第二節 滑輪及其應用 【教學目標】 1、知識與技能 (1) 知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。 (2) 能識別生活和生產中常見的滑輪。 (3) 會根據要使用和組裝滑輪組。 2、過程與方法 通過實驗探究過程認識定滑輪、動滑輪的點及滑輪組的作用 3、情感態度和價值觀 培養學生善于動腦，善于觀察，實事求是的科學精神。 【教學重點】 通過實驗探究 定滑輪和動滑輪的特點 【教學難點】 定滑輪和動滑輪的實質
滬科版八年級下冊物理10.2滑輪及其應用,教案,滬科版八,年級,下冊,物理,10.2,滑輪,及其,應用
5.4科學素養 密度知識的應用 教學內容 密度知識的應用 教材版本 滬科版 教學課時 共 1 課時 課 型 新授課 教學目標 (1) 能用密度知識解決簡單的實際問題 (2) 培養學生運用所學物理知識解決實際問題的能力，提高學生的動手做實驗的能力，培養嚴謹的科學態度。 (3) 通過合理設計實驗培養學生抽象思維的能力，在解決實際問題過程中享受成功的樂趣。 教學重點 （1） 密度公式的靈活運用，培養學
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10.2 電磁波的應用 教學目標 【知識與技能】 1知道電磁波可以攜帶信息，也可以幫助人們獲得信息 2了解電磁波在電報、無線電廣播和電視等方面的應用 3知道電磁波的能量在太陽能、激光、射線等方面的應用 【過程與方法】 1可通過討論交流的方式，引導出電磁波的應用分為信息和能量兩個方面的觀點 2經歷觀察與思考過程，了解電磁波的應用 【情感、態度與價值觀】 通過對電磁波在生活、生產、科研中廣泛應用的了解
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課題名稱 14.4 電磁鐵及其應用 教材分析: 本節課的主要內容包括：電磁鐵及其磁性強弱的影響因素，電磁繼電器的結構、工作原理及應用，電鈴、電磁閥、磁浮列車等的工作原理，這些都是人們在認識了電流的磁效應以后進行進一步研究的成果，體現了科學理論知識在指導生產、生活中起著重要作用。 學情分析: 1. 本節內容為九年級教材第十四章的內容，學生已經對物理知識有一定的思考和實驗探究能力，教師在教學中予以引
北師大版九年級下冊物理14.4,電磁鐵及其應用,教案,北師大,九年級,下冊,物理,14.4,電磁鐵,及其,應用
密度知識的應用 課 標： 知識與技能 了解密度知識在生產、生活和科學研究中的一些應用。 能運用密度鑒別物質、計算物體的質量與體積。 過程與方法 設計并進行實驗，測定液體、固體的密度；學會利用物理公式間接測定一個物理量的科學方法。 培養學生用密度知識和數學方法解決實際問題的能力。 情感態度與價值觀 通過密度知識的應用，體會物理知識的在生產生活中的實際應用，激發學習物理的樂趣。 教材分析： 本節
滬粵版八年級上冊物理5.3,密度知識的應用,教案,滬粵版八,年級,上冊,物理,5.3,密度,知識,應用
教 案 NO：13 課 題 綜合應用（一） 授課時間 主備教師 課型 新授 課時 1 授課人 教學 目標 知識技能 1.理解“隨機”模塊搭建一個 條件模塊，并將該模塊插入到模塊尖型孔中，控制角色滿足“隨機數等于1”這個條件再去完成部件內部的腳本塊。 2會用“當前角色”信息中，拖動縮略圖中藍色的線，改變角色在移動時面向的方向，設置角色的初始
大連理工版五年級下冊信息技術綜合應用一,教案,大連理工,年級,下冊,信息技術,綜合,應用
教 案 NO：13 課題 綜合運用（一） 授課時間 主備教師 課型 新授 課時 1 授課人 教學 目標 知識與技能 1、通過欣賞制作精美的電子小報作品，觀察藝術字和圖片的使用，掌握美化電子小報的方法； 3、通過制作電子小報，幫助學生掌握Word文檔中藝術字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設置。 過程與方法 1、通過自評與互
大連理工版四年級上冊信息技術綜合應用一,教案,大連理工,四年級,上冊,信息技術,綜合,應用
教 案 NO：14 課題 綜合運用（二） 授課時間 主備教師 課型 新授 課時 1 授課人 教學 目標 知識與技能 1、學會對板報進行頁面設置。 2、掌握文字的修飾方法。 過程與方法 1、培養學生從多種渠道獲取信息，處理、應用信息的能力。 2、培養學生欣賞他人作品的能力，并能做出正確的評價。 情感態度與價值觀 通過小組學習與合作，增強學生
大連理工版四年級上冊信息技術綜合應用二,教案,大連理工,四年級,上冊,信息技術,綜合,應用
教材 義務教育教科書物理八年級上冊北師大版P55- P57,第二章第四節新材料及其應用。 2教學目標 1.了解納米材料的特點及應用; 2.了解綠色能源的特點及應用; 3.知道記憶合金的成分及特點。 3學情分析 八年級學生學習物理半年多,具有一定的物理思維能力、探究分析和歸納能力,老師加以引導啟發,通過圖片、視頻刺激,及時進行學法指導,能完成本節教學任務。 4課型 新授課 5課時 第1課時(總1
北師大版八年級上冊物理2.4新材料及其應用,教案,北師大,年級,上冊,物理,2.4,新材料,及其,應用
歐姆定律的應用 教學案 課程分析：（本課的作用和學習本課的意義） 歐姆定律的應用是蘇科物理九年級第14章的一節以實驗驗證為主的教學新課(文本分析) 物理實驗對于學生來說是能培養探測未知知識的欲望，積極動手操作的能力，感受運用物理知識成功解決問題的喜悅。(學習者特征分析) 問題設計 問題: 1、前面我們學習了電學中的一條什么重要定律？內容是什么？ 2、表達式如何寫？你會對這個式子變形嗎
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6.4密度知識的應用 【教學目標】 1、知識和技能： （1）、通過測定密度的實驗進一步領會密度的物理意義； （2）、學會測量液體密度的方法; （3）、會應用密度知識鑒別物質、間接測量物體的質量或體積。 2、過程與方法： （1）通過探究活動學會測量液體或固體密度的方法； （2）通過活動學會利用公式間接測定一個物理量的方法。 3、情感態度價值觀： 培養學生認真求實的科學
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第三節歐姆定律的應用教案 教學目標 1知道伏安法測電阻的原理：R。 2會選擇合適的器材進行實驗，會畫實驗電路圖，連實物圖；會分析處理實驗數據，得出結論。 3能識別短路，知道短路的危害。了解測電阻的一些特殊方法；掌握一些解決問題研究方法。 4通過學生親自動手測算和分析討論,弄清燈絲的電阻隨溫度變化的規律和短路的危害。 5體驗利用所學規律分析、解決實際問題的樂趣,感受科學知識與社會生活的聯系。 教學
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10.2分子動理論的初步知識教學設計 一、教學目標 （一）.知識與技能 1.知道分子動理論的基本觀點：物質是由大量分子組成的，分子間有空隙；分子在永不停息地做無規則的運動；分子間存在著相互作用的引力和斥力。 2.了解擴散現象和分子熱運動，知道溫度越高，分子的無規則運動越激烈。 3.了解固、液、氣三態分子的特點。 4.會利用分子動理論的知識解釋有關簡單的現象。 （二）過程與方法 經歷一系列的實踐活動
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1.1 分子動理論 授課時間 課時間 課型 教 學 目 標 知識與技能 、知道物質是由分子構成的，分子在不停地做無規則運動； 、了解擴散現象的重要意義，能識別擴散現象，并會解釋擴散現象。 過程與方法 觀察氣體和液體的擴散現象，嘗試將生活和自然界中的一些現象與擴散現象聯系起來。學會從觀察實驗、分析宏觀現象出發，通過推理探索微觀世界的方法。 情感、態度、 價值觀 關心生活中的一些自然現象，樂于
教科版九年級上冊物理1.1分子動理論,教案,教科版,九年級,上冊,物理,1.1,分子,理論
10.2電磁波的應用,電磁波與我們的生活,電視臺通過電磁波，將精彩的電視節目展現給我們。,電磁波與我們的生活,移動通信設備極大的方便了我們的聯系。,電磁波與我們的生活,收音機,電磁波與我們的生活,無線上網設備,電磁波與我們的生活,雷達設備在軍事、氣象等方面有廣泛的應用。,汽車的防盜器,通信衛星,通信衛星已經滲入到生活的各個部分。,電磁波的發射與接收,電磁波的產生：,缺點：信號的頻率太低，不適于電
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第二十六章反比例函數,反比例函數的應用(2),反比例函數的綜合應用：分段函數,(2021樊城區期末)方方駕駛小汽車勻速地從A地行駛到B地，行駛里程為480千米，設小汽車的行駛時間為t(單位：小時)，行駛速度為v(單位：千米/小時)，且全程速度限定為不超過120千米/小時 (1)求v關于t的函數解析式； 解：vt480，且全程速度限定不超過120千米/時， v關于t的函數解析式為v ，(t4
人教版九下數學第26章第6課時 反比例函數的應用2,課件,人教版九下,數學,26,課時,反比例,函數,應用
第二十六章反比例函數,反比例函數的應用(1),反比例函數的綜合應用：(1)已知函數類型；(2)未知函數類型,小明用一塊橡皮泥做一個圓柱形模型，圓柱的高為h(cm)，底面積為S(cm2)當圓柱的高為12 cm時，圓柱的底面積為2 cm2. (1)以h為自變量，求S與h之間的函數關系式； h12時，底面積S2，V12224.,小明用一塊橡皮泥做一個圓柱形模型，圓柱的高為h(cm)，底面積為S(cm2
人教版九下數學第26章第5課時 反比例函數的應用1,課件,人教版九下,數學,26,課時,反比例,函數,應用
第二十七章相似,相似三角形應用舉例,1利用相似三角形的知識，解決實際問題中不能直接測量的物體高度或長度的問題的解題思路：,2體會數學轉化的思想，建模的思想,馬戲團讓獅子和公雞表演蹺蹺板節目，蹺蹺板支柱AB的高度為1.2米，若吊環高度為2米，支點A為蹺蹺板PQ的中點，獅子能否將公雞送到吊環上？為什么？,解：獅子能將公雞送到吊環上 理由：過點Q作QHPC于點H，即獅子將蹺蹺板P端按到底時可得到RtP
人教版九下數學第27章第74課時 相似三角形應用舉例,課件,人教版九下,數學,27,74,課時,相似,三角形,應用,舉例
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