教學設計第四單元第二節物質組成的表示課型新授課教學過程學生活動設計意圖,創設情景,化學與我們的生活聯系密切,一起走入家庭廚房,閱讀資料卡,創設情境,導入新課,從生活走進化學,溫故復習,依據甲烷化學式,你能獲得哪些信息,思考回答,回顧化學式的
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第四單元,我們周圍的空氣第二節,物質組成的表示,第3課時,一,教學目標1,知識與技能,1,學會根據化學式進行簡單的計算,化學式量,元素的質量比,元素的質量分數,2,學會閱讀自主學習,初步形成對事物的進行抽象的能力和定量處理能力,2,過程與方
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4,2物質組成的表示,第一課時化學式及其意義,教案課標與教材,課標要求,能用化學式表示某些常見物質的組成,教材分析,一是通過學習用化學式表示物質的組成,知道認識物質有三大領域,宏觀組成符號表征,化學式,微觀結構,理解其內在聯系,二是學會用化
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