課題 2.1多邊形（1） 教學目標 知識與技能： 1、使學生理解多邊形及頂點、邊、內角、對角線和正多邊形等概念。 2、使學生理解多邊形的內角和定理 過程與方法：經歷探究多邊形的內角和定理的過程，領會其應用方法 情感態度與價值觀： 激發學生的幾何思維，啟迪他們的靈感，使學生體會到幾何的真正魅力 教學用具 三角板 直尺 等 課堂組織 形式設計 觀察、比較、合作、交流、探索 教學重點： 多邊形內角和定理
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2.1多邊形的外角和,湘教2011課標版八年級數學下冊,清晨，聰聰沿一個五邊形廣場周圍的小路，按逆時針方向跑步。聰聰每從一條街道轉到下一條街道時，身體轉過的角是哪個角？,外角和 1+2+3+4+5,在多邊形的每個頂點處取一個外角,它們的和叫作這個多邊形的外角和。,多邊形的內角的一邊與另一邊的反向延長線所組成的角叫作這個多邊形的一個外角。,三角形的外角和是360,三角形的外角和是多少度
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勾股定理（第1課時） 教學設計 一、教學目標：（1）經歷勾股定理的探究、證明過程了解關于勾股定理的文化歷史背景，通過對我國古代研究勾股定理的成就的介紹，培養學生的民族自豪感 （2）能用勾股定理解決一些簡單問題 2、 教學重難點：拼圖的方式利用等積法證明勾股定理，并結合方程思想嘗試從不同角度理解、證明勾股定理。 3、 教學方法：啟發探索法 四、教學過程：根據學生的認知規律和學習心理，本節課分六個活動
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勾 股 定 理,數形結合之美,湘教版 八年級數學（下冊）,這個會徽的設計基礎是1700多年前，中國古代數學家趙爽的弦圖，是為了證明勾股定理而繪制的。經過設計變化成為含義豐富的2002年國際數學家大會的會標。,在中國古代，人們把彎曲成直角的手臂的上半部分稱為勾，下半部分稱為股。我國古代學者把直角三角形較短的直角邊稱為“勾”，較長的直角邊稱為“股”，斜邊稱為“弦”.,相傳2500年前，畢達哥拉斯有一次
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全等三角形的判定一,1.怎樣的兩個三角形是全等三角形？,2.兩個全等三角形具有怎樣的性質？,3.怎樣判定兩個三角形全等？,全等三角形的對應邊相等，對應角相等,完全重合的兩個三角形全等,你知道嗎？,1:在開窗的過程中 ABC 能唯一確定嗎？,如圖開窗時,隨著ABC的大小改變,開窗的大小也隨之改變。,2:怎樣讓ABC 唯一確定呢？,固定ABC 的大小,不能,情景引入,(1) 熟記邊角
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北師大2011課標版 八年級下冊 第六章平行四邊形第4節 北師大2011課標版 八年級下冊 教 學 設 計 課題：多邊形的外角和 一、學情分析 1、 學生的認知基礎 在前一課時“多邊形的內角和”的學習中，學生已經掌握了多邊形的內角和公式，且在探究內角和公式的過程中進一步體會到轉化、類比、從特殊到一般等數學思想的應用，所以具備了進一步本節內容的知識和方法基礎. 2、 活動經驗基礎 隨著
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香港特別行政區的國際樞紐功能教學設計 課題名稱 湘教版八年級下冊 第七章認識區域：聯系與差異 第一節香港特別行政區的國際樞紐功能 科 目 地 理 教 師 課 時 一課時 教材分析 本節是第七章認識區域：聯系與差異的第一節，是學生建立區域聯系觀念的關鍵一步。香港經濟發達，兼具東西方文化的特色，與國內外的聯系十分密切。教材從地理位置、人口等方面入手，讓學生了解香港的一般情況和經濟特點，從而使學生
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第一篇 香港回歸,一國兩制，港人治港 香港原屬廣東省，1840年鴉片戰爭后陸續被英國侵占。1997年7月1日，中國對香港恢復行使主權。設立香港特別行政區，實行“一國兩制，港人治港”，在香港保持資本主要制度，50年不變。香港自此進入了一個新的發展時期。,紫荊花,第二篇 旅途香港,同學們，除了香港回歸，你們對香港還有哪些了解？,東方之珠,美食天堂,讀圖，歸納描述香港的位置特征。,香港,香港特別行政區位
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第二學期期中測試卷 一、選擇題(每題3分，共24分) 1在RtABC中，C90，B40，則A的度數是() A60 B30 C50 D40 2下列圖形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是() 3一個多邊形的內角和是720，則這個多邊形的邊數是() A6 B7 C8 D9 4如圖，在RtABC中，ACB90，點D為斜邊AB的中點，若CD3 cm，則下列說法正確的是() A
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八年級（下）期中數學試卷 一、選擇題（30分） 1（3分）在下列圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（） ABCD 2（3分）下列說法正確的有（） 如果A+B=C，那么ABC是直角三角形；如果A：B：C=1：2：3，則三角形是直角三角形；如果三角形的三邊長分別為4、4、6，那么這個三角形不是直角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形 A1個B2個C3個D4個 3（3分）如果一個多邊形的
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下學期期中質量檢測試卷 八年級 數學 (考試時間:120分鐘，滿分100分) 題號w w w .x k b 1.c o m來源:學。科。網 一x k b 1 . c o m 二新 課 標 第 一 網 三 總分 112 1318 19 20 21 22 23 24 25 26 得分 一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分在每小題給出的的四個選項中，只有一項是正確的，請將正確
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八年級（下）期中數學試卷 一、選擇題（本題共8小題，每小題3分，共24分） 1（3分）一直角三角形兩邊分別為3和5，則第三邊為（） A4BC4或D2 2（3分）如圖，在平行四邊形ABCD中，下列結論中錯誤的是（） A1=2BBAD=BCDCAB=CDDAC=BC 3（3分）下列圖形屬于中心對稱圖形的是（） ABCD 4（3分）不能使兩個直角三角形全等的條件（） A一條直角邊及其對角對應相等 B斜
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第二學期期末測試卷 一、選擇題(每題3分，共24分) 1下列四個圖案既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是() 2函數y的自變量x的取值范圍是() Ax2 Bx2 Cx2 Dx2 3某校有500名學生參加外語口語考試，考試成績在7085分之間的有120人，則這個分數段的頻率是() A0.2 B0.12 C0.24 D0.25 4如圖，PDAB，PEAC，垂足分別為D，E，且
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八年級（下）期中數學試卷 一、選擇題（本大題有10個小題，每小題3分，共30分，在每小題給出的四個選項中有一項是符合題意的） 1（3分）在一個直角三角形中，有一個銳角等于60，則另一個銳角的度數是（） A75B60C45D30 2（3分）如圖，BAC=90，ADBC，則圖中與ABD互余的角有（） A2個B3個C4個D5個 3（3分）在下列以線段a、b、c的長為邊，能構成直角三角形的是（） Aa
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八年級（下）期中數學試卷 一、選擇題（本大題共8個小題，每小題3分，滿分24分請將正確答案的字母代號填在下表中） 1（3分）下列圖案中，是軸對稱圖形但不是中心對稱圖形的是（） ABCD 2（3分）在RtABC中，C=90，若A=30，AB=12cm，則BC邊的長為（） A6 cmB12 cmC24 cmD無法確定 3（3分）如圖，在平行四邊形ABCD中，ABC的平分線BE交AD于E，AEB=25
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期末達標檢測卷 一、選擇題(每題3分，共30分) 1下列圖形中，是中心對稱圖形的是() 2在函數y中，自變量x的取值范圍是() Ax2 Bx2 Cx2 Dx2 3已知坐標平面內點A(m，m)在第四象限，那么點B(m，m)在() A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限 4下列線段的長為三邊的三角形中，能構成直角三角形的是() A2，3，4 B3，4，5 C5，13，14 D2，2， 5在四邊
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