎂0.28g、硫酸鐵0.12g。 微量元素硼酸0.6mg、硫酸錳0.6mg、硫酸鋅0.6mg、硫酸銅0.6mg、鉬酸銨0
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無土栽培（一）,植物生長的三要素是什么？（空氣、水分、溫度）。,引入話題,為什么沒有土壤呢？你們見過不需要土壤就可以生長的植物嗎？,無土栽培,說說議議,無土栽培植物的優點： 長勢強，產量高，品質好。 可以減少水分蒸發、滲漏和流失，與土壤栽培相比，可節約水 5070。 節約土地，不受環境制約。 清潔衛生，易于管理。 使農業生產擺脫了自然環境的制約，可以按照人的意志進行生產，所以是一種受控農業的
小學,勞動,技術,六年級,12.,無土栽培,課件
無土栽培一、無土栽培的主要類型二、無機營養無土栽培技術要點三、有機生態型無土栽培技術要點一、無土栽培的主要類型（一）無機營養無土栽培（二）有機營養無土栽培（一）無機營養無土栽培無基質栽培基質栽培水
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