教學課題 第四章 中國的主要產(chǎn)業(yè) 第一節(jié) 農(nóng)業(yè) 教學 目標 知識與技能 能說出農(nóng)業(yè)的概念,并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。 了解我國農(nóng)業(yè)發(fā)展取得的成就,舉例說明科學技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。 過程與方法 通過探究活動認識因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。 情感態(tài)度與價值觀 認識我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的巨大成就,幫助學生樹立珍惜糧食、愛惜糧食的觀念。 教學重難點 教學重點 農(nóng)業(yè)的概念及因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。 教
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第二學期期中測試卷 一、選擇題(每題3分，共24分) 1在RtABC中，C90，B40，則A的度數(shù)是() A60 B30 C50 D40 2下列圖形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是() 3一個多邊形的內(nèi)角和是720，則這個多邊形的邊數(shù)是() A6 B7 C8 D9 4如圖，在RtABC中，ACB90，點D為斜邊AB的中點，若CD3 cm，則下列說法正確的是() A
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八年級（下）期中數(shù)學試卷 一、選擇題（30分） 1（3分）在下列圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（） ABCD 2（3分）下列說法正確的有（） 如果A+B=C，那么ABC是直角三角形；如果A：B：C=1：2：3，則三角形是直角三角形；如果三角形的三邊長分別為4、4、6，那么這個三角形不是直角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形 A1個B2個C3個D4個 3（3分）如果一個多邊形的
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下學期期中質(zhì)量檢測試卷 八年級 數(shù)學 (考試時間:120分鐘，滿分100分) 題號w w w .x k b 1.c o m來源:學。科。網(wǎng) 一x k b 1 . c o m 二新 課 標 第 一 網(wǎng) 三 總分 112 1318 19 20 21 22 23 24 25 26 得分 一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分在每小題給出的的四個選項中，只有一項是正確的，請將正確
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八年級（下）期中數(shù)學試卷 一、選擇題（本題共8小題，每小題3分，共24分） 1（3分）一直角三角形兩邊分別為3和5，則第三邊為（） A4BC4或D2 2（3分）如圖，在平行四邊形ABCD中，下列結(jié)論中錯誤的是（） A1=2BBAD=BCDCAB=CDDAC=BC 3（3分）下列圖形屬于中心對稱圖形的是（） ABCD 4（3分）不能使兩個直角三角形全等的條件（） A一條直角邊及其對角對應(yīng)相等 B斜
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第二學期期末測試卷 一、選擇題(每題3分，共24分) 1下列四個圖案既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是() 2函數(shù)y的自變量x的取值范圍是() Ax2 Bx2 Cx2 Dx2 3某校有500名學生參加外語口語考試，考試成績在7085分之間的有120人，則這個分數(shù)段的頻率是() A0.2 B0.12 C0.24 D0.25 4如圖，PDAB，PEAC，垂足分別為D，E，且
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八年級（下）期中數(shù)學試卷 一、選擇題（本大題有10個小題，每小題3分，共30分，在每小題給出的四個選項中有一項是符合題意的） 1（3分）在一個直角三角形中，有一個銳角等于60，則另一個銳角的度數(shù)是（） A75B60C45D30 2（3分）如圖，BAC=90，ADBC，則圖中與ABD互余的角有（） A2個B3個C4個D5個 3（3分）在下列以線段a、b、c的長為邊，能構(gòu)成直角三角形的是（） Aa
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八年級（下）期中數(shù)學試卷 一、選擇題（本大題共8個小題，每小題3分，滿分24分請將正確答案的字母代號填在下表中） 1（3分）下列圖案中，是軸對稱圖形但不是中心對稱圖形的是（） ABCD 2（3分）在RtABC中，C=90，若A=30，AB=12cm，則BC邊的長為（） A6 cmB12 cmC24 cmD無法確定 3（3分）如圖，在平行四邊形ABCD中，ABC的平分線BE交AD于E，AEB=25
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期末達標檢測卷 一、選擇題(每題3分，共30分) 1下列圖形中，是中心對稱圖形的是() 2在函數(shù)y中，自變量x的取值范圍是() Ax2 Bx2 Cx2 Dx2 3已知坐標平面內(nèi)點A(m，m)在第四象限，那么點B(m，m)在() A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限 4下列線段的長為三邊的三角形中，能構(gòu)成直角三角形的是() A2，3，4 B3，4，5 C5，13，14 D2，2， 5在四邊
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5.2 頻數(shù)直方圖 要點感知1 繪制頻數(shù)直方圖的步驟:(1)__________;(2)__________;(3)__________. 預習練習1-1 繪制頻數(shù)分布直方圖時，計算出最大值與最小值的差為25 cm，若取組距為4 cm，則最好分( ) A.4組 B.5組 C.6組 D.7組 1-2 為了繪制一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖，首先要算出這組
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4.2 一次函數(shù) 要點感知1 如果函數(shù)的解析式是自變量的__________，那么這樣的函數(shù)稱為一次函數(shù)，它的一般形式是__________.特別地，當b=0時，一次函數(shù)y=kx(k為常數(shù)，k0)也叫作正比例函數(shù)，其中k叫作比例系數(shù). 預習練習1-1 下列函數(shù)：y=x；y=；y=；y=2x+1，其中一次函數(shù)的個數(shù)是( ) A.1 B.2 C.3
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2.7 正方形 要點感知1 有一組鄰邊相等且有一個角是直角的__________四邊形叫作正方形. 預習練習1-1 已知四邊形ABCD中，A=B=C=90，如果再添加一個條件，即可推出該四邊形是正方形，那么這個條件可以是( ) A.D=90 B.ABCD C.AD=BC D.BC=CD 要點感知2 正方形的四條邊都__________，四個角都是______
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第四章 中國的主要產(chǎn)業(yè),農(nóng)業(yè),Agriculture,半個多世紀以來，經(jīng)過艱苦不屑的努力，中國由一個貧窮落后的國家，逐步發(fā)展成為一個繁榮昌盛的新中國。中國現(xiàn)已建成完整的現(xiàn)代化國民經(jīng)濟體系綜合國力得到空前增強，各項產(chǎn)業(yè)布局也日趨完整。,農(nóng)業(yè),工業(yè),交通運輸業(yè),同學們，我們每天喝的牛奶、吃的米飯、蔬菜、瓜果、魚肉、穿戴的衣裳，都是由哪個產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)或者提供原料的？,農(nóng)業(yè),狹義的農(nóng)業(yè)：種植業(yè)，是以土地為生
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第三節(jié) 中國的民族,“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。” 周恩來,你知道我國有哪些民族嗎？各民族為我國創(chuàng)造了哪些值得我們自豪的文化呢？,五十六個民族,漢族：92%,少數(shù)民族：8%,超過500萬人的少數(shù)民族：壯族（超過1600萬）、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族,各民族不論大小，一律平等。 中華人民共和國憲法,五十六個民族,小組合作：依據(jù)圖例，說出蒙古族、回族、維吾
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第四章 中國的主要產(chǎn)業(yè),工業(yè),Industry,工業(yè)對我們?nèi)绱酥匾?蓬勃發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),04,什么是工業(yè)？,Industry 指原料采集與產(chǎn)品加工制造的產(chǎn)業(yè)。,工業(yè),采礦,加工,冶金,Industry 指原料采集與產(chǎn)品加工制造的產(chǎn)業(yè)。,工業(yè),采摘,制衣,紡紗,什么是工業(yè)？,電視機（電子工業(yè)）,電燈（電子工業(yè)）,桌椅（家具工業(yè)）,漆（化工業(yè)）,沙發(fā)（紡織工業(yè)）,地板（陶瓷工業(yè)
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第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃,三級行政區(qū)劃,日本面積約37萬平方千米,中國陸地面積約960萬平方千米，大約相當于25個日本的面積,應(yīng)該如何進行有效的管理呢？,三級行政區(qū)劃,應(yīng)該如何進行有效的管理呢？,請同學們介紹自己的戶口所在地,同學們的介紹中包含了大學問，它反映了我國采用的是省（自治區(qū)、直轄市）、縣（自治縣、縣級市）、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）三級行政區(qū)劃。,三級行政區(qū)劃,中國現(xiàn)行的行政區(qū)劃分為三級： 省（自治區(qū)、直轄
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第一章 中國的疆域與人口 第一節(jié) 中國的疆域,優(yōu)越的地理位置,北半球,東半球,半球位置：北半球和東半球 海陸位置：亞洲東部，太平洋西岸 3. 緯度位置：北回歸線穿過了我國南部，大部分地區(qū)位于北溫帶，小部分位于熱帶,優(yōu)越的地理位置,我國地理位置的優(yōu)越性 海陸位置：東部瀕臨太平洋，多島嶼和港灣，便于發(fā)展海洋事業(yè)。另外東部地區(qū)受季風的影響，降水豐沛；西部深入亞歐大陸內(nèi)部，同眾多國家接壤，便于發(fā)
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第三章 中國的自然資源,自然資源概況,Overview of natural resources,在剛才的視頻中，我們了解到發(fā)電廠是利用 來進行發(fā)電的。,太陽能,除了太陽能之外，還有哪些資源可以供人類進行開發(fā)利用呢？人類又是怎樣利用這些資源的呢？這就是我們今天所要學習的內(nèi)容自然資源的概況,自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質(zhì)和能量。 自然屬性來自于自然界 社會經(jīng)濟屬性為人類提供福利
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