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第十一課輕松打造寬幅照照片處理之拼接技術學習目標：l利用“匹配顏色”統一相近照片的色彩色調l掌握用“Photomerge”命令，制作大畫幅照片為了拍攝大型合影或表現景色的恢宏氣勢，常常會用到視角寬廣的全景照。但由于攝影器材和場地的局限，攝影者可能不進行全景寬幅照片的拍攝。而Photoshop能將連續[ Tag ]
11太陽系答案 一、填空。 1.1957年10月4日,第一顆( )飛上太空,標志著人類進入了( )。 2.意大利科學家( )由于傳播哥白尼提出的“日心說”,被教會判處死刑。后來，( )、( )、( )等科學家通過進一步探索,證實了“日心說”的正確性,從而揭開了(太陽系)的神秘面紗。 3.太陽系由(
冰和水 【學習目標】 1.知道水結冰過程中的溫度及其變化。 2.理解冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使冰的狀態發生變化的重要因素。 3.學會觀察記錄冰的特征，并比較冰和水的相同與不同。 【學習重點】 1.觀察冰的特點和水結冰過程中的溫度變化。 2.觀察冰融化成水的過程中溫度的變化。 【學習難點】 1.水為什么會結冰。 2.冰融化成水的實驗設計。 【學習過程】 一、問
11、磁極 教學目標： 知識與技能 1、磁鐵上磁力最強的部分叫磁極,磁鐵有兩個磁極。 過程與方法 1、在觀察中發現問題、提出問題,對問題作出假設性解釋 2、通過實驗獲取證據,用證據來檢驗推測。 情感態度價值觀 1、體會認真實驗、細致觀察的重要性 2、體驗重復實驗的必要性和重要性。 教學重難點 鼓勵學生設計不同的實驗方案,研究磁性強弱的問題,從某方面對不同的實驗方法做出比較和評
第十一課 認識物體 一、教學目標科學知識 1、能說出物體的基本特征。 2、能比較出物體在輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀等方面的不同。 科學探究 1、能用簡單的詞語描述物體的外部特征。 2、能觀察、比較物體的不同。 3、能簡要描述探究過程、陳述結論，并與同學討論與交流。 4、能對本課的學習進行反思與評價。 科學態度 1、能對常見物體的觀察表現出探究興趣。 2、能如實描述觀
認識物體 教學目標 結合學生的生活經驗，從學生身邊常見物體入手，讓學生通過感官對物體進行觀察，使其意識到觀察事物離不開感官，用感官觀察、認識物體是進行科學探究不可缺少的重要方法 教學重難點 1.運用看、聽、摸等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。 2.認識各種感官的作用。 教學準備 多媒體，卡片 教學方法 講授法 授課時間 授課教師 教學過程 1.談話：同學們今天帶來
第11課 確定位置教學設計 教學目標： 1、能用東南西北、前后左右及遠、近、排、列等詞語描述物體的位置。 2、能主動分享自己的描述方法，傾聽他人的發言，吸取好的經驗。 教學重、難點：能用東南西北、前后左右及遠、近、排、列等詞語準確描述物體的位置 教學課時：1課時 教學過程： 一、情境與問題 師：（出示課件）明天我們班級要開家長會，要求家長坐在自己的位置上，你怎么告訴家長你在班里
呼吸 1、 教學目標 1、 體驗吸氣和呼氣時，胸圍的變化 2、 探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同來源:Zxxk.Com 3、 認識呼吸器官，了解這些器官在呼吸過程中的作用 4、 學習制作呼吸模型 2、 教學重難點 1、 通過實驗探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同 2、 認識呼吸器官，了解這些器官在呼吸過程中的作用 3、 教學準備 軟尺、燒杯、澄清石灰水、吸管、廣口瓶
浙江版八年級信息技術下冊 第十一課文字動畫教案 教學目標 （一）知識目標： 1. 掌握文本分離的方法。 2. 學會濾鏡的使用。 3學會制作文本的移動、淡入淡出動畫。 （二）能力目標 能夠根據自己的愿望，進行動畫創意，培養學生的動手操作能力。 （三）情感目標 通過實踐，體驗成功的喜悅，提升自己的審美能力。 教學方法 任務驅動法，演示法，講授法、討論法。 教學重
第十一課 輕松打造寬幅照照片處理之拼接技術 學習目標： l 利用“匹配顏色”統一相近照片的色彩色調 l 掌握用“Photomerge”命令，制作大畫幅照片 為了拍攝大型合影或表現景色的恢宏氣勢，常常會用到視角寬廣的全景照。但由于攝影器材和場地的局限，攝影者可能不進行全景寬幅照片的拍攝。而Photoshop能將連續拍攝的圖片自動拼接，能幫你打造出風光無限的全景照（如圖11-1）。
冀教版小學科學二年級上冊,11、磁極,研究問題：條形磁鐵的磁力哪里強? 哪里弱？,可以用什么方法來檢測？,磁鐵的研究,回形針掛得多，說明磁力強。 回形針掛得少，說明磁力弱。,掛哪里？ 怎么掛？,（用磁鐵的不同部位吸回形針）,實驗方法,把磁鐵從左到右取5個點分成4個部分。 用磁鐵的不同部位去吸回形針。 把結果記錄下來。,磁鐵的研究,取點,磁鐵的研究,取點,懸掛,磁鐵的研究,取點,懸掛,記錄
冀人版科學四年級下冊,第十一課 呼吸,我們每時每刻都在呼吸，呼吸有什么作用？,潛水為什么要背著氧氣瓶呢？,活動一、體驗呼吸,我們進行呼吸的過程是通過吸氣和呼氣兩個動作完成的。,用力吸氣，再用力呼氣，觀察胸腔的變化。,1、吸氣與呼氣時，自己的胸部是怎樣變化的？,吸氣時，胸腔向外擴張； 呼氣時，胸腔向內收縮。,討論：,探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同 請觀看視頻,呼出的氣體和空氣相比，氧氣含量
生命不止，呼吸不息 攝取營養，消化第一 飲食合理，運動積極 健康生活，愛護身體,愛護身體，我們就從呼吸開始吧，,呼 吸,冀人版四年級科學下冊第四單元第11課,我們每時每刻都在呼吸，呼吸有什么作用呢？你知道哪些器官參與呼吸嗎？,1,體驗呼吸,活動要求：一個學生用力吸氣，再用力呼氣，另一名學生用軟尺測量其胸圍并記錄下來，觀察胸圍的變化,吸氣,呼氣,現象：吸氣時，胸圍變大；呼氣時，胸圍變小,原因：呼吸時
答謝中書書,短文二篇,學習目標,1.反復誦讀中感知內容、把握文意, 積累文言字詞。 2.品味語言,通過想象理解作品優美的意境, 領會文中流露的思想感情。,孔子曾經說過：“仁者樂山，智者樂水。”自古以來許多文人墨客都喜歡游山玩水，他們給我們留下了大量的歌詠自然山水的優美詩文。如:蘇軾的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”更有孟浩然的“綠樹村邊合，青山郭外
新課導入,滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇這就是白樺，這就是詩人葉賽寧筆下的白樺。今天，讓我們跟隨詩人的吟誦，走近俄羅斯的國樹白樺。,11.,作者簡介,葉賽寧（18951925），蘇聯田園派詩人，他五歲開始閱讀，八九歲就能寫詩。1914年發表抒情詩白樺。 代表作品：夜狗之歌我記得等。,白樺樹干可達25米高，50厘米粗，喜陽，生命力強，常形成大片白樺林，是形成天然林的主要樹種之一。 白樺樹是俄
11 白 樺,四年級語文下,hu,音序：,H,偏旁：,木,10,形近：,樺樹 樺林 白樺,筆順：,組詞：,結構：,筆畫數：,中華 嘩啦,左右,t,音序：,T,左右,偏旁：,氵,10,形近：,涂色 涂料 糊里糊涂,筆順：,組詞：,結構：,筆畫數：,剩余 賒賬 除法,rng,音序：,R,偏旁：,艸,9,形近：,鹿茸 松茸 茸毛,筆順：,組詞：,結構：,筆畫數：,高聳 耳朵 餌料,上下,xi,音序：,X
聽寫課件,四年級語文下,11 白 樺,白樺,涂改,繡花,瀟灑,花穗,bi hu,t gi,xi hu,xio s,hu su,朦朧,mng lng,寂靜,j jng,朝霞,zho xi,涂抹,t m,毛茸茸,mo rng rng
一年級語文下,心尖,采花,有無,ci hu,yu w,大樹,愛心,d sh,i xn,豆角,xn jin,du jio,一首詩,y shu sh,11 古詩二首
為了拍攝大型合影或表現景色的恢宏氣勢，常常會用到視角寬廣的全景照。但由于攝影器材和場地的局限，攝影者可能不進行全景寬幅照片的拍攝。而Photoshop能將連續拍攝的圖片自動拼接，能幫你打造出風光無限的全景照。,第十一課 輕松打造寬幅照,照片處理之拼接技術,統一照片色彩,雖然在拍攝時，相機設置了相同的參數，但照片之間總會有所差異。如圖，由于角度和光線的不同，拍攝的照片存在略微的顏色不同。第一張的色
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