第八課大家一起玩,熱身環節,游戲,愛的抱抱,游戲規則,同學們圍成一個圈,老師說,愛的抱抱幾顆心,幾位同學就圍成組抱在一起,老師說,愛的抱抱,同學們,幾顆心,老師說,愛的抱抱三顆心,轉換環節,活動,一個不能少,分享,剛才玩,愛的抱抱,游戲時
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聽到,小猴子,拍手一下,聽數翻頁,聽口令做動作,聽口播,1,2,3
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心靈口號,一二三,靜下來,素質高,靜悄悄,我能行,游戲,大風吹,森林要建游樂場,講故事,要是森林里也能建個游樂場就好了,大王,我們的森林里要是也能有游樂場就好了,森林大會,我力氣大,搬運木頭我能行,在樹叢中攀爬我最快,傳遞工具我能行,我個子
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課前熱身活動,閃電反應,自信是成功的第一秘訣,愛默生,我能行,一,克服自卑心理1,自卑的表現,2,自卑的危害,學習方面人際交往性格氣質職場生涯,3,自卑的原因,贊美的禮物,在我們班級中,你曾經留心觀察過他人的優點嗎,同桌2人為一組,分別列出
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游戲,大風吹,森林要建游樂場,故事盒子,要是森林里也能建個游樂場就好了,我個子小,力氣小,能做什么呢,活動,演一演,請同學們來扮演小動物,并介紹,我能行,的事情,活動,動一動,請同學上臺把,我能行,的事情用動作表演出來,其他同學來猜一猜,我
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活動一,水果蹲,活動一,水果蹲,游戲后,你的心情如何,第三課高興極了,活動二,高興極了,活動二,高興極了,活動二,高興極了,活動二,高興極了,活動二,高興極了,活動二,高興極了,活動二,高興極了,活動二,高興極了,活動二,高興極了,活動二
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第七課小耳朵仔細聽,教學目標,1,通過注意力訓練的活動喚醒聽覺的感知,2,通過故事讓孩子體會到聽的重要性,3,通過聽覺訓練活動幫助學生學會聽數字,口令,時間,地點,4,通過聽覺的訓練活動幫助學生提高聽覺注意力,教學重點,通過聽覺訓練活動幫助
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第二課校園里的小秘密,熱身環節,游戲,神秘盒子,轉換環節,活動,美麗的校園,工作環節,活動一,故事盒子,校園里的小秘密,1,校園那么大,如果迷路了,找不到教室怎么辦,分享交流,2,小云想去校園探秘,可是不敢,怎么辦,活動二,校園迷宮大闖關
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上小學啦,我的老師,音樂律動,當我們同在一起,熱身環節,故事盒子,轉換環節,工作環節,活動一,說說我的好老師,游戲,我說你猜,工作環節,活動二,畫畫我的好老師,工作環節,活動三,歡樂小劇場,工作環節,活動四,我是老師小幫手,說一說,還有什么
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我能行心理健康教學設計教學目標,1,了解自信對人的重要作用,2,能夠認識自我,悅納自我,增強自信,3,明白遇到困難時要學會自信,以良好的精神狀態去面對困難,教學重難點,重點,1,了解自信對人的重要作用,2,能夠認識自我,悅納自我,增強自信
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第二課校園里的小秘密,活動目標,1,讓學生熟悉新的校園環境,能準確的找到學校的功能室,2,能利用校園的資源,培養他們在學校的掌控感,3,讓學生喜歡自己的學校,建立安全感,教學重點,讓學生熟悉新的校園環境,能準確的找到學校的功能室,教學難點
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我能行設計思路,自信心是個體長期發展的產物,具有較強的自信心,不僅能促進學生的學習,還能促進學生創造意識和創造能力的發展,作為非智力因素,它能間接地促進學生素質的全面發展,四年級學生在學習中會遇到一定的困難,心理上會有一些膽怯,害怕和不自信
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第四課鈴聲響了,教學目標,1,了解每種鈴聲的作用,知道校園的各種鈴聲是學校的,指揮,老師和同學都在鈴聲的指揮下工作和學習,2,養成遵守校園規則的好習慣,初步形成一定的規則意識,快樂,主動地適應學校生活,讓自己的校園生活更有序,教學重點,明白
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上小學啦,上小學啦,游戲,一家人,熱身環節,游戲,一家人,熱身環節,一家人,有幾口,有三口,我們是一家人,活動,自我介紹,轉換環節,我叫小云,我是陽光小學一年級1班的小學生,我叫小夢,是陽光小學一年級1班的小學生,我叫小澤,我是陽光小學一年
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我的老師教學目標,1,認識與了解自己老師2,喜愛自己的老師,建立良好的師生關系,教學重難點,喜愛自己的老師,建立良好的師生關系,教學準備,課件,玩偶教學過程,一,熱身,1,談話,同學們好,歡迎來到心理健康教育,五維一體,課堂,跟同學們在一起
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第六課我能行,教學目標,讓學生體會到,我能行,的自豪感,明白每個人都有自己擅長的事情,大家擅長的事也各不相同,激發學生敢于嘗試的自信心,教學重點,體會到,我能行,的自豪感,教學難點,明白每個人擅長的事也各不相同,教學準備,工作紙,彩色筆,課
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第八課大家一起玩兒,活動目標,1,讓學生體驗主動與同學開展游戲的快樂,2,鼓勵學生用畫畫,表演,實踐等不同形式來分享和傳達游戲時的愉悅心情,找到交流的共同話題,3,引導學生通過游戲積極融入到集體生活中,促進同伴交往,教學重點,讓學生在游戲中
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上小學啦活動目標,1,認識到自己新的社會角色,感受成長與變化帶來的愉悅,2,覺察自己第一天上學的情緒,認識并接納,積極面對和克服入學焦慮,活動重難點,體會成為小學生角色的變化,覺察自己第一天上學的情緒,認識并接納,感受成長與變化帶來的愉悅
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