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湘美版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第7課我喜愛(ài)的書(shū)公開(kāi)課視頻+教案+課件（14位老師，3.77G打包
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湘美版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第3課畫故事公開(kāi)課視頻+教案+課件（19位老師，4.3G打包
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湘美版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第4課視覺(jué)中的紅屋頂公開(kāi)課視頻+教案+課件
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湘美版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第5課方寸之間公開(kāi)課視頻+教案+課件（6位老師，1.95G打包
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湘美版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第2課以形寫神公開(kāi)課視頻+教案+課件（10位老師，1.84G打包
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湘美版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第1課文明之光公開(kāi)課視頻+教案+課件
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湘美版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)美術(shù)作品概覽（四）公開(kāi)課視頻+教案+課件（2位老師，414M
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湘美版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第6課變廢為寶公開(kāi)課視頻+教案+課件（16位老師，3.26G打包
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這是四個(gè)什么字？,樂(lè)在其中,猜一猜,第5課 樂(lè)在其中 方寸之間,湖南美術(shù)出版社 八年級(jí)下冊(cè) 美術(shù),印章上的字與印出來(lái)的字有什么不同？,看一看,我們?nèi)绾卧谟∈系玫椒醋帜兀?議一議,以樂(lè)在其中的“中”字為表現(xiàn)對(duì)象，嘗試進(jìn)行篆刻練習(xí)。,試一試,PK賽,游戲規(guī)則：以“中”字為篆刻對(duì)象，在10分鐘內(nèi)，看哪組刻出的印章數(shù)最多、最好！,二、印稿上石,一、寫印稿,三、鐫刻,四、鈐印比對(duì)、修改,篆刻步驟,篆刻基
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初中美術(shù)備課表 八年級(jí)下冊(cè) 課 題 第6課變廢為寶 授課教師 課 型 造型表現(xiàn) 課 時(shí) 第2課時(shí) 授課班級(jí) 1 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識(shí) 與 能力目標(biāo) 在平面造型表現(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行立體造型表現(xiàn)，并在創(chuàng)作表現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程運(yùn)用已學(xué)的美術(shù)知識(shí)。 方 法 與 過(guò)程目標(biāo) 能夠利用材料的質(zhì)感、肌理、形狀和色彩,以及材料蘊(yùn)含的社會(huì)生活信息進(jìn)行平面粘貼造型表現(xiàn),在創(chuàng)作表現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用已學(xué)的
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生活廢物真不少 隨意亂扔可不好 滋生細(xì)菌傳疾病 環(huán)境污染別小瞧 廢物分類巧處理 搖身一變成了寶,順口溜：,請(qǐng)同學(xué)們思考一下 這件藝術(shù)品都選用了那些材料?是怎么做?,變廢為寶,第六課,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)，感受廢舊物品的不同材料的質(zhì)感、形狀、顏色的美感。 2、保留廢舊物品的自身美，創(chuàng)造出可實(shí)用的物件。 3、樹(shù)立合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。,我們眼中的廢品,如何變廢為寶？,通過(guò)
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第5課 方寸之間 橡皮磚印章的設(shè)計(jì)與制作,初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)（湘版）,教學(xué)目標(biāo)：,1、學(xué)習(xí)和了解篆刻知識(shí) 2、體驗(yàn)橡皮磚印章的治印樂(lè)趣,1、什么是篆刻？篆書(shū)？ 2、篆刻的分類？ 3、治印（橡皮磚）的工具材料？ 4、治印（橡皮磚）的步驟？,閱讀思考作答,什么是篆刻？,一、篆刻：,篆刻：一般采用篆書(shū)入印，先書(shū)后刻，故稱為篆刻。現(xiàn)代也稱印章。 篆刻是中華民族一門獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，至今已有幾千年的歷史
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我喜愛(ài)的書(shū)封面設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ：1、 了解封面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言去感受、欣賞封面藝術(shù)。 2、 融美術(shù)字與圖形于一體，強(qiáng)調(diào)字體與圖形的排版設(shè)計(jì)。大膽設(shè)想，運(yùn)用構(gòu)圖、色彩、圖案等知識(shí)，設(shè)計(jì)出比較完美、體現(xiàn)個(gè)性的封面。 3、 通過(guò)學(xué)生收集書(shū)，熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)封面，激發(fā)學(xué)生愛(ài)書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活的美好道德情操。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
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變廢為寶教案 湘美版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第六課 課題 第6課 變廢為寶美化我們的學(xué)習(xí)環(huán)境 課時(shí)： 第2課時(shí) 教材 分析 本課是湘美版八年級(jí)下冊(cè)第六課變廢為寶屬于綜合探索的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 本課旨在以廢棄物為切入點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐觸發(fā)學(xué)生對(duì)材料特性的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，結(jié)合主題內(nèi)容選用合適的材料適時(shí)造型，使廢棄物換發(fā)新的光彩，從而了解廢棄造型的神奇之處，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)！ 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)
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生活垃圾分類調(diào)查問(wèn)卷這是一份關(guān)于“低碳環(huán)保垃圾分類”的問(wèn)卷。十分感謝您的合作！,1.您平時(shí)處理垃圾的方式？ A、整袋一起處理 B、分類后處理 C、將可回收的垃圾分開(kāi)處理 2.您是否會(huì)將垃圾分類投放？ A經(jīng)常 B.有時(shí) C.從不 3.您對(duì)現(xiàn)在投入使用的分類垃圾箱滿意嗎？ A滿意 B.不滿意 C.有待改進(jìn) 4.您認(rèn)為現(xiàn)在投入使用的分類垃圾箱有起到垃圾分類的作用嗎？ A.有，作用很大 B.有，作用很
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湘教版八年級(jí)下冊(cè),變廢為寶,美國(guó)老人用回收物品建造“廉價(jià)樹(shù)屋”,他用回收來(lái)的廢品為低收入家庭建造房屋，目前已經(jīng)建成了14座，酒瓶底、葡萄酒木塞、廢木材他神奇地變廢為寶。,變廢為寶,小思考: 1、作品中材料的質(zhì)感、肌理、 形狀、顏色 2、作品的表現(xiàn)形式,如何“變廢為寶呢”？,結(jié)合 你手中的材料，討論怎樣進(jìn)行組合讓它變廢為寶呢？,想一想論一論,（說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意和想法） 基本技法：剪、粘接、上色
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課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 首 頁(yè)（試用） 課題 方寸之間名章（單字） 課型 欣賞評(píng)述 造型表現(xiàn) 第幾 課時(shí) 1 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) （三維） 知識(shí)與技能：了解基本的篆刻知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)在橡皮上治印。能刻白文單字名章，合理處理空間、線條對(duì)比等細(xì)節(jié)。 過(guò)程與方法：通過(guò)觀看小視頻，了解治印的步驟。在橡皮上進(jìn)行實(shí)踐，體驗(yàn)握刀的方法，刻線方式；并通過(guò)對(duì)比，知道刻印的方法有朱文、白文兩種，內(nèi)容有名章、閑章
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封面的作用,介紹書(shū),保護(hù)書(shū),吸引讀者,書(shū)的結(jié)構(gòu),書(shū)脊,封底,封面,小組討論,封面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式,一個(gè)完整的封面應(yīng)具備哪三個(gè)要素,封面的表現(xiàn)形式,文字為主,攝影為主,繪畫為主,圖案為主,書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式很多，一般通過(guò)攝影、繪畫、文字、圖案等形式進(jìn)行設(shè)計(jì)。,封面設(shè)計(jì)的三要素,文字（書(shū)名、作者、出版社）,形狀,色彩,文字、形狀、色彩哪一
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