湘教版小學科學三年級上冊教學計劃 一、教材內容 本冊教材從兒童的已有經驗、生活實際和周圍環境要素出發,安排了“空氣的研究”“各種各樣的動物”“土壤”“固體、液體和氣體”“熱脹冷縮”和“學蔡倫造紙”6
湘科版,小學,科學,三年級,上冊,教學計劃
第一單元 第3課 給物體分類 教學目標 1.科學知識 認識物品的外部特征。知道什么是分類,知道分類要依據一定的標準。 2.科學探究 在觀察比較的基礎上,分別經歷給定標準、自定標準的分類過程,在教師指導下歸納分
給物體分類,湘科版,一年級,上冊,科學,1.3,物體,分類,教案
給物體分類教學設計 教學目標 1、知識與能力 認識物品的外部特征,知道什么是分類,知道分類要依據一定的標準。 2、過程與方法 在觀察比較的基礎上,分別經歷給定標準、自定標準的分類過程,在教師指導下歸納分類
給物體分類,湘科版,一年級,上冊,科學,1.3,物體,分類,教學,設計
湘科版小學科學三下6.3材料的變遷教案 課題 材料的變遷 單元 六單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 本單元前兩課重在幫助學生建立“材料具有一定的性能”的科學概念,并將這一概念在真實情境中予以應用,本課
材料的變遷,湘科版,三年級,下冊,科學,6.3,材料,變遷,教案
湘科版小學科學三下6.1我們衣服的材料教案 課題 我們衣服的材料 單元 六單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 衣食住行,與人們的生活息息相關。本課以我們衣服的制作材料作為學習研究的對象,旨在讓學生按照技
我們衣服的材料,湘科版,三年級,下冊,科學,6.1,我們,衣服,材料,教案
湘科版小學科學三下6.2我們住房的材料教案 課題 我們住房的材料 單元 六單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 衣食住行,與人們的生活息息相關。前-課了解了衣服材料,本課引領學生了解住房材料,旨在引導學生了
我們住房的材料,湘科版,三年級,下冊,科學,6.2,我們,住房,材料,教案
湘科版小學科學三下5.1種子萌發第一課時教案 課題 種子萌發 單元 五單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 本課是研究“植物的一生”的起始課。學生的研究興趣是否濃郁、種子的萌發是否順利,直接關系到學生能否
種子萌發,湘科版,三年級,下冊,科學,5.1,種子,萌發,課時,教案
湘科版小學科學三下5.3開花結果第2課時教案 課題 開花結果 單元 五單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 在溫度、濕度、光照、養分適宜的前提下,油菜到了第28天左右可以長出花苞,第37天左右結出果實。依據植物
開花結果,湘科版,三年級,下冊,科學,5.3,課時,教案
湘科版小學科學三下5.1種子萌發第二課時教案 課題 種子萌發 單元 五單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 本課是研究“植物的一生”的起始課。學生的研究興趣是否濃郁、種子的萌發是否順利,直接關系到學生能否
種子萌發,湘科版,三年級,下冊,科學,5.1,種子,萌發,課時,教案
湘科版小學科學三下5.3開花結果第1課時教案 課題 開花結果 單元 五單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 在溫度、濕度、光照、養分適宜的前提下,油菜到了第28天左右可以長出花苞,第37天左右結出果實。依據植物
開花結果,湘科版,三年級,下冊,科學,5.3,課時,教案
湘科版小學科學三下5.1種子萌發第三課時教案 課題 種子萌發 單元 五單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 本課是研究“植物的一生”的起始課。學生的研究興趣是否濃郁、種子的萌發是否順利,直接關系到學生能否
種子萌發,湘科版,三年級,下冊,科學,5.1,種子,萌發,課時,教案
湘科版小學科學三下5.2小苗快長教案 課題 小苗快長 單元 五單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 隨著時間的推移,學生們種下的油菜種子陸續萌發,長出很多幼苗,學生會關注“ 我們種下的種子很多都萌發了,花盆
小苗快長,湘科版,三年級,下冊,科學,5.2,教案
湘科版小學科學三下5.4植物的生命周期教案 課題 植物的生命周期 單元 五單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 本節課是單元的最后-節課,學生們將完成對于油菜這種植物“ 從種子萌發到收獲種子”整個一生的認識
植物的生命周期,湘科版三年級下冊科學5.4《植物的生命周期》教案,湘科版,三年級,下冊,科學,5.4,植物,生命周期,教案
湘科版小學科學三下2.4結冰和融化第1課時教案 課題 結冰和融化 單元 二單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 本課從引導學生認識自然界各種結冰現象切人,設計了“ 我們來造冰”“觀察冰的融化”“結冰的力量”2
結冰和沸騰,湘科版,三年級,下冊,科學,2.4,結冰,沸騰,課時,教案
湘科版小學科學三下2.4結冰和融化第2課時教案 課題 結冰和融化 單元 二單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 本課是在知道了水結冰、冰融化兩個過程需要的條件后,進一步設計的“結冰的力量”“比較水、水蒸氣
結冰和沸騰,湘科版,三年級,下冊,科學,2.4,結冰,沸騰,課時,教案
1.生活中的材料shnhuzhndecilio認識常見的材料rnshichnjindecilio圖中的物品是用什么材料tzhndewpnshynshnmeciliochnshnmewpn制成的什么材料可以制zhchndeshnmeci
湘科版一年級下冊科學4.1生活中的材料,課件,湘科版,一年級,下冊,科學,4.1,生活,中的,材料
dzrnzhndefxin3.大自然中的發現觀察自己采集的大自然的物品unchzjcijdedzrndewpnxuxshynfndjn學習使用放大鏡jizhnunhnjunch借助感官和工具觀察
湘科版一年級下冊科學2.3,大自然中的發現,課件,湘科版,一年級,下冊,科學,2.3,大自然,中的,發現
5.3開花結果油菜杜鵑花南瓜花十里飄香桂花楊樹花柳樹花玉米花向日葵花蕾蓮花花粉落到同一朵花的柱頭上叫自花傳粉。自然界中,自花傳粉的植物比較少,我們生活中常見的植物如小麥、水稻、高粱、大豆等都是自花傳粉
2020新湘科版三年級下冊科學5.3開花結果,教學課件,2020,新湘科版,三年級,下冊,科學,5.3,開花結果,教學,課件
三年級下冊第2單元水的三態變化第4課結冰與融化水結冰需要什么條件我們來造冰請觀看視頻觀察冰的融化請觀看視頻結冰的力量請觀看視頻利用的水的三態變化規律,我們可以做些什么呢
湘科版三年級下冊科學第2單元第4課-結冰與融化,教學課件,湘科版,三年級,下冊,科學,單元,結冰,融化,熔化,教學,課件
2.4結冰與融化第一課時冰雪霧凇活動1我們來造冰思考1.結冰是一種常見的自然現象,水結冰需要什么條件2.怎樣模擬出水結冰的環境呢分組討論,確定實驗流程及相關注意事項造冰流程(1)將酒精放入冰箱冷凍室冷凍。
2020新湘科版三年級下冊科學2.4結冰與融化,教學課件,2020,新湘科版,三年級,下冊,科學,2.4,結冰,融化,教學,課件