孤單的時候,教學(xué)理念,主題解讀,當(dāng)今時代,不同于大人的忙碌與充實,孩子們時常體會到的孤單的情緒,一個人的時候,孩子可能覺得無聊,害怕,甚至有無助感,但是孤單情緒并不一定是一種糟糕的體驗,它是能讓個體享受自由的,是促進(jìn)個體進(jìn)行群體化的內(nèi)驅(qū)力
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被批評了,教學(xué)理念,主題解讀,學(xué)生成長過程中不可避免地會遇到批評,面對批評,有學(xué)生很樂意接受,積極解決問題,有學(xué)生很生氣,不愿意接受,或者因被批評而難過與自我否定,有學(xué)生還會與對方爭吵,產(chǎn)生人際沖突,問題本身不重要,重要的是如何看待問題與解
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溫暖的語言,教學(xué)理念,主題解讀,語言是溝通的橋梁,是人際交往的基本工具,良好的語言溝通是實現(xiàn)個人愛與歸屬的需要,尊重的需要的重要途徑,在交友的過程中,注意使用積極的語言和行為表達(dá),有助于正確地認(rèn)識自己和他人,從而達(dá)成積極的人際關(guān)系,樹立積極
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真誠的道歉,教學(xué)理念,主題解讀,道歉是處理人際沖突的一種方式,當(dāng)意識到自己冒犯了對方時,需要道歉,道歉有利于彌補過失,讓對方原諒自己,真誠的道歉不是一句簡單的,對不起,就能解決的,而是要能夠認(rèn)識到自己的錯誤,并且真誠的表達(dá)歉意,如果能及時道
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湘教版五年級上冊心理健康教育教案,全冊總43頁,我的自畫像,教學(xué)理念,主題解讀,客觀認(rèn)識自己是自我意識發(fā)展的一個重要內(nèi)容,自我意識是人格結(jié)構(gòu)的核心部分,它關(guān)系到兒童個性品質(zhì)和良好行為的形成,在小學(xué)高年級階段形成積極的自我認(rèn)知,能夠幫助學(xué)生積
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和爸媽聊聊天,教學(xué)理念,主題背景,聊天是生活中最常見,最普遍的交流方式,爸爸媽媽與孩子聊天也可以成為一種高質(zhì)量的陪伴,青春期的青少年們正經(jīng)歷著身心發(fā)展的劇變,他們有許多成長的困惑,學(xué)習(xí)的困難,對未來的憧憬都需要傾訴和表達(dá),爸爸媽媽也需要通過
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我和我的老師,教學(xué)理念,主題背景,師生關(guān)系是小學(xué)生的重要社會關(guān)系之一,良好的師生關(guān)系有助于學(xué)生的心理健康發(fā)展,師生關(guān)系的質(zhì)量也影響著教育的效果,是教育成功的關(guān)鍵,小學(xué)高年級學(xué)生自我意識開始迅速發(fā)展,思想開始有了一定的批判性與獨立性,他們有許
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管理好時間,教學(xué)理念,主題解讀,中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要,2012年修訂,中指出,小學(xué)高年級需著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)生增強時間管理意識,激發(fā)學(xué)生提高學(xué)習(xí)管理的自主性和有效性,小學(xué)高年級階段,學(xué)生的學(xué)業(yè)越來越受重視,好的時
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我的自畫像,教學(xué)理念,主題解讀,客觀認(rèn)識自己是自我意識發(fā)展的一個重要內(nèi)容,自我意識是人格結(jié)構(gòu)的核心部分,它關(guān)系到兒童個性品質(zhì)和良好行為的形成,在小學(xué)高年級階段形成積極的自我認(rèn)知,能夠幫助學(xué)生積極地面對青春期的種種變化及其帶來的相關(guān)問題,每個
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學(xué)會制訂計劃,教學(xué)理念,主題解讀,孩子擁有更強的目標(biāo)感,容易激發(fā)動力,在分解目標(biāo),羅列步驟的過程中,可以緩解畏難情緒,減輕壓力,在制訂和實施計劃時需注意多給孩子決策權(quán)和選擇權(quán),培養(yǎng)孩子的主動性,關(guān)注孩子在執(zhí)行計劃的表現(xiàn),及時幫助孩子調(diào)整,計
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男孩女孩,教學(xué)理念,主題解讀,高年級的孩子會觀察同性別榜樣的行為,逐漸獲得與他們,3,6歲,時對自己性別判定相一致的行為方式和特征,若沒有相一致,則會導(dǎo)致性別角色混亂,性別認(rèn)同是自我同一性發(fā)展的重要內(nèi)容,性別同一性促進(jìn)學(xué)生形成自己的性格,態(tài)
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我擁有教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要,2012年修訂,中指出,在小學(xué)高學(xué)段心理健康教育中需要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己,在各種活動中學(xué)會悅納自己,認(rèn)識自己不僅要認(rèn)識自身的優(yōu)缺點,還要學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的美好,感恩自身所擁有的
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用好零花錢教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,中小學(xué)德育工作指南指出,要,加強理財觀念教育,培養(yǎng)學(xué)生合理消費,勤儉節(jié)約的習(xí)慣,隨著家庭經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,很多家庭對孩子的消費投入也增加了,孩子的要求一般都能得到滿足,許多學(xué)生往往會單純地將消費與花
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讓更多人加入教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要指出,人際交往是兒童社會化最重要的途徑,培養(yǎng)學(xué)生樂于交往的品質(zhì),感受在團(tuán)體中活動的樂趣,有利于形成開朗,合群,自立的健康人格,青少年處于自我認(rèn)同發(fā)展的關(guān)鍵期,隨著自我意識的
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情緒調(diào)色盤教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,情緒對個體的心理調(diào)節(jié),環(huán)境適應(yīng),身心健康,人際交往等有著重要的作用,一個心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境,首先,了解情緒,清楚自己的感受與看法,情緒是不分對錯的,任
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寬容一點教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,寬容是包容他人的心態(tài)與思維方式,寬容是以對他人的理解和尊重為前提,承認(rèn)他人的權(quán)利與自由,是從他人的角度去感受事物而非苛求他人,在一定的范圍內(nèi)容忍他人的言行,寬容是一種智慧,是對人的心理和行為的深刻理解的
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運動嗨起來教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,運動對中小學(xué)生健康成長的重要性不言而喻,5,17歲的兒童和青少年每天應(yīng)至少進(jìn)行60分鐘中高強度的體育鍛煉,運動讓我們的身體變得更健康,能夠調(diào)節(jié)并優(yōu)化大腦,運動還能讓我們釋放壓力,疏解情緒,越運動越快樂
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有輸也有贏教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要指出,心理健康教育的具體目標(biāo)是使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活,正確認(rèn)識自我,提高自主自助和自我教育能力,增強調(diào)控情緒,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,對于小學(xué)高年級學(xué)生,伴隨著成長,不管是學(xué)
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被誤會了教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要,2012年修訂,中指出,小學(xué)高年級段心理健康教育要培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,每個人或多或少都有被人誤會的時候,誤會一旦產(chǎn)生,就會破壞彼此的感情,甚至還會帶來意想不到
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做個好聽眾教學(xué)設(shè)計,教學(xué)理念,主題解讀,中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要,2012年修訂,提出,人際交往是小學(xué)高年級心理健康教育的主要內(nèi)容,善于傾聽則是重要的人際交往策略,這是贏得良好人際關(guān)系至關(guān)重要的前提,傾聽,是全面客觀了解他人和自己的重要途
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第8課和爸媽聊聊天,活力熱身舞,拍手扭腰甩頭抬腿,活力熱身舞,1,喜歡和媽媽聊天的同學(xué),活力熱身舞,喜歡和媽媽聊天的同學(xué),喜歡和爸爸聊天的同學(xué),1,喜歡和媽媽聊天的同學(xué),活力熱身舞,每天都會和爸爸或者媽媽聊天的同學(xué),和爸爸媽媽聊天大多數(shù)時候
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第6課真誠的道歉,規(guī)則,老師會向大家提一些問題,聽到問題后,如果你的回答是肯定的,請大聲說,YES,并舉起右手,如果回答是否定的,請說,NO,并雙手交叉于胸前,活動一,道歉小調(diào)查,你有過做錯事的時候嗎,做錯事時你會主動向?qū)Ψ降狼竼?你認(rèn)為道
真誠的道歉,湘教版五,年級,心理健康,教育,真誠,道歉,課件
第10課被批評了,看漫畫說一說,看漫畫說一說,以下漫畫故事,會讓你想到什么,單擊此處輸入你的正文,文字是您思想的提煉,為了最終演示發(fā)布的良好效果,請盡量言簡意賅的闡述觀點,根據(jù)需要可酌情增減文字,以便觀者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息,單擊此處
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第7課孤單的時候,請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容并思考,你覺得他們現(xiàn)在是什么樣的心情呢,此時此刻,他們可能會說點什么,孤單的時候,孤單的時候,圖一,一家四口,爸爸媽媽都圍著妹妹,亮亮的表情看起來很落寞,圖二,天天一個人坐在地板上,孤單的時候,圖
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視頻你好,老師,分享,你最喜歡視頻中的哪個場景,哪個老師,我和我的老師,老師模仿秀,你喜歡哪位老師,他她有一些經(jīng)典語言,動作嗎,請你來模仿一下吧,先自由練習(xí),然后上臺表演,讓其他同學(xué)猜猜你模仿的是誰,我喜歡的老師,你喜歡的老師還有一些什么樣
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第1課我的自畫像,游戲規(guī)則,老師說,陽光照,同學(xué)們問,照哪里,老師答,照喜歡畫畫的人,寫字好看的人,跑得快的人等特點,擁有這些特征的同學(xué)請起立,雙手向上展開做出開大花的動作,不具有這些特征的同學(xué)繼續(xù)保持坐姿,熱身游戲,陽光照,我的自畫像,1
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制訂計劃,你曾制訂過計劃嗎,這個計劃執(zhí)行得怎么樣,學(xué)會制訂計劃,周末我當(dāng)家,周末,班主任布置了一項作業(yè),周末我當(dāng)家,要求同學(xué)們展現(xiàn)出自己在家務(wù)勞動中的一技之長,如,燒菜,做點心,打掃衛(wèi)生,你會如何完成這項作業(yè)呢,小組分享,你更欣賞小組內(nèi)誰的
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第2課管理好時間,生命中的大石頭,實驗材料,大石頭,定量,沙子,定量,水杯,實驗過程,將所有的大石頭和沙子裝入水杯中,不能高出杯子頂端,也不能溢出來,第一輪,先放沙子,再放石頭,第二輪,先放石頭,再放沙子,實驗成功的關(guān)鍵是什么,生命中的大石
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第4課男孩女孩,熱身活動,一起來組團(tuán),男生代表5角,女生代表1元老師,賣麻花,賣麻花,學(xué)生,麻花怎么賣,老師,麻花賣,元,學(xué)生聽到數(shù)字后迅速組團(tuán),活動一,男孩女孩猜猜猜,猜一猜Ta是男孩還是女孩的,說說你的理由,1,籃球場上帥氣地奔跑,投籃
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第5課溫暖的語言,活動,山谷有回音,游戲規(guī)則,請想象自己是,山谷,老師會對著你們喊話,如果你感覺聽到的語言很溫暖,請你發(fā)出回音,如果感覺聽到的語言不太溫暖,甚至是寒冷,請你捂住耳朵,不發(fā)出回音,你好呀,你笑起來真好看,你能不能不要哭啦,真煩
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湘教版心理健康課件,五年級下冊,第1課情緒調(diào)色盤
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湘教版心理健康課件,五年級下冊,第10課有輸也有贏,以,迷宮游戲,進(jìn)行比賽,在每一個數(shù)字口進(jìn)行猜拳pk,贏家可以優(yōu)先選擇道路前進(jìn),輸家原地等待,直到有一個人走出迷宮,比賽結(jié)束,迷宮游戲,單擊此處輸入你的正文,文字是您思想的提煉,為了最終演示
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湘教版心理健康課件,五年級下冊,第8課讓更多人加入,看一看,說一說,如果是你和好朋友在一起玩,有人想加入時,你會怎么做呢,你和你的朋友們共同組成了你們的小團(tuán)體朋友,圈,請按照你與他們形成團(tuán)體的類型不同,將他們的名字寫在書中的圓圈里,并為這個
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湘教版心理健康課件,五年級下冊,第3課運動嗨起來,暖身活動,隨鼓點跑動,同學(xué)們跟隨鼓點節(jié)奏原地跑動,專注于自己的身體,關(guān)注身體的感受,持續(xù)跑動3分鐘,暖身活動,隨鼓點跑動,隨鼓點跑動時,你的身體有什么變化,此刻什么感覺,我的運動情況,請將你
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湘教版心理健康課件,五年級下冊,第4課做個好聽眾,課堂約定,1,認(rèn)真傾聽2,積極參與3,不批評,不指責(zé),熱身游戲,抓住,小紅象,游戲規(guī)則,1,全體學(xué)生起立,繞課桌順時針前進(jìn),2,認(rèn)真聆聽歌詞,當(dāng)聽到,小紅象,時,拍手兩次,小調(diào)查,你有過這些
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湘教版心理健康課件,五年級下冊,第5課他人眼中的我,課堂約定,積極參與用心體驗尊重他人認(rèn)真傾聽,猜一猜,全身胖乎乎,身穿藍(lán)衣,有一雙圓溜溜的眼睛,心地善良,樂于助人,隨身攜帶百寶箱,很聰明,總能在朋友有困難的時候幫助他度過難關(guān),設(shè)計T恤初識
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湘教版心理健康課件,五年級下冊,第8課用好零花錢,熱身活動,零錢響叮當(dāng),每人有20元零錢,老師播放課件,不同價格的商品,每人有20元零錢,老師播放課件,不同價格的商品,同學(xué)們根據(jù)課件展示的商品和價格,購買一件你最想要的商品,同學(xué)們根據(jù)課件展
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湘教版心理健康課件,五年級下冊,第2課寬容一點,熱身游戲,規(guī)則,1,四人為一小組,準(zhǔn)備一張計分紙,由組長進(jìn)行計分,2,當(dāng)聽到動物時請拍一下手,當(dāng)聽到植物時請跺一下腳,3,如果游戲中有一人做錯,請出錯的人說,我錯了,同時為本小組扣一分,兩人做
寬容一點,湘教版五,年級,下冊,心理健康,教育,寬容,一點,課件
湘教版心理健康課件,五年級下冊,第7課我擁有,課堂約定,積極參與用心體驗尊重他人認(rèn)真傾聽,上天的禮物,游戲規(guī)則,伴隨著音樂有序傳遞手中的玩偶,音樂聲停,玩偶在誰的手中那個人將會獲得來自上天的一份,禮物,1,得到禮物,你什么樣的感受,2,當(dāng)看
我擁有,湘教版五,年級,下冊,心理健康,教育,擁有,課件
湘教版心理健康課件,五年級下冊,第6課被誤會了,課堂約定,積極參與用心體驗尊重他人認(rèn)真傾聽,游戲,你劃我猜,1,每組派兩名同學(xué)上場參賽,2,一個比劃一個猜,在一分鐘內(nèi)答對題目最多的一組獲勝,3,比劃的同學(xué)可以用語言或肢體動作來提示描述,但是
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