相貌各異的我們教學設計,教材簡析,相貌各異的我們是教科版六年級上冊第四單元生物的多樣性中的第5課,前面的四課主要研究的是生物種類的多種多樣,這一課以生物家族中學生最熟悉的人為研究對象,通過探究人與人之間的不同,建立同一種生物的個體也是多種多
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相貌各異的我們教學設計 【教材分析】 相貌各異的我們是六年級下冊生物的多樣性單元的第5課。本單元從植物、動物、人類、古代生物四個角度著手研究生物的多樣性這一話題，并對生物的遺傳變異現象有一定涉及。本課是針對于我們自己人的研究。 關于人與人之間的相同與不同，六年級學生對此已有較為充分的認知。本課圍繞“世界上能找到完全相同的兩個人嗎”為核心話題引導學生思考討論，最終得到盡管有些人的相似程度很高，但世界
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5.相貌各異的我們教學設計 【教材簡析】 相貌各異的我們是六年級下冊生物的多樣性單元的第5課。本單元從植物、動物、人類、古代生物四個角度著手研究生物的多樣性這一話題，并對生物的遺傳變異現象有一定涉及。本課則從學生自身的視角出發，以“世界上能找到完全相同的兩個人嗎”為核心話題引導學生體會每一個生物個體的獨一無二。教科書安排了“觀察自己和其他同學相貌的異同”以及“記錄組內同學的相貌特征”兩個活動。從
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