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7.1線段的大小的比較AB（1）用表示端點的兩個大寫英文字母表示：記作線段ABa（2）用一個小寫英文字母表示：記作線段a線段的表示方式用兩個大寫英文字母表示：AC記作射線AC射線的表示方式AB（1）用兩個大寫英文字母表示：記作直線AB（2）用一個小寫英文字母表示：記作直線ll直線的表示方式線段的延長[ Tag ]
7.1 線段的大小的比較 教學目標： 1初步掌握線段大小比較的一般方法并會用數(shù)學符號表示； 2會用直尺、圓規(guī)等學習工具畫一條線段等于已知線段，初步體驗基本的作圖語句； 3掌握兩點間距離的概念，并理解“兩點之間線段最短”的意義 教學重點： 用疊合法比較線段的大小. 教學難點： 基本的作圖語句，線段的比較中尺規(guī)法的應用 教學過程： 教師活動 學生活動 設計意圖 1、 章節(jié)引出 1、 前面兩章我們學
7.1 線段的大小的比較,A B,（1）用表示端點的兩個大寫英文字母表示：,記作線段AB,a,（2）用一個小寫英文字母表示：,記作線段a,線段的表示方式,用兩個大寫英文字母表示：,A C,記作射線AC,射線的表示方式,A B,（1）用兩個大寫英文字母表示：,記作直線AB,（2）用一個小寫英文字母表示：,記作直線l,l,直線的表示方式,線段的延長線,A B
7.1 線段的大小的比較,繃緊的琴弦、人行橫道都可以近似地看做線段。,探照燈的燈光給我們以射線的形象。,向兩個方向無限延伸的鐵軌給我們以直線的形象。,細心的你還能發(fā)現(xiàn)生活中有哪些物體可以近似地看作線段、射線和直線？,說一說：下列圖形中哪些是直線、射線和線段?,復 習 回 顧,討論：說一說直線、射線、線段之間的區(qū)別與聯(lián)系.,無,一個,兩個,向兩方無限延伸,向一方無限延伸,不向任
顧 天 怡,7.1線段的大小的比較,丁同學家住塘橋，由于父母不來接，讓他自己坐702路 ，他走到校門口，想選一個近一點的車站乘車，請問他選擇往左走還是往右走？同學們幫他想想吧！,A,B,C,b,a,說說看，上面圖形中，哪些是直線、射線和線段?,如何比較桌上的兩條磁條的長短呢？ （指出具體方法）,小組討論：,D,C,D,C,C,D,點B在線段CD上 （C、D之間）,記作ABlt;CD,將線
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