小班散文教案小雨點 作品賞析 小雨點 小雨點排著隊，唱著歌，從天上跳下來。跳到屋頂上，哎呀呀小雨點把屋頂當成了滑梯；跳到樹葉上，哎呀呀，小雨點把樹葉當成了滑梯；跳到我的雨傘上，哎呀呀小雨點把我的雨
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小班故事教案 愛玩的小雞 設(shè)計意圖 小班幼兒年齡小，語言發(fā)展參差不齊，有的膽小，不敢講；有的喜歡講方言，不習(xí)慣講普通話；有的還不能講完整的句子。另外，小班幼兒的規(guī)則意識較差，任性自由，缺乏安全意識
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小班故事教案做風箏 一、活動目標 1、感受和體驗故事情節(jié)中友好合作的快樂；敢于大膽表達自己意愿。 2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些新詞和短句。 3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣，提高語言表達能力和想象能力。
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小班閱讀教案皮皮鼠吃跳跳糖 活動目標 1、在看看、聽聽、講講過程中理解故事內(nèi)容。 2、會自主閱讀圖書內(nèi)容，大膽講述畫面內(nèi)容。 3、感知故事中皮皮鼠的頑皮、淘氣、率真，并從由此而造成的傷害中理解睡覺的
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小班語言教案詩歌 誰最羞 小班語言活動詩歌誰最羞 一、教學(xué)目標 1.學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。 2.學(xué)習(xí)動詞游、跳、走。 3.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋
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第三課時 課時內(nèi)容 B lets learn Look and talk 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元第三課時。繼續(xù)圍繞“上個周末”這一話題展開，主要通過對話學(xué)習(xí)單詞和詞組read a book, saw a film, had a cold, sl
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第六課時 課時內(nèi)容 B Lets check、Lets wrap it up C story time 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元第六課時，與前幾課時緊密相連。圍繞“本單元的重點詞匯和句型”展開。Lets check用于檢測本單
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第一課時 課時內(nèi)容 A Lets learn Do a survey and report 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元第一課時。圍繞Last Weekend這一話題展開，主要通過對話學(xué)習(xí)一般過去時動詞短語cleaned my room, washed my
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第二課時 課時內(nèi)容 A Lets try Lets talk 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元的第二課時，與第一課時緊密相連，圍繞“Last Weekend”展開話題。本節(jié)課主要是通過打電話的情景學(xué)會如何用英語表達周末
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第五課時 課時內(nèi)容 B Read and write 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元第五課時。圍繞“吳一凡和和他的家人在賓館度周末”這一話題展開，主要通過閱讀文本學(xué)習(xí)詞匯hotel, tasted, were, fixed, got, lo
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第四課時 課時內(nèi)容 B Lets try Lets talk 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元第四課時，與第三課時緊密相連。圍繞“上個周末做過的事情”這一話題展開，主要通過對話學(xué)習(xí)句型Was it interesting Did
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課題 3.4升華和凝華 主備人 班級 授課人 課時 第1 課時 課程標準 知道升華和凝華的概念;知道升華吸熱、凝華放熱及其應(yīng)用 教學(xué)目標 知識與技能 1、知道升華和凝華的概念 2、知道升華吸熱、凝華放熱及其應(yīng)用 3、知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象 過程與方法 通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。 情感態(tài)度價值觀 激發(fā)學(xué)生關(guān)心身邊的環(huán)境，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象物理道理的情感。 教學(xué)重難點 重點：知道升華和凝
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第3節(jié) 汽化和液化 一、 三維目標 1、知識與技能 （1）知道什么是汽化、液化。 （2）了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點。 （3）知道蒸發(fā)可以致冷。知道影響蒸發(fā)快慢的因素。 2、過程與方法 （1）觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。 （2）通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過實驗操作和科學(xué)實驗的教育，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實事求是的作風，并養(yǎng)成良好的實驗
北師大版八年級上冊物理1.3汽化和液化教案,教案,北師大,年級,上冊,物理,1.3,汽化,液化
熔化和凝固教學(xué)設(shè)計 設(shè)計思路： 1、指導(dǎo)思想： 貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，以新課程標準為指導(dǎo)思想。 2、設(shè)計理念： 基于學(xué)生特點，本節(jié)課從熔化和凝固圖片引入課題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，同時指出探究的課題。學(xué)生分組探究海波和松香熔化和凝固實驗，各組通過匯報實驗數(shù)據(jù)總結(jié)交流有關(guān)熔化和凝固的知識。學(xué)生利用圖像分析整理實驗數(shù)據(jù)，通過觀察比較熔化凝固的圖像得出結(jié)論，在此過程中掌握分析處理實驗數(shù)據(jù)的方法
北師大版八年級上冊物理1.2熔化和凝固教案,教案,北師大,年級,上冊,物理,1.2,熔化,凝固
第十二章 內(nèi)能與熱機 12.1 認識內(nèi)能 教學(xué)目標 1了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能的單位是焦耳。 2能簡單描述內(nèi)能與溫度的關(guān)系。 3知道對于同一個物體，溫度越高，內(nèi)能越多；溫度越低，內(nèi)能越少。 4. 知道做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。 重、難點 教學(xué)重點：改變內(nèi)能的方法。 教學(xué)難點：內(nèi)能概念。 器材準備 裝有適量冷、熱水的燒杯（400ml）各一只、鐵絲一段
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4. 蚯蚓的選擇 鐘屋小學(xué)陳佳 【教材簡析】 通過前面3節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道植物的生存需要一定的環(huán)境。在本節(jié)課中，旨在讓學(xué)生學(xué)生通過對比實驗，了解蚯蚓生活需要的環(huán)境條件。 聚焦板塊主要是讓學(xué)生先要談?wù)勛约簩︱球旧瞽h(huán)境的了解，做出自己的猜測，然后用對比實驗的方法驗證自己的猜測。在猜測中設(shè)計完整的實驗方案，改變的條件和不改變的條件。 探索部分，“第一個實驗是把蚯蚓放入半邊明半邊暗的紙盒里，觀察蚯
教科版五年級下冊科學(xué)1.4蚯蚓的選擇教案,教案,教科版五,年級,下冊,科學(xué),1.4,蚯蚓,選擇
五彩繽紛的生活教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：1接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，初步感知美術(shù)創(chuàng)作的多樣性。 2觀察與欣賞藝術(shù)作品的內(nèi)容，通過討論，交流，能用簡短的語言表達自己的感受，并說說自己的童年生活。 3感受童年的美好，純真，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，熱愛生活，勇于將生活中的美好事物表現(xiàn)在畫幅中 教學(xué)準備：教師：多媒體課件，問題卡， 學(xué)生：教材 教
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五彩繽紛的花朵教案 教學(xué)目的： 通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術(shù)美，能夠運用媒材和多種手法進行花朵的創(chuàng)作表現(xiàn)。 培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的愉悅，激發(fā)對花朵的喜愛之情。 教學(xué)重點： 通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術(shù)美，能夠運用媒材和多種手法進行花朵的創(chuàng)作表現(xiàn)。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)熱愛大自
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