初中美術備課表 八年級下冊 課 題 第6課變廢為寶 授課教師 課 型 造型表現 課 時 第2課時 授課班級 1 內 容 設 計 教 學 目 標 知 識 與 能力目標 在平面造型表現的基礎上進行立體造型表現，并在創作表現活動過程運用已學的美術知識。 方 法 與 過程目標 能夠利用材料的質感、肌理、形狀和色彩,以及材料蘊含的社會生活信息進行平面粘貼造型表現,在創作表現活動過程中運用已學的
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我喜愛的書封面設計 教學目標 ：1、 了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。 2、 融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計。大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。 3、 通過學生收集書，熟悉字體與排版、學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。 教學重點與難點：
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變廢為寶教案 湘美版八年級美術下冊 第六課 課題 第6課 變廢為寶美化我們的學習環境 課時： 第2課時 教材 分析 本課是湘美版八年級下冊第六課變廢為寶屬于綜合探索的學習領域。 本課旨在以廢棄物為切入點，通過實踐觸發學生對材料特性的發現和認識，結合主題內容選用合適的材料適時造型，使廢棄物換發新的光彩，從而了解廢棄造型的神奇之處，體驗創作的快樂！ 教學 目標 知識與技能目標
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課 時 教 學 設 計 首 頁（試用） 課題 方寸之間名章（單字） 課型 欣賞評述 造型表現 第幾 課時 1 課 時 教 學 目 標 （三維） 知識與技能：了解基本的篆刻知識，運用相關知識在橡皮上治印。能刻白文單字名章，合理處理空間、線條對比等細節。 過程與方法：通過觀看小視頻，了解治印的步驟。在橡皮上進行實踐，體驗握刀的方法，刻線方式；并通過對比，知道刻印的方法有朱文、白文兩種，內容有名章、閑章
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執教者 Teacher 課題 Subject 我喜愛的書 課時 Hour 1 班級 Class 八年級 時間 Time 課型 TypeofLesson 新授課 教學目的: Teaching Objectives: 知識與技能：初步掌握書籍封面版式設計的基本規律與方法。 過程與方法：融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計,大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，以文字元素為主，設計出比較完美
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教學設計 第6課變廢為寶 教學目標: 1、知識目標:課型：造型設計 運用廢棄材料（舊報紙）進行平面拼貼和立體組構練習。 2、能力目標： 通過觀察廢棄材料的特征，創作出不同的藝術品。 3、情感目標： 通過動手制作，培養學生的想象力和創造力。 教學重、難點： 重點： 運用廢棄材料進行平面拼貼和立體組構。 難點： 根據不同材質的廢棄物進行分類制作，制作方法和步驟比較復雜。 教學準備： 廢舊報紙，膠水，尺
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課題：我喜愛的書 學習目標：1.初步掌握書籍封面版式設計的基本規律與方法； 2.了解封面設計的基本內容和表現形式； 3.能夠以文字元素為主，獨立完成一個書籍封面設計。 重點：通過文字為主的表現形式進行封面設計。 難點：書籍裝幀的版面設計和形態設計，活動落實到設計具有閱讀功能的形態創新的書。 教法選擇：講解，討論交流 課型：新授 教學工具：多媒體 教學時數：2課時 教學時數：第一
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湘美版八年級下冊第7課我喜愛的書教學設計 【教學目標】 知識與技能：了解封面設計的基礎知識,使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。 過程與方法：融美術字與圖形于一體,強調字體與圖形的排版設計。逐步提高設計與生活實際密切關系的認識。大膽設想,運用構圖、色彩、圖案等知識,設計出比較完美、體現個性的封面。 情感態度和價值觀：通過欣賞和自己動手設計封面,讓學生知道一本書的來之不易,激發學生愛惜
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我喜愛的書 書籍封面設計 教學目標： 1、 了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。 2、 提高設計與生活實際密切關系的認識。大膽設想，運用構圖、色彩圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。 3、 通過學生收集書，熟悉字體與排版、學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。 教學重點與難點： 1 重點：運用以
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我喜愛的書封面設計 教學目標： 1.了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。 2.融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計，大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。 3.通過學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。 教學重點與難點： 1.重點：學習封面設計的基本知識。 2.難點：字體與圖片的排版都要體現書籍內容
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變廢為寶第2課時 1、 教學目標： 1、 了解廢舊材料立體造型基本知識，在廢舊材料平面造型表現的基礎上進行立體造型表現，充分利用廢舊材料的材質、機理、質感和色彩，創造新的有一定創意和美感的立體形象。并在創作表現活動過程中運用已學的美術知識。 2、 樹立環境保護、資源利用的意識。培養熱愛生活及美化生活的情感態度。 2、 教學重點：能利用不同材料，使用多種手段進行新的造型表現。 3、 教學難點：充分利
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課題_6_變廢為寶（1）_ 主備教師 參與教師 審核人 課 時 第一課時 授課時間 教 學 目 標 1、知識與技能：認識和理解裝飾畫的表現形式和獨特的材料特點帶來的裝飾美感.結合裝飾畫的特點分析其對居室的影響。 2、過程與方法：結合自己收集的廢舊材料,以拼貼的形式進行裝飾畫的創作,掌握拼貼裝飾畫的表現技法。 3、情感、態度與價值觀： 通過廢舊材料的利用,提高學生的環保意識。 重點 利用收集到的廢
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方寸之間 教學目標 知識目標：讓學生了解篆刻的起源，分類及制印的過程。掌握有關篆刻藝術形式特點與刀法運用的基礎知識。 能力目標：能夠在嘗試治印的動手活動中掌握篆刻工具的基本使用技能。能夠初步理解和運用篆刻章法的變化原則修改或者設計印稿。 情感目標：培養學生認真學習的態度和探索新知識的興趣。培養學生以審美之心來觀察事物，感受生活，看待社會。體驗篆刻藝術魅力，中華民族傳統文化的博大。 教學重點： 本
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湘版八年級下冊第5課、方寸之間 橡皮磚印章的設計與制作 課型：造型表現 課時：1課時（3課時） 教學目標：1、學習和了解篆刻知識 2、體驗橡皮磚印章的治印樂趣 教學重點：橡皮磚治印步驟的講解和演示以及篆刻中字序的排列是本課的重點。 教學設計：提問導入新課，讓學生閱讀思考作答，教師給以引導提示總結，師生在互動中講解演示學習實踐，整個教學過程采用課件展示。 教學過程：問：1、什么是篆刻？篆書
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我喜愛的書 教學目標: 1、認知目標:掌握封面設計的構成要素,會利用置換的方式來創意字體,對封面中文字的布局有初步認識. 2、能力目標:在字體的變化上有一定的創意空間和想象能力,培養利用構圖、色彩、圖案、美術字等知識達到構成的視覺形象的思維習慣。 3、情感目標:培養學生的創新精神和實踐能力,提高學生的審美能力,提倡熱愛讀書,讀好書。 學情分析: 本節課通過自主探究完成對封面設計的組成三要素(圖像
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變廢為寶-樹 葉 粘 貼 畫 一、教學目標： (l)知識目標： 掌握樹葉貼畫的方法，選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的圖案。 (2)能力目標： 通過引導學生用樹葉拼貼圖案，培養學生的思維能力和創新能力。 (3)情感目標： 培養學生學習興趣和審美情趣，更加熱愛新疆，熱愛美好生活。 二、教學重點： 學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現有材料，進行想象與創作， 三、教學難點： 在樹葉貼畫制作中
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我喜愛的書 教學目標： 知識與能力：了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。 方法與過程：融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計,大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。 情感與態度：通過學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。 教學重難點： 重點：學習封面設計的基本知識 難點：字體與圖片的排版都要體現書籍
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八年級下冊第7課我喜愛的書教學設計 課目 第7課 我喜愛的書 年級 8 年級下冊 執教 教學程序 教學活動 媒體運用來 1教學目標 知識與技能：了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術 過程與方法：大膽設想，運用美術字、排版、圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。 情感、態度與價值：通過學生學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。 2學情分析
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我喜愛的書教學設計 一、課程導入： 同學們現在是不是都在讀西游記？前幾天我也想買一本，于是從淘寶上一搜，哇，好多版本的西游記，你們的書封面是不是也不一樣？老師問一個問題：你去書店購買書，一般會買什么樣的？好看的、便宜的、質量好的，所以書籍封面不僅起保護書籍的作用，還能起到促進營銷，引起消費者的購買欲望的作用，所以，書籍封面還是很重要的，我們這節課一起走進我喜愛的書書籍封面設計。 二、解讀學習目標
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我喜愛的書封面設計第1課時 一、 教學目標： 1、 了解封面設計的基礎知識和表現形式。 2、 融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計。 3、 通過學習封面設計，激發學生大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計比較完美的、體現個性的封面。 二、 教學重點：學習封面的基礎知識。 三、 教學難點：通過學習封面設計，字體與圖形的排版都要體現書籍的內容情感，作品能體現出個性，力求創新。 四、 教具
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這是四個什么字？,樂在其中,猜一猜,第5課 樂在其中 方寸之間,湖南美術出版社 八年級下冊 美術,印章上的字與印出來的字有什么不同？,看一看,我們如何在印石上得到反字呢？,議一議,以樂在其中的“中”字為表現對象，嘗試進行篆刻練習。,試一試,PK賽,游戲規則：以“中”字為篆刻對象，在10分鐘內，看哪組刻出的印章數最多、最好！,二、印稿上石,一、寫印稿,三、鐫刻,四、鈐印比對、修改,篆刻步驟,篆刻基
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生活廢物真不少 隨意亂扔可不好 滋生細菌傳疾病 環境污染別小瞧 廢物分類巧處理 搖身一變成了寶,順口溜：,請同學們思考一下 這件藝術品都選用了那些材料?是怎么做?,變廢為寶,第六課,學習目標,1、通過視覺、觸覺，感受廢舊物品的不同材料的質感、形狀、顏色的美感。 2、保留廢舊物品的自身美，創造出可實用的物件。 3、樹立合作意識、創新意識、環保意識。,我們眼中的廢品,如何變廢為寶？,通過
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第5課 方寸之間 橡皮磚印章的設計與制作,初中美術八年級下冊（湘版）,教學目標：,1、學習和了解篆刻知識 2、體驗橡皮磚印章的治印樂趣,1、什么是篆刻？篆書？ 2、篆刻的分類？ 3、治印（橡皮磚）的工具材料？ 4、治印（橡皮磚）的步驟？,閱讀思考作答,什么是篆刻？,一、篆刻：,篆刻：一般采用篆書入印，先書后刻，故稱為篆刻。現代也稱印章。 篆刻是中華民族一門獨特的傳統藝術，至今已有幾千年的歷史
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生活垃圾分類調查問卷這是一份關于“低碳環保垃圾分類”的問卷。十分感謝您的合作！,1.您平時處理垃圾的方式？ A、整袋一起處理 B、分類后處理 C、將可回收的垃圾分開處理 2.您是否會將垃圾分類投放？ A經常 B.有時 C.從不 3.您對現在投入使用的分類垃圾箱滿意嗎？ A滿意 B.不滿意 C.有待改進 4.您認為現在投入使用的分類垃圾箱有起到垃圾分類的作用嗎？ A.有，作用很大 B.有，作用很
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湘教版八年級下冊,變廢為寶,美國老人用回收物品建造“廉價樹屋”,他用回收來的廢品為低收入家庭建造房屋，目前已經建成了14座，酒瓶底、葡萄酒木塞、廢木材他神奇地變廢為寶。,變廢為寶,小思考: 1、作品中材料的質感、肌理、 形狀、顏色 2、作品的表現形式,如何“變廢為寶呢”？,結合 你手中的材料，討論怎樣進行組合讓它變廢為寶呢？,想一想論一論,（說說你的創意和想法） 基本技法：剪、粘接、上色
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封面的作用,介紹書,保護書,吸引讀者,書的結構,書脊,封底,封面,小組討論,封面設計的表現形式,一個完整的封面應具備哪三個要素,封面的表現形式,文字為主,攝影為主,繪畫為主,圖案為主,書籍封面設計的表現形式很多，一般通過攝影、繪畫、文字、圖案等形式進行設計。,封面設計的三要素,文字（書名、作者、出版社）,形狀,色彩,文字、形狀、色彩哪一
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我喜愛的書 封面設計,書籍封面又稱書皮、封皮、書衣等，既起到美化作用， 又起到保護作用。,書脊,封底,封面,作者名,書名,出版者名,表現形式,封面設計的,封面設計的表現形式很多，通常運用文字、繪畫、攝影、色彩和圖案等作為設計元素進行設計。,繪畫為主,文字為主,攝影為主,圖案為主,封面設計的表現形式,文字,圖形,色彩,封面所具備的要素,1、文字：文字是必不可少的內
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如果以30天計算每月生產多少垃圾？,1,假設博樂有15萬戶家庭，每戶每天生產一千克垃圾，那么一天博樂能生產多少垃圾？,如果以365天計算每年生產多少垃圾？,第六課變廢為寶,3,4,廢棄物隨處可見，它涉及人類生活的各個方面，包括衣、食、住、行等方面。,5,變廢為寶，在本節課中“廢”指的是什么？“寶”指的是什么？,“廢”指的是廢棄物，人類社會生活各個方面丟棄的沒用物品。 “寶”指的是把這些沒用的物
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五角星,棉花五角星，像的小星星。,紅布五角星，讓人想到什么,鐵皮五角星,讓人聯想到什么,游戲活動,觸摸老師裝在口袋的東西，不許說出物體的名字，只準形容物體觸摸的感受，然后，讓其他同學猜物體是什么 .,肌理是指材料表面的紋理，構造組織給人的觸覺質感和視覺質感。,肌理有天然和人工之分，有視覺肌理與 觸覺肌理之分。 視覺肌理一般被人稱為質感。,肌理的概念：,樹皮肌理,布料肌理,葉片肌理,石頭肌理
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美術作品概覽（四）,古埃及美術 一、社會背景 1.時間：公元前3500年前后 2.地點：古代的東方近東地區的尼羅河和兩 河流域 3.文化：出現了人類文明史上最早的城邦國家與文字,古埃及美術,古埃及美術,藝術類別,建筑 雕刻 繪畫和工藝,不同時期,古王國美術 中王國美術 新王國美術,建筑 雕刻 壁畫,建筑 壁畫,建筑 雕刻 壁畫,二、代表作品埃及早期王國時期,時間：公元前3000
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如何鑒賞美術作品,初二年級拓展課,美術的范圍,繪畫、雕塑,攝影、設計,建筑工藝美術,篆刻、書法,探討： 面對美術作品時，同學們是如何去評價和分析的？,探究學習： 嘗試分析以下美術作品，從中探究總結鑒賞方法及途徑：,列奧納多迪皮耶羅達芬奇 ，1452年4月15日1519年5月2日，享年67歲）意大利學者、藝術家。歐洲文藝復興時的科學家、發明家、畫家。蒙娜麗莎是他的代表作，畫面采用了空
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首先，我們縣來看看這一組圖片， 看看有什么變化？,甲骨文,竹簡,帛書,線裝書,你去書店買書、圖書館借書時，首先注意書的什么？為什么？,說一說,觀察收集的書籍封面，他們各有什么特點？你喜歡哪本書？為什么？,由此可見：一本書不僅僅有好看的內容，還要有好看的封面設計，這樣才能給讀者有較深的印象，那么怎樣來設計一本好的封面呢？這就是今天我們要學習的內容。,-書 籍 封 面 設 計,我喜愛的書
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我喜愛的,封面設計,我的圖書館,文藝藝術類：,文學類：,我的圖書館,兒童讀物類：,科技類：,書脊,封底,封面,作者名,書名,出版社名,結構及內容,封面設計要素：,文字 圖形 色彩,文字是封面設計不可缺少的一部分,封面設計步驟：,1、構思（立意） 2、確定封面規格、圖形及文字的位置 3、配色也是設計成功的關鍵,選擇喜愛的課外讀物，根據內容特點，以 書名為中心，以文字作為主要表現形式，為其 設計
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第6課 (第2課時）,廢棄 物 的 立 體 組 構,變 廢 為 寶,初中美術八年級下冊湘美2011課標版,一、觀察與思考： 1.它是用哪些材料做成的？,2.這些材料是用什么方法被做成藝術品的呢？,二、變廢為寶的 方法：,1.直接利用法： 將廢棄物不加改造，直接 改為它用。,直 接 利 用 法,二、變廢為寶的 方法：,2.簡單改造法： 將廢棄物加以簡單加工改 造，使之成為新的物品。,簡 單 改 造
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樹 葉 畫,變廢為寶-,五顏六色、千姿百態的葉子,同學們： 秋天是一首詩，五彩繽紛。秋天是一幅畫，多姿多彩。一片片樹葉紛紛落下來，及其美麗，特別浪漫。同學們知道嗎？這些漂亮的葉子還會變魔術呢？你們想知道他們會變成什么嗎？,教師作品欣賞,教師作品欣賞,教師作品欣賞,樹 葉 畫,第一步：首先做好工具和材料的準備,第二步：看樹葉,選擇與主題相應樹葉的形狀、大小、顏色，看樹葉聯想動物的身體部位
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第5課,教材分析： 湘教版八年級美術下冊第5課方寸之間從篆刻的刻印的基本步驟、基本技法和基本樣式等方面介紹了篆刻這門傳統藝術，目的是使學生對傳統篆刻藝術有基本的認識和了解，并在欣賞學習和動手嘗試中親身體會我國民族傳統文化的獨特魅力。本課為第一課時，以鐫刻白文單字名章為主進行實踐練習。 教學目標： 1、通過學習，能夠掌握篆刻的基本方法和技能，嘗試在橡皮上鐫刻單字名章。 2、對篆刻藝術的基本知識有所
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湘教版八年級美術,第6課,為寶,2.廢舊物品處理不當，可能會給我們帶來哪些危害？,看視頻請同學思考一下:,1.我們日常生活中有哪些廢舊物品？,戒煙廣告（攝影） 2009 薩拉德哈克薩,形狀的聯想,公牛頭（雕塑） 畢加索（西班牙） 自行車部件,以狗的形象為例，你能想到哪些物品形象特征和他類似？,通過觀察小狗的典型特征，將生活中隨處可見的東西進行聯想和創意組合創造一個新的形象,改變物品的表面質感，改
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書籍封面欣賞,以文字為主的封面設計,以圖案為主的封面設計,以攝影為主的封面設計,以繪畫為主的封面設計,封 面 設 計,我 喜 愛 的 書,封底,書脊,封面,書芯,書籍的組成部分,文字,色彩,圖形,封面設計的要素,想一想,同學們請大家想一想，文字、圖形、色彩在封面設計中那個更重要?,分 組 探 究,在書籍封面中，文字、圖形、色彩誰更重要？,相對來說，文字更為重要一些，文字可以直接
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書籍封面既起到美化作用，又起到保護作用，還能促進營銷。,當你去書店購買書籍你會購買什么樣的？,我喜愛的書-書籍封面設計,學習目標：,1.明確書籍封面設計的要求,提高鑒賞并設計書籍封面的能力。 2.通過合作探究，學會從文字、色彩、圖案等方面入手設計書籍封面的方法。 3.激情參與，享受學習的快樂，愛書、愛學習、愛生活。,書脊,封底,封面,作者名,書名,出版社名,閱讀課本，思考下列問題
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湘美版八年級下冊美術第7課我喜愛的書公開課視頻+教案+課件（14位老師，3.77G打包
我喜愛的書,湘美版八,年級,下冊,美術,喜愛,愛好,公開,公然,視頻,教案,課件,14,老師,打包
湘美版八年級下冊美術第3課畫故事公開課視頻+教案+課件（19位老師，4.3G打包
畫故事,湘美版八,年級,下冊,美術,故事,公開,公然,視頻,教案,課件,19,老師,打包
湘美版八年級下冊美術第4課視覺中的紅屋頂公開課視頻+教案+課件
視覺中的紅屋頂,湘美版八,年級,下冊,美術,視覺,中的,屋頂,公開,公然,視頻,教案,課件,老師,打包
湘美版八年級下冊美術第5課方寸之間公開課視頻+教案+課件（6位老師，1.95G打包
方寸之間,湘美版八,年級,下冊,美術,方寸,之間,公開,公然,視頻,教案,課件,老師,打包
湘美版八年級下冊美術第2課以形寫神公開課視頻+教案+課件（10位老師，1.84G打包
以形寫神,湘美版八,年級,下冊,美術,形寫神,公開,公然,視頻,教案,課件,10,老師,打包
湘美版八年級下冊美術第1課文明之光公開課視頻+教案+課件
文明之光,湘美版八,年級,下冊,美術,文明,公開,公然,視頻,教案,課件,老師,打包
湘美版八年級下冊美術美術作品概覽（四）公開課視頻+教案+課件（2位老師，414M
美術作品概覽（四）,湘美版八,年級,下冊,美術,美術作品,概覽,公開,公然,視頻,教案,課件,老師
湘美版八年級下冊美術第6課變廢為寶公開課視頻+教案+課件（16位老師，3.26G打包
變廢為寶,湘美版八,年級,下冊,美術,公開,公然,視頻,教案,課件,16,老師,打包
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