第2節 現代生物技術 【教材內容分析】 本節現代生物技術種類繁多，原理復雜，對于初中學生來說，難度較大。因此，教材僅選擇轉基因技術和克隆技術。“轉基因技術”部分的教材內容，通過“了解科學家利用細菌合成人胰島素的過程”活動，使學生對轉基因技術的操作對象、任務等基本問題形成初步認識，然后教材概述了轉基因技術在生物制藥、遺傳病診治、現代農業和環境保護等方面的應用，以便幫助學生進一步認識現代生物技術對人
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第二節現代生物技術 【教學目的】 1、舉例說明轉基因技術的應用。 2、舉例說明克隆技術的應用。 3、關注和評價生物技術的發展對人類未來的影響。 【教學重點】 1、活動：尋找科學家培育克隆羊“多莉”成功的奧秘。 2、現代生物技術引發的社會問題。 3、轉基因技術的應用。 【教學難點】 活動：分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程。 【教學方法】 討論、閱讀、交流、觀察、歸納 【教學過程】 引入：你
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第二節現代生物技術 【教學目的】 1、舉例說明轉基因技術的應用。 2、舉例說明克隆技術的應用。 3、關注和評價生物技術的發展對人類未來的影響。 【教學重點】 1、活動：尋找科學家培育克隆羊“多莉”成功的奧秘。 2、現代生物技術引發的社會問題。 3、轉基因技術的應用。 【教學難點】 活動：分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程。 【教學方法】 討論、閱讀、交流、觀察、歸納 【教學過程】 引入：你
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第2節 現代生物技術 【教學目標】 1.通過閱讀文本、觀看課件相關素材，進行活動探究，能夠了解轉基因技術的基本過程，說明轉基因技術在制藥、遺傳病診治、農業、環境保護中的作用。 2.通過閱讀文本、觀看課件及相關素材，進行探究活動，能夠了解細胞克隆技術的基本過程。 【教學重點】 1.轉基因技術的應用。 2.活動：尋找科學家培養克隆羊“多莉”的成功奧秘。 3.現代生物技術引發的社會問題。 【教學難點】
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第一節 生命的起源教學設計 一、教材分析 本節內容屬于北師大版生物教材八年級下冊第七單元第21章生命的生命的發生和發展中的第1節，是在“生物的生殖和生長發育”和“遺傳和變異”兩章的基礎上學習的，同時又是學習后續知識的基礎。本節內容解決的核心問題是：地球上的生命從哪里來？主要介紹幾種不同的生命起源觀點。通過質疑神話故事引出神創論，由于缺乏確鑿的證據從而被推翻，從“腐肉生蛆”等生活現象引出自然發生論
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課題名稱：第25章 第2節 現代生物技術（第1課時） 教 學 目 標 知識目標 1.能說出什么是轉基因技術 2.舉例說明轉基因技術的應用 能力目標 了解分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程、交流轉基因技術的應用、討論轉基因食品安全性等活動，學會觀察、傾聽、思考，提高表達能力 情感態度價值觀目標 關注轉基因技術的發展對人類生活的影響，正確看待轉基因食品的安全性問題 教學重點 轉基因技術及其應用
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轉基因技術教學設計 第25章 第2節 現代生物技術（第1課時） 一、教材分析 “轉基因技術”是北師大版八年級下冊第25章生物技術第2節現代生物技術的內容，通過“了解科學家利用細菌合成人胰島素的過程”活動，使學生對轉基因技術的操作對象、任務等基本問題形成初步認識，然后教材概述了轉基因技術在生物制藥、遺傳病診治、農業與環境保護上的應用，以便幫助學生進一步認識現代生物技術對人類生活產生的影響。情感態度和
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課題名稱：第25章 第2節 現代生物技術 教 學 目 標 知識目標 1.能說出什么是轉基因技術并舉例說明轉基因技術的應用 2.能說出什么是克隆技術并舉例說明克隆技術的應用 能力目標 了解分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程、交流轉基因技術的應用、討論轉基因食品安全性,尋找科學家培育克隆羊“多莉”成功的奧秘、交流克隆技術的應用、討論克隆人帶來的倫理問題等活動，學會觀察、傾聽、思
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25.2現代生物技術 教案 一、教材分析 現代生物技術種類繁多，原理復雜，對于初中學生來說，難度較大。本節主要通過轉基因技術的基本過程及其應用，克隆技術以及現代生物技術引發的社會問題，使學生對現代生物技術形成初步認識。21教育網 二、設計依據與構想 現代生物技術既是對第一節發酵技術的延續，同時又是對它的升華；突出了教材注意密切聯系技術與社會，而且注重知識的現代化
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翻轉課堂之轉基因技術教學設計 一、教學目標： 1.知識目標： 轉基因技術的概念 舉例說出轉基因技術的應用 2.能力目標： 嘗試對資料進行分析，分析轉基因技術可能引發的問題 3.情感態度價值觀目標： 認同轉基因技術對人類生產生活實際的積極影響 關注生物技術的發展，學會從正反兩方面分析看待現代生物技術對人類和自然界的影響 二、教學重難點： 1.教學重點：舉例說出轉基因技術的應用 2.教學難點
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撫順縣湯圖九年制學校中學部課堂教學設計 單元 第25章 第1節 課題 現代生物技術 課時 1 教學目標 知識 1. 舉例說明轉基因技術的應用。 2.通過分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程知道轉基因技術的基本過程 能力 1.通過舉例說明轉基因技術在制藥、遺傳病診治、農應、環境保護中的應用，認識現代生物技術對人類活動的影響 情感態度價值觀 1、使學生領會現代生物技術，感悟生物技術在生活
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第一節 生命的起源教學設計 一、教材分析 本節內容屬于北師大版生物教材八年級下冊第七單元第21章生命的生命的發生和發展中的第1節，是在“生物的生殖和生長發育”和“遺傳和變異”兩章的基礎上學習的，同時又是學習后續知識的基礎。本節內容解決的核心問題是：地球上的生命從哪里來？主要介紹幾種不同的生命起源觀點。通過質疑神話故事引出神創論，由于缺乏確鑿的證據從而被推翻，從“腐肉生蛆”等生活現象引出自然發生論
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第25章 生物技術 第2節現代生物技術教學設計 一、重要概念 現代生物技術（克隆、轉基因技術等）已被用于生產實踐，并對個人、社會和環境具有影響。 二、教學目標 1、知識目標：舉例說明轉基因技術和克隆技術的應用。 2、能力目標：通過活動探究，說出轉基因技術和克隆技術的過程。 3、情感態度價值觀目標：關注和評價生物技術的發展對人類未來的影響。 三、教學重點和難點 1、教學重點 舉例說出轉基因技術和克
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