第三單元 生物與環(huán)境 知識要點(diǎn)： 1.動(dòng)物與環(huán)境 （1）空氣、水、食物等 （2）季節(jié)變化：冬眠、遷徙、換毛等 （3）動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)環(huán)境：鳥的喙和爪 2.植物與環(huán)境：植物形態(tài) （1）植物的向光性 （2）植物的四季變化 （3）喜水植物和耐旱植物 （4）草原植物、沙漠植物、海洋植物等 3.互相依存的動(dòng)植物：互相幫助、互相依存 （1）渡渡鳥和大櫨欖樹 （2）縫葉鶯、啄木鳥、蜂烏和植物 （3）灰喜鵲和
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第六單元 房屋照明電路 知識要點(diǎn)： 1.設(shè)計(jì)時(shí)，畫出電路圖。考慮 （1）電路連接方式 （2）需要的開關(guān)數(shù) （3）安裝位置 2.安裝時(shí)，我們要分工合作。工作 （1）需要器材 （2）施工方法 （3）交流評估 3.安裝結(jié)束后，我們要改進(jìn)工作： （1）亮度足夠 （2）構(gòu)成回路 （3）符合布線要求 精選練習(xí)： 第1課 安裝房屋照明電路 1選一選 (1)畫房屋照明電路圖時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是( )。 A盡量將導(dǎo)
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第四單元 巖石與礦物 第一課 認(rèn)識巖石 一、教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)知識 知道巖石是地球上重要的物質(zhì)之一，人類常對巖石進(jìn)行加工和利用。 知道幾種常見巖石的表面特征，初步認(rèn)識花崗巖、大理巖、頁巖、石灰?guī)r、砂巖。 2.科學(xué)探究 面對幾種常見的巖石，能從顏色、成分與結(jié)構(gòu)、軟硬等方面進(jìn)行觀察和比較，并借助簡單工具以及相關(guān)書籍幫助鑒別巖石的種類及名稱。 3.科學(xué)態(tài)度、STSE 積極參與探索和認(rèn)識巖石的活動(dòng)，合作交
湘科版四年級下冊科學(xué)4.1,認(rèn)識巖石,教案,湘科版,四年級,下冊,科學(xué),4.1,認(rèn)識,巖石
湘科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊 第3課 混合與分離 教學(xué)目標(biāo)： 1、科學(xué)知識 了解一些物體的特征或材料的性能。 2、科學(xué)探究 能根據(jù)物體的特征或材料的性能將兩種混合在一起的物體分離開來。 3、科學(xué)態(tài)度 分析和解釋生活中的眾多與混合和分離相關(guān)的事例。教學(xué)重點(diǎn)： 能根據(jù)物體的特征或材料的性能將兩種混合在一起的物體分離開來。教學(xué)難點(diǎn)： 過濾實(shí)驗(yàn)和蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)的正確操作。教學(xué)準(zhǔn)備： 燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)、玻璃棒
湘科版四年級下冊科學(xué)1.3,混合與分離,教案,湘科版,四年級,下冊,科學(xué),1.3,混合,分離
湘科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊 第2課蠟的有趣變化 教學(xué)目標(biāo)： 1、科學(xué)知識 知道有些物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，如蠟熔化、水結(jié)冰等，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變。 2、科學(xué)探究 經(jīng)歷觀察、比較等方法認(rèn)識到物體的狀態(tài)改變，但構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變。通過歸納與演繹，了解和分析更多類似的變化。 能正確地使用酒精燈加熱。 3、科學(xué)態(tài)度 通過中國古代的青銅器鑄造科技史的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族自信心與自豪感。教學(xué)重點(diǎn)： 知道有些物
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第四單元 巖石與礦物 第三課 巖石、礦物和我們 一、教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)知識 知道巖石是重要的建筑材料，許多礦物是人類生產(chǎn)活動(dòng)中極為重要的原材料。 知道各種礦物都要在一定條件下才能形成，聚集在一起且具有開采價(jià)值的礦物叫作礦產(chǎn)。 知道礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，要合理開采。 2.科學(xué)探究 能通過查閱資料、交流分享等方式了解巖石和礦物的用途。 針對礦產(chǎn)資源的開采現(xiàn)狀，能提出合理的建議。 3.科學(xué)態(tài)度
湘科版四年級下冊科學(xué)4.3,巖石、礦物和我們,教案,湘科版,四年級,下冊,科學(xué),4.3,巖石,礦物,我們
第五單元 電 第四課 導(dǎo)體和絕緣體 一、教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)知識 知道不同材料的導(dǎo)電性能不同。不容易讓電流通過的物體叫作絕緣體，塑料、橡膠等都是絕緣體；容易讓電流通過的物體叫作導(dǎo)體，銅、鐵等金屬都是導(dǎo)體。 知道人體、大地、不純凈的水也都是導(dǎo)體。 2.科學(xué)探究 針對“導(dǎo)線外皮是塑料里面是銅線”的現(xiàn)象能提出相關(guān)的問題，能制作并使用簡易電路檢測器進(jìn)行檢測銅與塑料的導(dǎo)電性。 用簡易電路檢測器檢測更多的材料
湘科版四年級下冊科學(xué)5.4,導(dǎo)體和絕緣體,教案,湘科版,四年級,下冊,科學(xué),5.4,導(dǎo)體,絕緣體
第四單元 巖石與礦物 第二課 認(rèn)識礦物 一、教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)知識 知道巖石是由礦物組成的。 知道不同的礦物具有不同的特征，形狀、軟硬、透明度、光澤等方面也有所不同。 2.科學(xué)探究 以花崗巖為例，能借助感官和簡單工具驗(yàn)證并觀察巖石是否由礦物組成。 3.科學(xué)態(tài)度、STSE 懂得安全敲碎花崗巖并觀察，樂于合作、分享和欣賞各種各樣的礦物。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：花崗巖、錘子、布、放大鏡、護(hù)目鏡，教學(xué)課
湘科版四年級下冊科學(xué)4.2,認(rèn)識礦物,教案,湘科版,四年級,下冊,科學(xué),4.2,認(rèn)識,礦物
湘科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊 湘科版四年級下冊科學(xué)教案（全冊共55頁） 1.1泥巴變形記教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 泥巴變形記是湘科版小學(xué)科學(xué)四下冊第一單元第1課，本節(jié)課凸顯了一個(gè)“玩”字，帶著學(xué)生在玩中學(xué)、玩中悟。按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)的思路，從“玩泥巴”的需要出發(fā)，設(shè)計(jì)并安排活動(dòng)，先是挖泥土，接著篩泥土，最后制作泥塑，學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)泥土的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用泥土做一個(gè)自己喜歡的泥塑物品。 學(xué)情分析： 學(xué)生對于“泥”并不
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湘科版四年級下冊科學(xué)教案（全冊共47頁） 第一單元 變與不變 第一課 泥巴變形記 一、教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)知識 知道我們周圍的事物會(huì)發(fā)生各種各樣的變化。其中，有些物體的形狀或大小發(fā)生了變化，但材料沒有發(fā)生變化，也就是構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變。 2.科學(xué)探究 觀察紙變成紙團(tuán)、直吸管彎折成不同形狀的變化，能找出共同點(diǎn)，進(jìn)而用不同的方法捏泥人，并列舉更多的變化事例，歸納出這一類變化的共同點(diǎn)。 3.科學(xué)態(tài)度
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答題不要超過密封線） 學(xué)校： 考場： 座號： 班級： 姓名： 2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測 四年級 科學(xué)試卷 評分： 一、填空（20分，每空2分） 1.一些物體混合在一起后，還保持著它們原有的性質(zhì)特征，可以使用一定的方法將它們 。 2.蠶的前面有 只
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G21G22G23G24G25G26G27G28G29G2AG23G2BG2CG21G22G21G22G23G24G22G23G24G25G26G27G21G22G23G24G25G26G27G28G29G2AG2BG2CG2DG2EG2FG30G31G32G2AG2BG33G34G35G36G2BG37G38G34G39G3AG3BG3CG3DG3EG3FG40G41G42G43G44G4
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湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版
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湖南長沙三年級下冊湖南科學(xué)技術(shù)出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司拓展活動(dòng)閱讀指南車信箱制作安全警示湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司第一單元控制溶解11能加快溶解嗎22能溶解多少4第二單元水的三態(tài)變化71
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科學(xué)一年級下冊義務(wù)教育教科書KEXUE石鷗彭香黃一九主編湖南長沙湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司拓tu展zhn活hu動(dòng)dn閱yu讀d指zh南nn車ch信xn箱xin制zh作zu安n全qun警jn示sh湖南科學(xué)
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1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級上冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級下冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
科學(xué),湘科版,小學(xué),培訓(xùn),手冊
1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級上冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級下冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
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目錄準(zhǔn)備單元比較液體的輕重1第一單元小小建筑師22從設(shè)計(jì)開始23選擇材料2第二單元電與我們的生活31生活離不開電32點(diǎn)亮小燈泡33控制電路44導(dǎo)體與絕緣體4第三單元植物的一生61植物資源知多少62播下希望的種子63茁壯
大象,2019,小學(xué),科學(xué),三年級,下冊,活動(dòng),手冊,PDF
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