非洲 學習目標 1.運用非洲氣候資料和圖片，歸納非洲的氣候特征，掌握閱讀氣溫和年降水量分布圖的方法， 2.概括分析尼羅河和剛果河流域地形特征、氣候特征、水系特征之間的相互關系 3.運用相關資料，說說非洲存在
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澳大利亞 學習目標 1能夠在地圖上指出澳人利業的地理位置、領土組成及首都堪培拉。 2能夠根據地圖和資料，說出澳人利亞自然環境的基本特征，及獨特的動植物和自然景觀，并能簡單說明其形成的主要原因。 學習
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埃及 要素 地理特征 位置及 領土組成 位于非洲 東北 部,領土還包括蘇伊士運河以東、亞洲西南端的 西奈 半島 地理位置 的重要性 埃及既是亞、非之間的陸上交通要沖,也是大西洋與印度洋之間海上航線的捷徑,戰略地
湘教版七,年級,地理,下冊,第八,走進,國家,8.2,埃及,知識點,素材
美國 學習目標 1.運用圖文資料說出美國農業的特點及分布。 2.掌握美國工業發展條件及工業部門，理解美國工業產品的變化原因。 3.了解美國工業區及傳統工業與新興工業的基本特點。 4.了解美國服務業、旅游業、國
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南亞 1.位置與國家 1位置位于亞洲南部喜馬拉雅山脈中、西段與印度洋之間的廣大地區。東瀕 孟加拉灣 ,西濱 阿拉伯海 。 2國家臨海國有印度、巴基斯坦、孟加拉國。內陸國有尼泊爾、不丹。島國有斯里蘭卡和馬爾代夫
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亞洲及歐洲 1.地理位置 亞洲 歐洲 半球位置 主要位于東半球、北半球 全部位于北半球,主要位于東半球 緯度位置 地跨寒、溫、熱三帶,跨 緯 度最廣 大部分在 北溫 帶,小部分在北寒帶 海陸位置 東、北、南三面分別
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埃 及 教學目標 （一）了解埃及的地理位置、領土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開羅。 （二）運用地圖和資料，聯系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點，說明該國是如何因地制宜發展棉花種植的；聯系
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澳大利亞（1） 一、教學目標 （一）知識與能力 了解澳大利亞是位于南半球的地廣人稀的國家； （二）過程與方法 初步理解澳大利亞氣候分布與緯度位置及海陸位置的關系，以及氣候對人口分布、植被、農牧業發展的影
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第一章第一節我們身邊的地理 教學目標 知識與技能學習地理的意義 過程與方法意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產建設、與社會風土人情的關系。 情感、態度與價值觀培養學生對地理的學習興趣 教學重
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第七章 第二節 南亞 【學習目標】 1知道南亞的主要農作物的種類、分布及與自然條件的關系。 2了解南亞的工業發展概況，印度的主要工業部門及電腦軟件業的發展概況。 【知識重難點】 南亞的主要農作物的種類
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世界的語言和宗教 教學目標 1、知道聯合國確定的六種工作語言的種類及作用，三大宗教的基本特點。 2、閱讀“世界語言分布圖”和“世界宗教分布圖”，分析觀察六種語言的分布、三大宗教的分布。 3、了解漢語是世界
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第八章 第一節 日本 【學習目標】 1、了解日本的經濟特點，簡要分析日本發展經濟的有利條件和不利條件，發展經濟的主要措施。 2、說出日本東西方融合的文化特點。 3、分析日本與其他國家在經濟、貿易、文化等方面
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第八章 第二節 埃及 【學習目標】 1、清楚知道埃及重要的地理位置。 2、了解氣候、水源（河流）對人類活動的影響。 3、認識埃及的古文化。 【自主學習】 自行閱讀教材及相關地圖冊后，完成填充圖冊41頁。 【合學
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世界的聚落 【教學目標】 1.知識目標 了解聚落的主要形式，聚落的形成和發展。 了解城市的發展過程。 2.能力目標 能舉例說出聚落的位置、分布、形態、建筑與自然環境的關系。 能夠分析民居與自然環境和人
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美國 （1） 一、課型新授課 二、課時安排第1課時 三、教學目標 （一）知識與能力 在圖336上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其領士組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。 （二）過程與方法 運用地圖和資
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國際經濟合作 課題 國際經濟合作 授課時間 課型 新授課自讀課復習課試卷評析其它 第2課時 學習目標 知識與能力 知道經濟全球化帶來的影響以及經濟合作的重要性，知道聯合國、世界貿易組織、二十國集團等國
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第七章 第四節 歐洲西部 【學習目標】 1認識歐洲西部地區的位置、范圍；能在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區重要的地理環境特征，使學生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。2.了解歐洲西部的經濟特征，工業發
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第六章 第三節 美洲 【學習目標】 1、 運用地圖等資料簡述美洲的地理位置，說出北美洲、南美洲、拉丁美洲的界線和范圍。 2、 運用地圖，歸納南、北美洲的地形特征，比較二大洲地形差異，學會用比較法了解地理事物
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第八章 第七節 澳大利亞 【學習目標】 1了解澳大利亞是如何因地制宜發展經濟的，了解澳大利業為什么被稱為“騎在羊背上的國家”和“坐在礦車上的國家”。 學習任務及展示 自主學習法、導學法、對比分析法和分組
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第四章第三節影響氣候的主要因素 教材分析影響氣候的主要因素從影響全球氣候的基本因素太陽輻射入手，總結出了，由于地球在宇宙中的狀態（形狀、運動）造成了各地太陽輻射的不同，進而出現了從低緯度向高緯度氣候
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