3.開滿鮮花的小路 教學目標 1.會認“郵、遞”等15個生字，會寫“鮮、郵”等9個生字，掌握多音字“啊”。 2.分角色朗讀課文，讀好角色的語氣；能根據圖畫，仿照例句寫句子。 3.知道“美好的禮物”的含義，并了
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寧波第一幼兒園 王薇 設計意圖 小小班的孩子對于許多行為規則都不是很理解,他們更多的時候都是比較隨心所欲.比如,在戶外散步,外出考察等活動時,我們一般都要求幼兒一個跟著一個排好隊,排得整齊,然后出發.在
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數學活動 鋪小路 活動目的 1、認識圖形正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉換關系。 2、在活動中，讓幼兒能按教師的要求進行數學操作活動。 3、激發幼兒對數學活動的興趣。 活動準備 小鴨子頭飾一個
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幼兒園小班小組游戲走小路 走小路 利用資源鵝卵石小路 參加對象10個小班家庭 目標1、讓幼兒探索不同的玩法，促進幼兒腳底等部位的血液循環。2、培養幼兒的堅持性。 玩法 一、活動身體 二、走小路家長和孩子一起走
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鄉間的小路教案,授課內容,人民音樂出版社五年級上冊鄉間的小路,授課年級,五,1,班,教學理念,本課始終把音樂新課標理念作為教學靈魂,做到以人為本的教育,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學生,注重個性發展,教材分析,鄉間的小路是臺
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鄉間的小路 教材分析： 鄉間的小路是臺灣著名音樂人葉佳修代表作品，由內地首席女歌手朱逢博和我國美聲唱法代表性歌唱家施鴻鄂先生引入大陸并唱響。鄉間的小路是一首上世紀70年代流傳甚廣的臺灣校園民謠，原作為葉佳修詞曲兼演唱。當時“鄉居歲月”是臺灣校園民歌的一大主題，葉佳修是這一主題的領軍人物。他以簡約的曲調和歌詞，歌詠鄉間自然小景。在他的歌中涌動著歡樂與童真，他的嗓音，清澈透亮，全無做
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鄉間的小路 教學目標： 能用輕松活潑的情緒演唱鄉間的小路，了解臺灣校園民謠，表達心中對生活、祖國的熱愛。 教學重難點： 1、在理解歌曲的基礎上，能對歌曲的演唱形式進行多種探索。 2、對歌曲意境的理解與表現。 教學過程： 一、導入 師：同學們，還記得我們曾學過的一首歌校園的早晨嗎？讓我們一起來回味一下，請跟音樂演唱。 二、新課教學 1、師：從剛才的歌聲中，我感到大家非
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小班綜合活動 會響的小路 活動目標 1、在玩玩、聽聽、說說的過程中，感知理解故事內容。 2、大膽想象并嘗試表達小動物和風兒經過小路時的情景。 3、主動參與傾聽、講述、表演活動，體驗活動的快樂。 活動準備 1
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鄉間的小路,回顧與練習,.音符。音符的時值(以四分音符為一拍時),5 - - -,5,5 -,5,全 音 符,四分音符,二分音符,八分音符,(唱四拍),(唱二拍),(唱一拍),(唱12拍),看誰能知道？,、鄉間的小路是什么地區的歌曲？ 答案：臺灣校園歌曲。 、歌曲鄉間的小路反映了什么內容？ 答案：歌曲反映了青少年對故鄉的熱愛，鄉間的小路讓人流連忘返。,鄉間的小路是臺灣著名音樂人葉佳修代表作品
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鄉間的小路,歌曲簡介,鄉間的小路又叫做相見的小路上走在鄉間的小路上，是臺灣著名音樂人葉佳修的代表詞曲作品之一。 語言清新，意境優美，旋律活潑優美，歌壇文學佳作。,歌曲分析:,1.故鄉的小路是一首兩段體的優美抒情歌曲,2. 4/4 .3/4 拍 變拍子(歌曲由兩種拍子組成),3.D宮調式,4.該曲曲調流暢而又抒情，歌曲表達了人們回憶美好童年的內心激動的心情。,.唱好弱起小節； .注意拍
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