課程基本信息 課例編號 18 學科 科學 年級 五年級 學期 第一學期 課題 制作保溫裝置 教科書 書名:科學 出版社:湖南科學技術出版社 出版日期:2020年7 月 教學目標 教學目標: 科學知識:1.認識暖水瓶的構造,并知道暖水瓶構造的保溫原理。 2.能夠根據熱傳遞的知識設計和制作一個保溫裝置。 科學探究:1.能夠應用熱傳遞的知識分析暖水瓶的保溫
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課程基本信息 課例編號 6 學科 科學 年級 五 學期 上學期 課題 地表在變化 教科書 書名:科學 出版社:湖南科學技術出版社 出版日期:2020年8月 教學目標 教學目標: 1 科學知識 知道各種形態的地貌構成了地表壯美秀麗的風光。 知道喜馬拉雅山脈原來是海洋,由于地質變化后來才變成了高山。 知道地震、火山噴發等各種力量在改變地表形態。 2 科學
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課程基本信息 課例編號 3 學科 科學 年級 五年級 學期 第一學期 課題 誰沉誰浮 教學目標 教學目標: 1.科學知識 知道物體放在水中出現沉、浮現象。知道漂浮的物體漂浮能力有強弱區分。 2.科學探究 漂浮的物體,它們在水面上部的體積與浸沒在水中的體積不同,做出假設:水面上體積大的(相對就是水面下體積小的)漂浮能力強。 實驗方案設計:采用同樣形狀和體積的不同材料的物體,比較它們液面上下的體積
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課程基本信息 課例編號 10 學科 科學 年級 五 學期 第一學期 課題 塑造地表的力量 教科書 書名:科學 出版社:湖南科學技術出版社 出版日期: 年 月 教學目標 教學目標: 1、科學知識 知道流水有力量,長期的沖刷可以侵蝕、改變地表。 知道溫度、風、植物、水等都會對巖石變化發生作用。 知道人類的一些活動,也改變著地表形態。理解一定條件下人類活動可雙向改
湘科版五,年級,上冊,科學,3.5,塑造,地表,力量,教案
課程基本信息 課例編號 20 學科 科學 年級 五 學期 第一學期 課題 符號與文字 教科書 書名:科學 出版社:湖南科學技術出版社 出版日期:2020 年 8 月 教學目標 教學目標:科學知識:知道符號和文字是人類創造的保存信息的基本方式。知道“雕版印制”、“活字印刷”的基本工作流程。 科學探究:通過文字從“象形”到“表意”的發展,推斷出文字表達內涵從
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課程基本信息 課例編號 11 學科 小學科學 年級 五年級 學期 第一學期 課題 燃燒 教科書 書名:科學 出版社: 湖南科學技術出版社 出版日期:2020 年 7 月 教學目標 教學目標: 科學知識: 知道有些物體發生了變化,如燃燒,構成物體的物質也發生了改變。 知道空氣是一種混合物質,氮氣和氧氣是空氣的主要成分。 科學探究: 通過紙的形狀變化和燃
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課程基本信息 課例編號 2 學科 科學 年級 五 學期 第一學期 課題 腦的保健 教學目標 教學目標: 1.知道腦對人體行為有重要的作用;睡眠對于保護大腦很重要;了解人腦的各部分形態、結構、功能;了解大腦的位置和顱骨的保護作用;舉例說出保護腦健康所采取的主要措施。 2.通過反應尺等實驗,推斷人的反應和視覺結果與人腦的功能相聯系。培養學生的 聯想能力和抽象判斷能力。 3.認識腦保護和腦健
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七年級下冊問答題匯總 第一單元 青春時光 1、身體變化的三個表現 1身體外形的變化 2內部器官的完善 3性機能的成熟 2青春期的生理變化帶給我們什么影響 (1) 旺盛的生命力,使我們充滿能量。積極作用 (2) 一些
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第一單元 沉和浮 一、填空 1、石塊放入水中,沉下去了,木塊放入水中,浮起來了。 2、從井中提水時,同樣是盛滿水的桶,離開水面后要比在水中感覺重很多。 3、在水中沉的物體如橡皮、回形針、小石塊;在水中浮的
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第1單元總結 智慧小錦囊 因數與倍數的意義 1226,2和6是12的因數,12是2和6的倍數 倍數與因數的意義自然數aa0乘自然數bb0所得的積是自然數c,那么a和b就是c的因數,c就是a和b的倍數 求一個數的因數和倍數 12的因
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教科版五年級上冊科學全冊知識點復習資料 第一單元生物與環境知識總結 一、種子發芽實驗、觀察綠豆芽的生長 1. 綠豆種子發芽需要空氣、水分和溫度等條件。 2. 在種子發芽需要的條件中,光、溫度和水三個條件,適
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第一單元天氣知識點 一、我們關心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風向和風速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中,我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風速和風向等
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第一單元認識空氣 1、粉筆、水等物質都需要占據空間。 2、空氣也需要占據空間。 3、空氣占據的空間可以被壓縮,也可以被擴張。壓縮的空氣具有彈性。 4、水占據的空間不能被壓縮或擴張。 5、籃球、足球、自行車胎
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第一單元總結 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1物體的位置關系是相對的。 誤區點撥 1以不同的物體為參照物,位置關系也不一樣。如甲在乙上面,乙在甲下面,前半句是以乙為參照物,后半句是以甲為參照物。 2物體的位置關系
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第一單元總結 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1厘米、分米和米三個單位大小分不清楚。 誤區點撥 1描述物體的長度時,不能選擇合適的長度單位。 2在實際生活中,一根手指的寬度大約是1厘米,手掌的寬度大約是1分米,課桌的
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一數 與 代 數 一、自然數、整數、小數、分數以及正、負數的認識 1.自然數數物體的時候,用來表示物體個數的數0,1,2,3叫做自然數。一個物體也沒有,用0表示,0也是自然數。 2.小數把單位“1”平均分成10份、100份
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第一單元總結 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點124時計時法和普通計時法互化。 易錯點撥 1表示同一時刻時,兩種計時法數字是一樣的,普通計時法容易丟掉限定詞。 2普通計時法就是12時計時法,一般在時刻前面加上一個限定
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一 觀察物體二 一、觀察實物 從不同的方向觀察同一個物體,物體相對于觀察者的位置不同,所看到的物體形狀也是不同的。相對地,根據觀察者所看到的物體的形狀及物體間的相對位置關系,可以確定觀察者的位置。 要點
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一 圖形的運動二 一、軸對稱圖形 要點提示 平行四邊形不是軸對稱圖形。 1. 軸對稱圖形如果把一個圖形沿一條直線對折,折痕兩旁的部分能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形,這條折痕所在的直線就是它的對稱軸。
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