第一章 信息與信息技術 第4課 認識計算機（二） 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 1.了解計算機常用軟件的分類； 2.學會常用軟件的安裝與卸載方法； 3.了解開源軟件的概念及其特點。 過程方法 1.能夠區分系統軟件和應用軟件； 2.學會安裝和卸載常用軟件。 情感 目標 通過本節教學，進一步培養學生對軟件學習的興趣，樹
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第4課 認識計算機（二） 教學目標 知識目標 1、通過探究計算機上安裝的軟件了解軟件的分類，能區分常用的系統軟件和應用軟件； 2、根據軟件使用的需要學會常用程序的安裝和卸載方法； 3、了解開源軟件概念及其特點。 技能目標 根據軟件使用的需要學會常用程序的安裝和卸載方法； 情感態度與價值觀目標 激發學習軟件的興趣，樹立知識產權意識，培養良好的信息道德觀。 教學
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第一章 信息與信息技術 第3課 認識計算機（一） 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 1.探究計算機的硬件組成； 2.了解常見的智能終端； 3.了解信息編碼的含義、常用的計數制、二進制編碼和ASCII碼。 過程方法 1.培養學生的動手操作能力和觀察能力 2.掌握常用進制的轉換方法，理解計算機的工作原理。 情感 目標 通過
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第4課時認識計算機（2） 一、教學目標 (1)了解計算機組成各部分的名稱和作用。 (2)知道哪些時輸入設備、哪些是輸出設備。 二、教學重點與難點 (1)計算機是由特定功能的各種設備組合在一起的一個整體。 (2)計算機硬件的概念。 三、教學方法 1在講授計算機硬件時建議采用直觀教學法，教師通過展示計算機的各組成部分，讓學生體驗到計算機是由中央處理器(CPU)、存儲器、輸入設備和
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第3課時認識計算機（1） 一、教學目標 (1)了解計算機組成各部分的名稱和作用。 (2)知道哪些時輸入設備、哪些是輸出設備。 二、教學重點與難點 (1)計算機是由特定功能的各種設備組合在一起的一個整體。 (2)計算機硬件的概念。 三、教學方法 1在講授計算機硬件時建議采用直觀教學法，教師通過展示計算機的各組成部分，讓學生體驗到計算機是由中央處理器(CPU)、存儲器、輸入設備和
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第4課 認識計算機二 【教學過程】 (一)導入新課 計算機是20世紀人類最偉大的發明之一，目前，它已被廣泛的應用于社會的各個領域，成為人類的得力助手。通過上節課的學習我們已經知道了計算機硬件以及硬件的作用。請同學們回顧計算機硬件的組成有哪些?同學們回答：CPU、內存、外存、輸入設備和輸出設備。計算機是不是有了硬件就可以工作了呢?同學們回答，不是，僅有硬件計算機是無法工作的，還必須要有相
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第二課 學會組裝計算機 認識計算機的各個部件 學習目標： l 認識組成微型計算機的主要部件 l 了解計算機中各主要部件的作用 l 掌握存儲器單位及單位換算 計算機是一臺非常復雜的電子設備，但它也是由一些基本部件組成的。下面我們就來認識計算機的各個部件。 1計算機一家 計算機系統是由硬件和軟件兩大部分組成。硬件是指構成計算機的各種物理設備，而軟件是指控制計算機運行的操
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計算機安全與使用道德規范教學設計 【教學目標】 知識與技能： 1、增強自覺遵守與信息活動相關的法律法規的意識，負責任的參與信息實踐。 2、在使用因特網的過程中，認識網絡使用規范和有關倫理道德的基本內涵；能夠識別抵制不良信息；樹立網絡交流中的安全意識。 3、了解信息技術可能帶來的不利于身心健康的因素，養成健康使用信息技術的習慣。 過程與方法： 1、通過對案例的分析與討論，讓學生對信
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第三課 計算機的好管家計算機操作系統 學習目標：l v 了解計算機系統的構成l v 了解操作系統和應用軟件概念l v 了解幾種常用的操作系統l v 了解驅動程序的有關知識 計算機系統是由硬件和軟件兩個部分組成的，軟件和硬件相互配合才能發揮計算機的作用。 1計算機系統組成 軟件是指一系列按照特定順序組織的計算機數據和指令的集合，它包括可以在計算機上運行的程序以及與程序相關的文檔
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第一課 計算機的過去與未來 計算機的發展歷程 學習目標： l 了解計算機的發展歷史 l 了解歷代計算機采用的主要部件 l 了解計算機未來發展的方向 計算機的發明是20世紀人類最偉大的科學技術成就之一。隨著科技的不斷創新，計算機技術得以不斷發展和應用。了解計算機的發展史，有助于我們更好的學習計算機技術。 1信息技術 信
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教 案 NO：9 課 題 第9課 探秘計算機 授課時間 主備教師 課型 新授 課時 1 授課人 教學 目標 知識和 技 能 1、了解計算機進行運算的一般過程； 2、了解計算機各部分的作用，了解計算機的工作原理； 3、了解未來計算機的發展趨勢。 過程和 方 法 以個人或小組的形式探索和解決遇到的問題。在交互評價中鍛煉表達能力 情感態度與價值
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計算機環境與幼兒興趣培養 計算機環境與幼兒興趣培養 我們的社會發展的很快，我們的生活環境和教育環境也在隨著社會的發展而逐步提高。近幾年，擁有計算機的家庭已經越來越多了，我園為了促進幼兒更好的發展，很
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第3課 操作計算機 一、教材分析 本課是信息技術與計算機基礎單元的第3課，前兩節課主要是接觸常見的計算機硬件的基礎知識及工作原理。本課的學習內容是啟動和關閉計算機、鼠標器的五種基本操作，是一節信息技術實踐應用課，是學生學習計算機應用操作的起始章節，是理論與操作的銜接。 二、學情分析 本課的學習對象是三年級學生，三年級小學生剛剛接觸計算機，掌握鼠標器這些簡單的基礎操作將是學習信息技術的一個突破口
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第2課 認識計算機 一、教材分析 本課屬于計算機系統學習的基礎模塊，其內容是學習計算機硬件的基本組成。認識計算機首先要從外觀上觀察并知曉各個部件的名稱，介紹計算機由哪些硬件組成及其各個部件的功能。這部分知識理論性很強，讓學生更直觀地認識計算機很重要。 二、學情分析 本課面向的對象是小學三年級學生。這個年齡段的學生在生活中一般都有接觸電腦的經驗，所以對計算機的興趣非常濃厚。在生活中，他們已潛移默化
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第二課 學會組裝計算機,認識計算機的各個部件,一、計算機一家,硬件：計算機的“軀殼”,軟件：計算機的“靈魂”,= 硬件系統 + 軟件系統,計算機系統,硬件是指構成計算機的各種物理設備,軟件是指控制計算機運行的操作指令、數據等,二-1、計算機的硬件組成,計算機從外觀上有主機、顯示器、鼠標、鍵盤和音箱等,二-2、輸入/輸出設備,輸入設備是向計算機輸入信息的裝置，用于向計算機輸入原始數據和處理數據的程序
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計算機的過去與未來,計算機的發展歷程,Information Technology，簡稱IT 指用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。 信息處理包含采集、傳輸、加工、存儲、輸入、輸出六個基本環節。 信息技術計算機技術+網絡技術+多媒體技術+,信息技術,一、語言的出現，語言成為人類進行思想交流和信息傳播不可缺少的工具。 二、文字的出現和使用，使人類對信息的保存和傳播取得重大突破，較大地超越了時間
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計算機的好管家,計算機操作系統,1.計算機系統組成,計算機系統,運算器,控制器,存儲器,輸入設備,輸出設備,系統軟件,應用軟件,硬件,軟件,中央處理器（CPU）,2.軟件系統,根據軟件在計算機中的不同作用，我們把軟件分為系統軟件和應用軟件兩大類。 系統軟件是指那些能夠直接控制和協調計算機硬件，維護和管理計算機的軟件。 應用軟件是專門為了解決具體問題而開發和設計的，如常用的WPS和Word文
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第四課 負責任地使用計算機,計算機安全與使用道德,計算機系統的安全,硬件系統安全 各種設備組件、電子元件出現問題 受到計算機設備自身因素、環境因素和人為管理因素等的影響 軟件系統安全 由人為因素、病毒入侵等原因造成系統軟件、應用軟件和數據文件的失竊、修改或破壞，損害系統功能或有價值的數據丟失。 系統入侵、竊取信息、篡改資料,計算機病毒,什么是計算機，會傳染給人或者動物么？ 計算機病毒通常是指人為
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六年級 下冊第十課,計算機系統,平板電腦,臺式電腦,筆記本電腦,生活中常見的計算機,學習內容,01,計算機的系統組成,計算機的系統組成,計算機是由硬件系統（Hardware System）和軟件系統（Software System）兩部分組成的。,計算機硬件,計算機軟件,看得見， 摸得著。 (顯示器、鍵盤、鼠標、主機),軟看不見， 摸不著。 (騰訊qq、flash軟件、wps軟件),計算機硬件
粵科版六年級下冊信息技術第10課,計算機系統-課件,粵科版,六年級,下冊,信息技術,10,計算機系統,課件
一、同學們這節是什么課信息技術也就是大家平常說的電腦課二、我們知道電腦嗎三、電腦是由哪些硬件組成CPU主板，內存，硬盤，顯卡，機箱，電源，散熱器，網卡，聲卡，光驅，顯示器，鼠標，鍵盤等。其中網卡，聲卡
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