法國(guó) 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 在法國(guó)地圖上指出其輪廓特點(diǎn)、地理位置、首都巴黎； 根據(jù)主要河流的流向，判斷法國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn) 過(guò)程與方法 根據(jù)法國(guó)地形和氣候特點(diǎn)，歸納該國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件 情感態(tài)
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日本 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 日本的地理位置、領(lǐng)土組成及首都等重要城市和海港的位置； 根據(jù)地圖和資料，了解日本的地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)和文化特征； 根據(jù)資料和地圖，說(shuō)出日本民族和人口方面的概況
湘教版七,年級(jí),地理,下冊(cè),第八,第一節(jié),日本,教案
第二節(jié) 南亞 第1課時(shí) 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解南亞的地理位置和范圍，能在圖上填出南亞的國(guó)家和主要城市； 掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流；
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第三節(jié) 西亞 第1課時(shí) 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性； 認(rèn)識(shí)里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、蘇伊士運(yùn)河、霍爾木茲海峽、波斯灣、土耳其海峽； 能在西亞的填充
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巴西 第1課時(shí) 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解巴西的民族融合； 認(rèn)識(shí)巴西的位置范圍和自然環(huán)境； 了解巴西工農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況 過(guò)程與方法 利用世界政區(qū)圖和巴西的地形圖、礦產(chǎn)圖、氣候圖等讓學(xué)生直觀認(rèn)
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澳大利亞 第1課時(shí) 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解澳大利亞是位于南半球的地廣人稀的國(guó)家 過(guò)程與方法 初步理解澳大利亞氣候分布與緯度位置及海陸位置的關(guān)系，以及氣候?qū)θ丝诜植肌⒅脖弧⑥r(nóng)牧業(yè)發(fā)展的影
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第三節(jié) 美洲 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 掌握南北美洲氣候的特點(diǎn)； 了解美洲的主要國(guó)家、語(yǔ)言，政治區(qū)劃等； 通過(guò)實(shí)例說(shuō)明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的； 使學(xué)生了解部分美洲國(guó)家的主要經(jīng)濟(jì)部門
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東南亞 第1課時(shí) 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 運(yùn)用地圖，說(shuō)明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素； 了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對(duì)當(dāng)?shù)?/p>
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美國(guó) 第1課時(shí) 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 指出美國(guó)首都及主要城市的地理位置； 指出美國(guó)領(lǐng)士組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分 過(guò)程與方法 運(yùn)用地圖和資料，了解美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件和突出
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第二節(jié) 非洲 第1課時(shí) 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 運(yùn)用地圖說(shuō)明非洲的地理位置；（經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置） 初步學(xué)會(huì)從自然角度分析非洲的人種特征； 從歷史原因分析非洲人口分布，以及非洲是
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俄羅斯 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 1.借助地圖，說(shuō)出俄羅斯的地理位置（歐洲東部和亞洲北部）、領(lǐng)土組成特點(diǎn)（跨東西半球、亞歐兩洲）和首都（莫斯科）。 2.根據(jù)地圖和資料，歸納俄羅斯溫帶大陸性氣候?yàn)橹骱透鞯貐^(qū)
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埃及 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開羅。 2.運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點(diǎn)，說(shuō)明該國(guó)是如何因地制宜發(fā)展棉花種植的
湘教版七,年級(jí),地理,下冊(cè),第八,第二,埃及,教案
地理區(qū)域 教材分析 本節(jié)教材，主要講述主要講述了地理區(qū)域的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，要求能夠掌握地理區(qū)域的概念及種類，并熟悉各種地理區(qū)域的劃分依據(jù)及其分界線；了解我國(guó)區(qū)域劃分的相關(guān)知識(shí)，并能說(shuō)出特
地理區(qū)域,粵人版八,年級(jí),下冊(cè),地理,教案,5.1,區(qū)域
重要的地理分界線 教材分析 本節(jié)教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學(xué)
重要的地理分界線,粵人版八,年級(jí),下冊(cè),地理,教案,5.2,重要,分界線
廣東人民出版社義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書廣東人民出版社批準(zhǔn)文號(hào)粵發(fā)改價(jià)格2017434號(hào)舉報(bào)電話12358定價(jià)6.53元綠色印刷產(chǎn)品廣東人民出版社義務(wù)教育教科書廣東人民出版社八年級(jí)下冊(cè)廣州編著廣東人民出版
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