活動目標 1、讓幼兒觀察溶解現(xiàn)象，并能用語言表達其發(fā)現(xiàn)。 2、激發(fā)幼兒對溶解現(xiàn)象的好奇心。 活動準備 1、 教學(xué)實驗材料每人一小杯水、一塊方糖。鹽、奶粉、果珍等若干。 2、 實驗記錄記錄單、繪畫方式記錄 3
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目的1、 讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。2、 培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。準備1、 棉花、香煙、瓶子。2、 自制多媒體電腦教學(xué)軟件。3、 自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。過程一、 了解空氣遭受污染的
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科學(xué)怎樣使它站得穩(wěn) 活動目標 1）啟發(fā)幼兒的動腦筋的能力，能發(fā)現(xiàn)物體“站不穩(wěn)”的原因。 2）幼兒能嘗試在操作中找出讓物體“站得穩(wěn)”的方法。 3）提高幼兒的動手能力和解決問題的能力，具有探索精神。 活動準
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活動目的 1、 感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力， 2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。 活動準備 1、活動前參觀果園 、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚
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階段一教學(xué)目的學(xué)習用實驗的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。教學(xué)難點幫助幼兒理解掌握溶解的現(xiàn)象。課前準備1 若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，紅糖粉。2 溫水，小口杯，小
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給物體分類教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1、知識與能力 認識物品的外部特征，知道什么是分類，知道分類要依據(jù)一定的標準。 2、過程與方法 在觀察比較的基礎(chǔ)上，分別經(jīng)歷給定標準、自定標準的分類過程，在教師指導(dǎo)下歸納分類
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湘科版小學(xué)科學(xué)一年級 第3課 給物體分類 一、教學(xué)目標 1認識物品的外部特征。知道什么是分類，知道分類要依據(jù)一定的標準。 2在觀察比較的基礎(chǔ)上，分別經(jīng)歷給定標準、自定標準的分類過程，在教師指導(dǎo)下歸納分
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湘教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊教學(xué)計劃 一、教材內(nèi)容 本冊教材從兒童的已有經(jīng)驗、生活實際和周圍環(huán)境要素出發(fā)，安排了“空氣的研究”“各種各樣的動物”“土壤”“固體、液體和氣體”“熱脹冷縮”和“學(xué)蔡倫造紙”6
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湘版科學(xué)五年級上冊教學(xué)計劃2007年下學(xué)期湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、基本情況由于工作關(guān)系，我已從原來任教4個平行班調(diào)整為了任教2個班。在四年級，學(xué)生已經(jīng)重點學(xué)習了圍繞研究主題采用適當?shù)耐緩胶头椒ㄋ鸭畔?/p>
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湘版科學(xué)五年級下冊教學(xué)計劃2008年上學(xué)期湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、教材分析本冊教材的能力訓(xùn)練重點是制定計劃在“提出問題”、“猜想與假設(shè)”之后，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定合理、可行的研究計劃。教材安排了“聽話的
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湘版科學(xué)六年級下冊教學(xué)計劃（2009年上學(xué)期）湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、教材分析本冊教材編排了“生物的進化”、“水環(huán)境污染與保護”、“宇宙探索”、“我們學(xué)習了科學(xué)探究”、“科學(xué)的歷程”5個單元，一共有17
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湘版四下科學(xué)教學(xué)工作計劃密山逸夫小學(xué)仵宗艷一、基本情況本學(xué)期我繼續(xù)任四學(xué)年的科學(xué)教師。有七個教學(xué)班，四百二十多個學(xué)生。從上學(xué)期的情況來看，經(jīng)過一年半的學(xué)習，學(xué)生對科學(xué)學(xué)科有了一定的認識和喜愛。我對
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湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責任公司1三年級教材結(jié)構(gòu)共振原理與課型課例分析與建議23小學(xué)科學(xué)三年級教材分析與教學(xué)建議湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責任公司1三年級教材結(jié)構(gòu)共振原理與課型課例分析與建議23小學(xué)科學(xué)三年級
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1湘版科學(xué)教材四年一期科學(xué)教學(xué)計劃（2006年下學(xué)期）湖南省湘潭市高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、基本情況由于工作調(diào)動，本學(xué)期我進入新學(xué)校接受了新的教學(xué)任務(wù)四年級4個平行班的科學(xué)課教學(xué)。學(xué)校是新的，不僅僅是對我而
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湘版科學(xué)六年級上冊教學(xué)計劃（2008年下學(xué)期）湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、教材分析本冊教材以訓(xùn)練學(xué)生推理判斷的邏輯思維能力為重點，編排了“生物與環(huán)境”、“營養(yǎng)與健康”、“地表變化的奧秘”、“能量”、“月
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湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責任公司1三年級教材結(jié)構(gòu)共振原理與課型課例分析與建議23小學(xué)科學(xué)三年級教材分析與教學(xué)建議湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責任公司湘科版科學(xué)教師用書功能定位新版小學(xué)科學(xué)課標對教師用書編寫建議
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長沙市實驗小學(xué)黃健科技史與科學(xué)教育湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責任公司自2003年溫家寶就任總理以來溫文爾雅全書分為“詩”和“文”兩大部分，共有103篇，包括31篇詩，72篇文茍利國家
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湘版科學(xué)教材湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健教學(xué)交流湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責任公司內(nèi)容提要一.湘版教材中的科技史解讀價值特色內(nèi)容統(tǒng)整具體功能教學(xué)例談二.六下教材教學(xué)交流湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責任公司結(jié)
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小學(xué)科學(xué)講座稿基于新課標理念的科學(xué)教學(xué)北京市通州區(qū)教師研修中心曹春浩2017.8.14湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責任公司2017年教育部頒布了新的小學(xué)科學(xué)課程標準1.新的課程標準和原來的有什么不同2.我們在教學(xué)
科學(xué),湘科版小學(xué)《科學(xué)》講座：基于新課標理念的科學(xué)教學(xué),湘科版,小學(xué),講座,基于,新課,理念,教學(xué)
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