湘科版四年級上冊科學第五單元運動與力質(zhì)量測試卷一,填空題1運動物體通過的路徑叫作物體的,2物體常見的運動方式有,運動,運動,這些運動又在本質(zhì)上分為兩類,平動和,3轉動物體上某個點的運動軌跡屬于,它本質(zhì)上是,4運動時間相同,運動的距離越長,說
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湘科版四年級上冊科學第一單元聲音檢測一,填空題1在噪聲級,分貝和,分貝的環(huán)境中工作30年,耳聾的可能性分別為8,和18,2用力敲鑼時聽到的鑼聲,大鼓比小提琴聲音,3我們周圍的聲音在,等方面有著不同的特點,4鼓面上放些泡沫粒,鼓發(fā)聲時,觀察到
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第一單元聲音一,選擇題1聲音的強弱可以用,來描述,A音量B音高C音色D音調(diào)2保護聽力健康,下列做法正確的是,A經(jīng)常挖掏耳道B坐車時,使用耳機長時間聽歌C遠離噪聲3下列關于保護聽力的措施中,正確的是,A經(jīng)常挖掏耳道B經(jīng)常按摩耳部C經(jīng)常用耳機的
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湘科版四年級上冊科學第五單元運動與力質(zhì)量測試卷一,填空題1運動物體通過的路徑叫作物體的,2物體常見的運動方式有,運動,運動,這些運動又在本質(zhì)上分為兩類,平動和,3轉動物體上某個點的運動軌跡屬于,它本質(zhì)上是,4速度,距離,時間三者之間的數(shù)量關
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湘科版四年級上冊科學第二單元消化與吸收檢測卷一,選擇題1口腔中起著消化淀粉作用的是,A牙齒B舌頭C唾液2能使澄清的石灰水變渾濁的是,A二氧化碳B一氧化碳C二氧化氮3胃的主要功能是,A吸收食物殘渣中的水分B進步磨碎和分解食物C消化食物和吸收養(yǎng)
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第三單元影子的變化一,選擇題1下列敘述中的,影,與產(chǎn)生手影的原理不一樣的是,A湖光倒影B立竿見影C形影相隨2一天中陽光下物體影子變化規(guī)律是,A長短長B長長短C短長短3在燈光靠近墻的地方,用手做出各種手勢,在墻上形成手影,當電燈保持靜止,手向
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湘科版四年級上冊科學第四單元地球與月球質(zhì)量測試卷一,選擇題1地球的表面大部分都是,A陸地B海洋C湖泊2我國實施了探月工程,嫦娥工程,并于2020年11月24日4時30分,用長征五號遙五運載火箭成功發(fā)射探月工程,探測器,順利將探測器送入預定軌
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湘科版四年級上冊科學第三單元影子的變化檢測卷一,填空題1早上物體的影子方向朝,到了傍晚影子方向朝,2陽光下物體的影子越長,氣溫越,物體的影子越短,氣溫越,3太陽每天都在運動,早晨太陽在,方,旗桿的影子在,方,下午太陽在,方,旗桿的影子在,方
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湘科版四年級上冊科學第六單元我們的小車質(zhì)量測試卷一,填空題1氣球里的氣體噴出時,會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力,這個力叫,這個力越大,小車行駛得就越,2當我們對小車組裝完成后,還需要進行,3實施方案時要做好分工,根據(jù),制作小車,4小車不能走
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第五課小耳朵大智慧,教學目標,1,在活動過程中,體驗傾聽的重要性,掌握良好的傾聽習慣,2,體驗不同的傾聽態(tài)度帶給人的感受,理解,傾聽四顆心,3,在活動中,學會傾聽的技巧,運用于生活,教學重難點,1,重點,通過活動,體驗,學習傾聽技巧,2,難
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第七課一起來閱讀,教學目標,1,引導學生認識和了解閱讀的重要性,感受閱讀帶來的快樂,2,通過活動體驗,讓學生意識到培養(yǎng)良好閱讀習慣的重要性和必要性,3,掌握良好的閱讀方法,教學重難點,通過活動體驗,讓學生意識到培養(yǎng)良好閱讀習慣的重要性和必要
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第四課我愛我班級,活動目標,1,知識與能力目標,1,認識和了解自己的班集體,2,認識到每一位同學都是集體的一員,2,過程與方法目標,1,引導學生感受集體生活的快樂,接納和理解集體生活中的沖突和矛盾,2,引導學生認識合作,溝通,互相理解是使班
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第三課興趣的星空,主題說明,興趣是最好的老師,能幫助我們輕松愉快地學到更多的知識,掌握更多的技能,讓我們的生活豐富多彩,本課通過名人故事和學生的親身經(jīng)歷,引導學生認識到,了解自己的興趣愛好是一件重要的事情,可以幫助認識自己,也可以增進別人對
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第八課排除干擾我能行,教學目標,1,了解干擾來源于外界和自身,2,形成抗干擾的意識,加強抗干擾的意志,進一步培養(yǎng)學生抗干擾的能力,3,掌握一些排除干擾的辦法,必要時在課后可以加強訓練,教學重點,明白干擾來源于外界和自身兩個方面,并能掌握一定
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第二課多彩的生命,教學目標,1,通過游戲,認識到生命的豐富多彩與獨特,2,通過活動體驗,尊重生命,充分感受生命的精彩與意義,3,熱愛生命,珍惜生命,感受愛與被愛的幸福,提高主觀幸福感,教學重點,尊重生命,感受愛與被愛的幸福,充分感受生命的精
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第六課我和老師交朋友,活動目標,1,知識與技能目標引導學生認識和感受與教師溝通的重要性,2,過程與方法目標,1,通過活動幫助學生掌握與教師溝通的基本原則和技巧,2,能運用相應的溝通技巧與老師進行有效溝通,3,情感態(tài)度價值觀目標引導學生樂于與
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第一課美麗的笑容,活動目標,1,讓學生從各種笑臉中體會積極情緒的影響力,感受幸福和美好,2,鼓勵學生用表情,肢體,語言等不同形式來傳達愉悅的心情和內(nèi)心的美好,3,讓學生了解愉悅的心情給學習,生活和人際關系帶來的好處,4,讓學生學會調(diào)整情緒的
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第二課多彩的生命,規(guī)則1,全班分成四個不同的角色組,分別為,微生物,植物,動物,人類,2,當課件中出現(xiàn)的文字或圖片與自己組的角色相符,立馬站起來,做出相應的肢體反應,比如,出現(xiàn),老虎,動物組的同學站起來模仿老虎的肢體動作,熱身游戲,跳動的生
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游戲規(guī)則,同學們按照老師的旨令來折紙和撕紙,折紙和撕紙的過程不做交流,也不能看老師是怎么做的,暖身游戲,你說我做,橫著折還是豎著折呢,是這個角嗎,請同學們拿出一張A4的紙,對折再對折,撕掉右上角,你們折的紙和我的怎么不一樣呢,第六課我和老師
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暖身階段,大風吹,轉換階段,我與閱讀習慣,閱讀習慣小調(diào)查,下面描述的閱讀行為,你們做到了嗎,如果描述的行為你經(jīng)常做,請豎起大拇指為自己點贊,如果描述的行為你只是偶爾做到或者沒有做到,沒關系,請握拳給自己加油,聽到請選擇并做出回應動作,閱讀習
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熱身環(huán)節(jié),千里傳音,1,老師準備若干小紙條,紙條上寫上不同的話語,2,所有同學保持安靜,每組第一位同學拿到小紙條,把上面的話悄聲傳遞給第二位同學,3,后面的同學按照同樣的方式依次完成傳遞,4,傳遞結束后,最后一名同學將聽到的內(nèi)容告訴大家,游
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唱歌,下棋,打籃球,彈琴,舞蹈,丟沙包,旅游,寫字,唱歌,畫畫,活動,我的興趣菜單,第三課興趣的星空,運動類,益智類,娛樂類,類,樂器類,活動三,興趣分類,運動類,益智類,娛樂類,類,樂器類,活動四,分組,活動五,我的興趣愛好,活動五,我的
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游戲規(guī)則,在音樂中傳遞玩偶,音樂停止,玩偶在誰的手上,誰就要分享一件在集體生活中讓你覺得快樂的事情,班級生活歡樂多,暖身活動,快樂傳遞,第四課我愛我班級,我們班專屬的名字是,我們班有學生,人,其中男生,人,女生,人,我們班的特點是,班級活動
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每人選擇一種自己喜歡的姿勢站好,并試著在老師的干擾下保持不動,能堅持一分鐘即為挑戰(zhàn)成功,我是木頭人,第八課排除干擾我能行,四年級五班有個叫陶陶的小男孩,他讀書非常專心,不管周圍怎么吵鬧,都分散不了他的注意力,有一次課間的時候,陶陶正在教室里
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