風(fēng)的形成,“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩描寫的自然現(xiàn)象與風(fēng)有關(guān)。你對風(fēng)有哪些認(rèn)識(shí)？,哪里有風(fēng)？,哪里有風(fēng)？,自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？,風(fēng)的成因模擬實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到風(fēng)是怎樣形成的。,實(shí)驗(yàn)材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶,實(shí)驗(yàn)過程： 1.用小刀將大可樂瓶的底部裁掉。 2.用小刀從大可樂瓶底部向上大約6厘米處刻一個(gè)直徑約2厘米的圓孔。 3
青島,54,三年級(jí),下冊,科學(xué),課件,21.,形成
氣候,2月，我國海南省已經(jīng)鮮花盛開，而黑龍江省卻還冰天雪地。為什么會(huì)有如此大的差異呢？,了解本地區(qū)多年的天氣情況。,每年這個(gè)時(shí)候的天氣情況,去年,前年,五年前年,今年,一定地域里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象情況叫作氣候。,不同地區(qū)的氣候一樣嗎？,三亞,敦煌,哈爾濱,哈爾濱冬天特別冷。,海口與哈爾濱氣溫圖,海口與三亞氣溫及降雨量圖,氣候?qū)ι畹挠绊憽?我國北方地區(qū)經(jīng)常發(fā)生春旱。,夏季，長江中下游
青島,54,三年級(jí),下冊,科學(xué),課件,22.,氣候
種辣椒,谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆。種子是怎樣發(fā)芽、生長的？植物一生會(huì)經(jīng)歷哪些階段？,根,莖,葉,花,果實(shí),種子,觀察辣椒植株的結(jié)構(gòu),種辣椒，觀察辣椒的生長過程。,實(shí)驗(yàn)材料,辣椒種子,花盆,土壤,鏟子,噴壺,思考： 種植辣椒的步驟有哪些？ 要注意些什么？,選種：,點(diǎn)種,籽粒飽滿。,播種：,用55溫水浸種并不斷攪拌，至30停止，浸泡812小時(shí)。,覆土：,要薄，也可覆一層塑料布，保溫。,澆水：,適量,需要觀察
青島,54,三年級(jí),下冊,科學(xué),課件,13.,辣椒
養(yǎng)蠶,蠶絲可以織成絲綢，做成絲制品。早在3000多年前，我們的祖先就開始養(yǎng)蠶了。怎樣養(yǎng)蠶呢？,活動(dòng)準(zhǔn)備,桑葉,紙盒,毛筆,了解養(yǎng)蠶的知識(shí),1.怎樣養(yǎng)蠶？ 2.關(guān)于養(yǎng)蠶，你有哪些疑惑？,我們來養(yǎng)蠶,在合適的溫度和濕度下孵化蠶卵。,將桑葉洗凈晾干，剪碎后喂食蟻蠶。,要及時(shí)清理殘葉、蠶糞和病蠶。,交流蠶一生的生長變化情況,春天，蠶卵孵化成幼蟲，經(jīng)歷4次蛻皮后，身體逐漸變得透明，開始吐絲、結(jié)繭。結(jié)繭后4
青島,54,三年級(jí),下冊,科學(xué),課件,17.,養(yǎng)蠶
植物的“分身術(shù)”,植物的身體,葉,花,果實(shí),莖,根,種子,花、果實(shí)、種子被稱為植物的生殖器官。,根、莖、葉被稱為植物的營養(yǎng)器官。,有的植物不用種子也可以繁殖后代。它們是怎樣繁殖后代的？,月季,紅薯,馬鈴薯,落地生根,分身術(shù)一：根 繁 殖,紅薯用根繁殖,芍藥分根繁殖,分身術(shù)二：莖繁殖,1、扦插法,月季,太陽花,豆瓣綠,綠蘿,梔子花,碰碰香,桂花,薄荷,2、壓條法,地面壓條,高空
青島,54,三年級(jí),下冊,科學(xué),課件,14.,植物,分身術(shù)
調(diào)查家鄉(xiāng)植物,我國南方地區(qū)盛產(chǎn)荔枝、橘子，北方地區(qū)盛產(chǎn)蘋果、梨。我們的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)什么水果呢？,調(diào)查：家鄉(xiāng)有哪些植物？它們與當(dāng)?shù)厝藗兊纳钣惺裁搓P(guān)系？,我們村種植了大面積的馬鈴薯,街道兩邊種滿銀杏樹。,思考：這兩種植物有什么不同？,玉蘭,棉花,討論,這兩種植物與人們的生活有什么關(guān)系？,玉蘭： 玉蘭是早春重要的觀花樹木，外形極像蓮花，盛開時(shí)，花瓣展向四方，具有很高的觀賞價(jià)值。許多城市都有“市花”，如上海
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種子發(fā)芽了,在適宜的條件下，一粒種子是怎樣長成一株植物的？,觀察植物種子的結(jié)構(gòu),實(shí)驗(yàn)材料,浸泡后的玉米粒、花生米等種子、放大鏡、盤子、鑷子、刀。,實(shí)驗(yàn)方案,1.剝種皮 將花生種皮剝下，將2片子葉分開。 2.用放大鏡觀察并記錄。,1.縱剖玉米種子 用鑷子夾住玉米種子，沿種子較寬面的正中線縱向切開使其成對稱兩部分。 2.用放大鏡觀察并記錄。,實(shí)驗(yàn)方案,種子里面最重要的是胚（pi）。胚是有生命的，可以發(fā)
青島,54,三年級(jí),下冊,科學(xué),課件,12.,種子,發(fā)芽
溫度計(jì)的秘密,用溫度計(jì)測量物體的溫度時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)的液柱會(huì)上升或者下降。這是怎么回事呢？,溫度計(jì)為什么能測量溫度？,觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu),猜想溫度計(jì)的原理,做模擬溫度計(jì),為了看得清楚，把燒瓶里的水染成紅色。,實(shí)驗(yàn)材料：,注意： 1.液體（紅水）一定要加滿! 2.組裝模擬溫度計(jì)時(shí)，橡膠塞要塞緊玻璃瓶。,1.放入熱水中，液柱有什么變化？ 2.放入冷水中，液柱有什么變化？ 3.實(shí)驗(yàn)說明了什么？ 注意：玻璃器材
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玻璃,生活中的玻璃,玻璃是我們生活中常用的一種材料。,準(zhǔn)備活動(dòng),透過玻璃窗，夜晚能觀看星星，清晨能享受陽光。這是利用了玻璃的什么特點(diǎn)呢？,活動(dòng)一：玻璃有哪些特點(diǎn)？,想一想，你認(rèn)為玻璃可能具有什么特點(diǎn)？,活動(dòng)一：玻璃有哪些特點(diǎn)？,實(shí)驗(yàn)材料：,玻璃,木錘,塑料袋,課本,一：驗(yàn)證玻璃易碎的特點(diǎn),活動(dòng)一：玻璃有哪些特點(diǎn)？,把玻璃裝在塑料袋里，用小錘子砸。,注意安全！,活動(dòng)一：玻璃有哪些特點(diǎn)？,二：驗(yàn)證玻璃
青島,54,三年級(jí),下冊,科學(xué),課件,玻璃
礦物和礦產(chǎn),科學(xué)概念目標(biāo) （1）知道巖石是由礦物組成的，花崗巖主要由石英、長石和云母三種礦物組成。 （2）明白不同礦物具有不同的形態(tài)特征和用途，礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，能在產(chǎn)品與相應(yīng)的礦產(chǎn)之間建立正確的聯(lián)系。 科學(xué)探究目標(biāo) （1）舉例說明人類怎樣利用礦產(chǎn)資源進(jìn)行工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 （2）能運(yùn)用簡單的工具對常見礦產(chǎn)進(jìn)行觀察、研究。 （3）能正確講述自己的探究過程與結(jié)論。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 樂于嘗試運(yùn)用
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多變的紙,你玩過折紙游戲嗎？玩折紙游戲時(shí)，紙發(fā)生了哪些變化？,準(zhǔn)備活動(dòng),實(shí)驗(yàn)材料：,活動(dòng)一：做一做，觀察紙發(fā)生了哪些變化,學(xué)生自由玩紙， 探究紙的形狀和大小發(fā)生變化。,觀察思考，在玩的過程中，紙都發(fā)生了哪些變化，哪些沒有改變。,玩紙過程中，紙的形狀或大小發(fā)生了變化，但構(gòu)成紙的物質(zhì)沒有改變。,活動(dòng)二：哪些物體變化后構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變？,觀察思考，這些物體變化后構(gòu)成物體的物質(zhì)有沒有發(fā)生改變？,還有
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紙,趣味知識(shí)：了解造紙術(shù),造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一,紙發(fā)明以前，人們把文字刻在龜甲獸骨上，后來又用竹簡或木簡做書寫材料。 漢武帝要看的一個(gè)奏本，竟用了3000片竹簡，要兩個(gè)人抬進(jìn)宮去。,趣味知識(shí)：了解造紙術(shù),早在2000多年前的西漢時(shí)期，就有人用植物纖維造紙，但這種紙看起來十分粗糙。后來，人們又造出了以絲為原料的絲絮紙，但造價(jià)太昂貴。東漢時(shí)期，蔡倫改進(jìn)了造紙方法，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)這些
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認(rèn)識(shí)巖石,科學(xué)概念目標(biāo) （1）懂得巖石具有多樣性，在顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。 （2）觀察大理巖、砂巖和花崗巖的標(biāo)本，認(rèn)識(shí)常見巖石的表面特征。 科學(xué)探究目標(biāo) （1）能用簡單的工具對巖石進(jìn)行比較細(xì)致的觀察、研究。 （2）培養(yǎng)比較、觀察、分析的能力，及用圖和文字表達(dá)的能力。 （3）會(huì)查閱有關(guān)巖石的資料。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) （1）能在好奇心的驅(qū)使下，表現(xiàn)出對探究巖石特點(diǎn)的興趣。 （2）在
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土壤的成分,新知導(dǎo)入,播放歌曲在希望的田野上,新知導(dǎo)入,我覺得我們的家鄉(xiāng)就在希望的田野上，我們世世代代在這田野上生活，肥沃的土壤養(yǎng)育著我們，給我們帶來了糧食、蔬菜、水果等，與我們的衣食住行息息相關(guān)。但對于土壤，我們很熟悉卻又似乎很陌生。 今天，讓我們走近土壤，深入的了解土壤。,新知講解,我們到田野、花圃或池塘邊等不同的地方挖一些土壤，帶回去研究。,活動(dòng)1：采集土壤,新知講解,工具：,鐵鏟 塑
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土壤的種類,一片冬麥，一片高粱，十里荷塘，十里果香不同地方的土壤一樣嗎？不同的土壤適宜生長的植物一樣嗎？,不同類型的土壤各有什么特點(diǎn)？,用手觸摸感受土壤的區(qū)別,討論不同類型的土壤滲水性。,1.選取三種不同的土壤。 2.分別倒入一樣多的水。 3.觀察下面的燒杯哪個(gè)水多？,按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3類： 含沙多的是沙質(zhì)土； 含沙少的是黏質(zhì)土； 含沙適中的是壤土。 這3類土壤的滲水
青島,54,三年級(jí),下冊,科學(xué),課件,土壤,種類
蚯蚓的選擇,蚯蚓,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃一,1.提出問題：,2.我的猜測：,3.兩組相同條件：,4.兩組不同條件：,5.實(shí)驗(yàn)方法：,蚯蚓喜歡黑暗還是光明的環(huán)境？,蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。,土壤的干燥程度一樣、同一個(gè)盒子、 5條大小差不多的蚯蚓等。,光照（一端黑暗，一端光明）。,將5條蚯蚓放在長方形紙盒中間，蓋上一端帶孔的蓋子，讓手電筒光照到孔上。5分鐘后打開盒蓋，做好觀察和記錄。,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃二,1.提出問題：,2.我
蚯蚓的選擇,教科版五,年級(jí),下冊,科學(xué),課件,1.4,蚯蚓,選擇
比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),交 流 匯 報(bào) 1.我們組做的是綠豆種子發(fā)芽需要（ ）的實(shí)驗(yàn)。 2.我們的發(fā)現(xiàn)是 。,整理統(tǒng)計(jì),有空氣,無空氣,資料閱讀：,種子萌發(fā)需要空氣，其根本原因是：種子在萌發(fā)過程中會(huì)進(jìn)行的一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，是需要能量的。只有種子不斷地進(jìn)行呼吸，從外界獲得氧氣，進(jìn)行呼吸作用，釋放能量，才能保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。,我們的結(jié)論,不必要的條件： 土壤、陽光,挑戰(zhàn)任務(wù)： 種植綠豆芽
比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),教科版五,年級(jí),下冊,科學(xué),課件,1.2,比較,種子,發(fā)芽,實(shí)驗(yàn)
種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),許多植物的新生命是從種子發(fā)芽開始的。,綠豆種子發(fā)芽需要哪些條件？,你會(huì)選擇哪個(gè)條件進(jìn)行研究？,綠豆種子發(fā)芽是否和_____有關(guān),土壤,2.預(yù)測結(jié)果會(huì)是怎樣的？,1.計(jì)劃怎樣開展實(shí)驗(yàn)研究？,3.怎樣讓實(shí)驗(yàn)更公平？,（對比實(shí)驗(yàn)：只能改變選擇研究的條件，其他條件不變）,4.實(shí)驗(yàn)所使用的綠豆種子的數(shù)量是多少？,種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 姓名 日期,綠豆種子必須要
種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),教科版五,年級(jí),下冊,科學(xué),課件,1.1,種子,發(fā)芽,實(shí)驗(yàn)
空白演示,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.,綠豆苗的生長,空白演示,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.,綠豆種子發(fā)芽需要怎樣的條件？,一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度,聚 焦,綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光，綠豆苗的生長需要陽光嗎
綠豆苗的生長,教科版五,年級(jí),下冊,科學(xué),課件,1.3,豆苗,生長
合理利用能源,煤、石油、天然氣等化石能源給我們生活帶來哪些便利？,說一說,怎么解決這些矛盾？,它們有什么缺陷？,我們?yōu)槭裁匆P(guān)注能源？,班級(jí)討論,2017年我國的電能來源,（數(shù)據(jù)來自中國電力行業(yè)年度發(fā)展報(bào)告2018）,想一想,我們?yōu)槭裁匆P(guān)注能源問題,1.地球上的石油儲(chǔ)量是有限的，將在幾十年 后枯竭。,2.使用的電能大部分是由煤燃燒發(fā)電取得的， 煤燃燒發(fā)電要消耗淡水，排放污染物,3. 4
合理利用能源,教科版五,年級(jí),下冊,科學(xué),課件,3.5,合理,利用,能源
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