畫 故 事,老 鼠 娶 親（年畫） 明 代,用單幅畫表現故事,這幅畫給我們講的是一個什么故事 ？,2、畫面如何營造出娶親喜慶的氣氛的？,3、貓在畫面中起到什么作用？,1、故事的主角是誰？怎樣突出主角的？這幅畫采用 了什么手法描繪這些可愛的老鼠？,1、分析故事情節、確定人物形象、時間、地點、場景等畫面構成元素。 2、提取、歸納繪畫所需的要素。 3、提煉故事情節發展的高潮或 矛盾焦點來安排畫面。,故
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我喜愛的書,湘版八年級下冊美術第7課,通過收集書，熟悉字體與排版、學習設計封面，激發愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。,情感目標,了解封面設計的基礎知識，初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。,知識目標,能力目標,融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。,請欣賞,書籍的內容很多一般分為社會科學類、科學技術類、文學
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猜謎語：,有個好朋友，模樣長得怪，方方正正有千層，一層一層都是知識（打一物）,問一問：,老師手上兩本書，你們會更喜歡哪一本？,當你去買書或者借書時，你會首先注意書的是什么？為什么？,說一說,第7課 我喜愛的書,觀察、思考、解決問題,一、書的結構（A組解決） 二、書封的結構（B組解決） 三、書封的作用（C組解決） 四、書封所具備的元素（D組解決） 五、文字的內容（E組解決) 六、封面設計的表現形式
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第6課 (第2課時）,廢棄 物 的 立 體 組 構,變 廢 為 寶,初中美術八年級下冊湘美2011課標版,一、觀察與思考： 1.它是用哪些材料做成的？,2.這些材料是用什么方法被做成藝術品的呢？,二、變廢為寶的 方法：,1.直接利用法： 將廢棄物不加改造，直接 改為它用。,直 接 利 用 法,二、變廢為寶的 方法：,2.簡單改造法： 將廢棄物加以簡單加工改 造，使之成為新的物品。,簡 單 改 造
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樹 葉 畫,變廢為寶-,五顏六色、千姿百態的葉子,同學們： 秋天是一首詩，五彩繽紛。秋天是一幅畫，多姿多彩。一片片樹葉紛紛落下來，及其美麗，特別浪漫。同學們知道嗎？這些漂亮的葉子還會變魔術呢？你們想知道他們會變成什么嗎？,教師作品欣賞,教師作品欣賞,教師作品欣賞,樹 葉 畫,第一步：首先做好工具和材料的準備,第二步：看樹葉,選擇與主題相應樹葉的形狀、大小、顏色，看樹葉聯想動物的身體部位
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第5課,教材分析： 湘教版八年級美術下冊第5課方寸之間從篆刻的刻印的基本步驟、基本技法和基本樣式等方面介紹了篆刻這門傳統藝術，目的是使學生對傳統篆刻藝術有基本的認識和了解，并在欣賞學習和動手嘗試中親身體會我國民族傳統文化的獨特魅力。本課為第一課時，以鐫刻白文單字名章為主進行實踐練習。 教學目標： 1、通過學習，能夠掌握篆刻的基本方法和技能，嘗試在橡皮上鐫刻單字名章。 2、對篆刻藝術的基本知識有所
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湘教版八年級美術,第6課,為寶,2.廢舊物品處理不當，可能會給我們帶來哪些危害？,看視頻請同學思考一下:,1.我們日常生活中有哪些廢舊物品？,戒煙廣告（攝影） 2009 薩拉德哈克薩,形狀的聯想,公牛頭（雕塑） 畢加索（西班牙） 自行車部件,以狗的形象為例，你能想到哪些物品形象特征和他類似？,通過觀察小狗的典型特征，將生活中隨處可見的東西進行聯想和創意組合創造一個新的形象,改變物品的表面質感，改
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第六課 變廢為寶,廢棄物隨處可見，它涉及人類生活的各個方面，包括衣、食、住、行等方面。,讓我們用藝術家的眼睛去發現身邊的“廢棄物”吧！,藝術家在運用廢棄材料的時候會根據廢棄物的質感、形狀、色彩、 肌理等特點，創作出不同的藝術品。,教學目標：,運用廢棄材料進行平面拼貼與立體組構練習。,19,平面拼貼畫的制作方法,工具：剪刀、膠水、鉛筆、舊報紙、落葉、顏料等。 方法：確定主題 裁剪 (涂上顏色
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要求及注意事項,要求： 1、每組設計、制作一幅相框作品； 2、大膽創新，合理巧妙地運用所給 材料； 3、造型美觀、色彩搭配和諧。 注意： 1、小組分工合理； 2、安全使用各種工具。,課后作業：,利用收集來的廢舊材料，為家里的長輩制作有個性的相框，要求體現幸福，平安，長壽的意愿
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方寸之間,了解篆刻藝術、篆刻章法，并嘗試治印。,一、什么是篆刻?,篆刻，是一種我國特有的傳統藝術。是集書法、章法、刀法三者完美結合的藝術品具有實用與欣賞的雙重價值從古至今已有二、三千年的悠久歷史。 早期的印章大都采用篆書，先寫后刻，故稱為篆刻。書法與篆刻是中國藝術的孿生姐妹。古代文人將詩、書、畫、印并稱四絕.,馮愛梅,1.早期的璽印發現于商周之際，其功用于器物的制作及銘記有關。 2
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書的誕生,The birth of the book,讓你一分鐘了解書是怎樣誕生的!,我喜愛的書,書籍裝幀設計, 封面文字設計,我喜愛的書,封面的組成部分？,1,封面設計三要素,2,3,書籍封面設計的布局方式？,？,書籍設計的組成部分,封面設計三要素,書名,作者,出版社,圖形,色彩,文字,封面設計三要素,我行,書籍封面設計的布局方式,對稱布局：穩定、莊重,均衡布局：既
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我喜愛的書,你去書店買書、圖書館借書時，首先注意書的什么？為什么？,說一說,觀察你帶的書籍封面，他們各有什么特點？你喜歡哪本書？為什么？,書籍在內容上可以分為：,社會科學類 科學技術類 文學藝術類 休閑百科類 期刊雜志類 兒童讀物類,封面,書脊,封底,識別碼,出版社名,圖案,書名,作者名,表現形式,封面設計的,封面設計的表現形式很多，通常運用文字、繪畫、攝影、色彩和圖案等作
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方寸之間,篆刻藝術在我國有幾千年的歷史，早期的印章文字大都采用篆書，先寫后刻，故稱為篆刻。,刻人姓名，表字或號。是題款署名用章，身份的象征,閑章多以詩詞格言，成語警句等為內容。除姓名、字號用章外，其余印章，在印學上都統稱為“閑章”。如：、 、,也稱“象形印”，“圖案印”，刻有圖案印章的統稱。古代的肖形印，一般刻有人物，動物等的圖象，取材多樣，有龍、鳳、虎、犬、馬、魚、鳥以及十二生肖等
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美術作品概覽（四）,古埃及美術 一、社會背景 1.時間：公元前3500年前后 2.地點：古代的東方近東地區的尼羅河和兩 河流域 3.文化：出現了人類文明史上最早的城邦國家與文字,古埃及美術,古埃及美術,藝術類別,建筑 雕刻 繪畫和工藝,不同時期,古王國美術 中王國美術 新王國美術,建筑 雕刻 壁畫,建筑 壁畫,建筑 雕刻 壁畫,二、代表作品埃及早期王國時期,時間：公元前3000
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如何鑒賞美術作品,初二年級拓展課,美術的范圍,繪畫、雕塑,攝影、設計,建筑工藝美術,篆刻、書法,探討： 面對美術作品時，同學們是如何去評價和分析的？,探究學習： 嘗試分析以下美術作品，從中探究總結鑒賞方法及途徑：,列奧納多迪皮耶羅達芬奇 ，1452年4月15日1519年5月2日，享年67歲）意大利學者、藝術家。歐洲文藝復興時的科學家、發明家、畫家。蒙娜麗莎是他的代表作，畫面采用了空
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