教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期秋季課題理想的我教科書書名,心理健康教育教材,七年級,出版社,湖南科學技術出版社出版日期,2021年8月教學目標1,正確認識理想自我和現(xiàn)實自我的差距,2,將理想自我具體化,為成長明確方向,3
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第十課尋找幸福各抒己見授課時間,年,月,日教學目標1,理解幸福,在課堂中體驗幸福感受,2,探討幸福,回味幸福,分享幸福,領悟到幸福并不遙遠,3,領
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第九課正視網(wǎng)絡游戲教學目標1,聯(lián)系自己的實際,通過小組討論,讓學生了解網(wǎng)絡游戲的利與弊,正確對待網(wǎng)絡游戲,健康游戲,2,培養(yǎng)學生對感興趣的問題有自己獨特的感受和想法,并樂于與人交流,學會客觀地分析和辨證地思考,養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見解的意識
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第八課澆灌友誼授課時間,年,月,日教學目標各抒己見1,明白友誼在我們生活中起到的作用,2,探索自己的友誼狀態(tài),看到他人和自己在友誼中的需要,學會收獲友誼的技能,重難點看到他人和自己在友誼中的討厭與需要,學會收獲友誼的
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期秋季課題克服拖延教科書書名,心理健康教育教材,七年級,出版社,湖南科學技術出版社出版日期,2021年8月教學目標1,了解拖延現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因,樹立正確對待拖延行為的觀念,2,初步體驗艾森豪
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第一課認識自我授課時間,年,月,日教學目標各抒己見通過大風吹,自畫像,用不同身份介紹自己等活動體驗,讓同學們在不經(jīng)意的活動中,開啟對自我的探索之旅,在介紹自己與聆聽他人的過程當中,理解認識
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認識自我活動目的,教師,了解學生評價自我的能力,教給學生評價自我的方法,學生,了解自己是什么樣的人,學會認識自己的方法,教學重難點,正確認識自己并學會認識自己的方法,活動方式,演講比賽,做心理測試活動準備,同學們準備演講的材料,老師準備好測
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第七課快樂社交授課時間,年月日教學目標認知目標,學習和掌握基本的社交技能,應用于社交,情感目標,懂得社交技能是可以通過后天練習掌握的,行動目標,在日常交往中,積極主動地練習社交技能,重難點中學生日常交往需要的社交技能學習
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第六課接納情緒授課時間,年,月,日教學目標認知目標,看到情緒的信號功能,情感目標,覺察情緒需求與期待,行動目標,采取微小正向的行動,重難點覺察負向情緒背后的需求與期待,素材準備氣球,氣球夾子,彩筆
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