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6,學習小主人,活動目標,1,覺察自己對學習的不同感覺,體驗與學習的不同關系會帶來不同的感受,2,正確認識學習中的苦與樂,提升學習積極性,3,發(fā)掘學習動力來源,提升學習動力,做學習的小主人,活動準備,教師,課件,活動過程,一,導入1,師,說
學習小主人,活動目標,1,覺察自己對學習的不同感覺,體驗與學習的不同關系會帶來不同的感受,2,正確認識學習中的苦與樂,提升學習積極性,3,發(fā)掘學習動力來源,提升學習動力,做學習的小主人,活動準備,教師,課件,活動過程,一,導入1,師,讓我們
五年級第八課授課,文利輝,中小學心理健康教育,五維一體,教學資源,教師簡介,株洲市教科院心理教研員,湖南省心育教研專委會副理事長,株洲市心育專委會秘書長,株洲市心理學會副會長,從事青少年心理輔導工作19年,文利輝,認真傾聽真誠分享,課堂約定
暖身活動,手指游戲,伊比呀呀,畫出我眼中的學習,學習是伴隨人一生的事情,更是我們學生的主要任務,說到學習,你想到了什么,請用三分鐘時間,畫出你對學習的感覺,它可以是一個符號,也可以是個形狀,還可以用不同的顏色表達,插入3分鐘音樂,我與學習的
暖身活動,手指游戲,伊比呀呀,五年級第六課,學習小主人,我與學習,學習是伴隨人一生的事情,更是我們學生的主要任務,說到學習,你想到了什么,請用三分鐘時間,畫出你對學習的感覺,它可以是一個符號,也可以是個形狀,還可以用不同的顏色表達,我與學習
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