新版小學科學四上復習資料 第一單元 聲音 1-1聲音有高、低、強、弱之分。 1-1有的聲音聽上去悅耳，有的聽上去刺耳。 1-2一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為振動。 1-2聲音是由 物體振動 產生的。（物體受到外力作用不一定發出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動發聲就會馬上停止。） 1-2 撥動鋼尺、擊鼓、敲擊音義、吹豎笛都會使物體產生振動而發出聲音。 1-2我們的喉嚨
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新版小學科學四上復習資料 第三單元 運動和力 3-1物體都有一個豎直向下的力，這個力就是重力。 3-1重力能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果掉下來，拋向空中的皮球總要落回地面，小孩從滑梯上滑下，水往低處流.都是由于重力的作用。 3-1在做小車運動快慢與拉力大小關系實驗時，拉力的大小用墊圈的個數來表示。 3-1 提供動力可以使小車啟動，有阻力使運動的小車靜止。 3-2氣球里的氣體噴出時，會產生
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新版小學科學四上復習資料 第二單元 呼吸和消化 2-1人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、文氣管、肺、橫膈膜等。 2-1人的呼吸實際上是在進行著 氣體交換，使氧氣進入血液，同時 排出二氧化碳。 2-1吸氣。含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程，胸腔擴張，腹部收縮，呼氣，交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，胸腔收縮，腹部放松。 2-2呼出的和吸入的氣體相比，氧氣減少了，二氧化
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冀人版科學二年級下冊復習資料 第一單元 力與形變 1、 推拉物體時需要用力，推力和拉力是常見的力。 2、 制作紙蝙蝠，感受推和拉。向下拉動翅膀耳朵向下，向上推翅膀耳朵也向上。 3、 生活中用到拉力的有：拔河、升國旗、提書包、拉抽屜、拉窗簾等。 4、 生活中用到推力的有：推動購物車、推箱子、推門等。 5、 拔河時手可以感受到拉力，要想戰勝對方就要使用比對方更大的拉力。 6、 力可以改
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第1單元 探索生命的奧秘 一、認識周圍的生物 1、有生命的物體叫做生物，自然界的生物可以分為植物、動物、微生物。 2、生物的基本特征：生物體都是由細胞構成的（除病毒外）；生物體都有生長現象（能由小長大）；生物體具有新陳代謝的現象；生物體具有生殖、遺傳和變異的現象；生物體具有應激性；生物體能適應并影響一定的環境。 二、生物與環境的關系 1、生物的生存依賴一定的環境，環境中影響生物生存的各項因素叫生
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2017-2018中考歷史復習資料初中歷史知識點大全 人教版初中歷史全冊知識點總結 七年級（上冊） 第一課祖國境內的遠古居民 一、我國最早的人類 1我國境內已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬年。 2人和動物的根本區別是會不會制造工具。 二、北京人 北京人距今約70-20萬年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制造和使用工具，使用打制石器。 第三課華夏之祖 一、華夏之祖黃帝和炎帝，人文初祖黃帝
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二年級科學下冊復習知識點 1. 氣墊船能離開水面的原因是氣墊船向下噴氣，在船底與水面之間形成一層空氣墊。 2. 制作氣墊船模型過程：（1）把紙杯的底部剪掉；（2）在飯盒底部描一個圓；（3）沿線將飯盒底部的圓剪掉；（4）把紙杯插入圓洞，氣墊船模型就做好。 3. 荒島上人煙稀少但景色迷人。 4. 你可以像原始人一樣住山洞，也可以建造自己的房子。 5. 荒島上的動植物可以給我們提供食物；我們還能利用樹枝
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教科版二年級上冊科學期末復習資料 1.1地球家園中有什么 地球家園中有:草原、森林、山脈、巖石、沙漠、水、動物等 地球之外有:日月星辰 地球為人類生存提供各種自然資源，包括空氣、水、土壤、巖石、礦物，金屬 和能源 地球家園中的各種資源物質都有其獨持的作用，缺一不可 地球家園中的事物有天然的和人造的兩類 天然的可分為生物和非生物生物比如森林、草、動物，非生物比如山脈、巖石、 沙漠、水、土壤 人造的比
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單元 第一單元復習資料 教 學 目 標 知道植物都有根莖葉都是有生命的都需要陽光水分空氣。 能用各種感官觀察植物，能用語言、畫圖描述和記錄觀察內容。 感受植物的多樣性，對植物產生研究興趣。養成實事求是的態度。 梳理本單元知識，讓學生形成系統認知，完成有關習題。 一、梳理每一課主要知識 1.我們知道的植物 （1）請說出常見的幾種植物。 （2）狗尾草能長在水里嗎？ （3）為什么塑料花不是植物？ 2
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課題 守護生命 教材分析 本課題是部編版道德與法治七年級上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命 第一課時的教學內容。本單元對學生進行比較系統的生命教育，引導學生審視和理解生命，踐行對生命的敬畏，珍愛生命，呵護生命，對生命的意義和價值做出正確的判斷。本課從珍視生命的意義入手，探尋呵護生命的方法，既是對“探問生命”的推進，也為下節內容“增強生命的韌性，綻放生命之花”做好了鋪墊，承
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第八課第2課時敬畏生命 一、教學目標 （一）知識目標 1理解生命的特點，明確自己生命的使命。 2懂得生命至上的內涵；知道為什么要敬畏生命；怎樣敬畏生命。 （二）能力目標 讓能夠以恰當的方式去關愛他人的生命，培養學生以實際行動敬畏生命的能力。 （三）情感、態度與價值觀目標 1培養珍愛自己生命，關懷和善待身邊其他人的生命的情感。 2增強生命的使命感和敬畏情懷，樹立正確的生命
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道德與法治 第八課科技發展 造福人類 第二課時科技改變世界說課稿 一、說教材 本課是小學六年級道德與法治第八課第二課時的內容，從科學的求真精神入手，引導學生認識科技是人類探素世界的重要手段。在此基礎上，以三次工業革命為線索，向學生介紹科技對人類生產與生活方式的改變，以及科技給人類社會帶來的負面影響，幫助學生形成善用科技的意識。學生可以通過了解人類在飛行方面的探索歷程，認識到科技是人類實現夢想的重要
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敬畏,生 命,第八課第二框,聽,心跳,敬畏,2008年5月12日，512汶川地震共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震。,3月30日下午，一場山火席卷四川涼山西昌，火勢蔓延迅速，危及西昌市區，大量濃煙飄進城區。到了31日零點，過火面積已達到1000公頃。火勢蔓延到了西昌市農業學校,距離學校板房僅有不到8米的距離。19名英雄不幸犧牲
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請你來給它們排一個順序,財富,健康,幸福,地位,健康雖不是一切，但失去健康，就意味著失去一切。,第四單元 第九課珍視生命 第1課時守護生命,小明喜歡用手機玩游戲、瀏覽網頁，、聊天，他常常玩手機到后半夜，早上起來太晚，來不及吃早餐就急急忙忙去教室上課。第二天，小明感覺昏昏沉沉，有時甚至能在課堂上睡著。, 對于小明的行為你有什么看法？ 我們身邊有哪些不健康的生活方式？ 危害是什么？ 我們應該培養怎樣
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科技改變世界 說課稿,說教材,說學法,教學過程,說教法,教學目標 1. 了解科技與人們生產、生活及社會發展的關系。 2. 能辯證地看待科技對人類社會的影響，認識到善用科技才能為人類造福。,教學重難點 重點：認識到科學技術對我們生活的影響，以及對社會的巨大貢獻。 難點：如何規范應用科學技術，減少科學技術給人類的帶來的不利影響。,教法和學法 1.情境教學法、參觀法、討論法等多種教學方法相結合。 2.自
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