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湘美2011版四年級上冊第12課復(fù)合筆畫撇折教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上,初步掌握撇折的寫法。2.通過對范字“公”、“玄”的賞析和臨寫,初步掌握包含“撇折”筆畫的字形結(jié)體規(guī)律,對“撇折”在不同字形中的形態(tài)變化規(guī)律有一定認(rèn)識。3.認(rèn)真書寫筆畫、例字,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。[ Tag ]
4、用筆方法 學(xué)情分析 學(xué)生從一年級開始,就通過練字打下了一定的基礎(chǔ),所有學(xué)生都是第一次接觸書法學(xué)習(xí),所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。 教材分析 中國書法源遠(yuǎn)流長,博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨特的
橫折教學(xué)設(shè)計 二、教學(xué)目標(biāo): 1、技能目標(biāo):認(rèn)識“橫折和橫折鉤”兩種復(fù)合筆畫的特點,掌握它們的寫法,初步學(xué)會兩種筆畫在漢字中的運(yùn)用。 2、發(fā)展目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真觀察善于分析的能力,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和書寫習(xí)慣。 3、情感目標(biāo):欣賞、體驗橫折、橫折鉤的形態(tài)美,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,陶治學(xué)生的藝術(shù)情操,熱愛祖國悠久的漢字文化。 三、教學(xué)重點:認(rèn)識橫折和橫折鉤的不同寫法
第十三課撇點 教學(xué)目標(biāo): 1、了解撇點的形態(tài)特點并掌握其書寫要領(lǐng)。 2、在觀察,比較,臨摹的基礎(chǔ)上學(xué)會書寫撇點。 3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 4、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的和鑒賞美的能力。 教學(xué)重點: 了解撇點的形態(tài)特點并掌握其書寫要領(lǐng)。 教學(xué)難點: 在觀察,比較,臨摹的基礎(chǔ)上學(xué)會書寫撇點。 教學(xué)準(zhǔn)備: 書寫用具 教學(xué)課件 教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué),檢查學(xué)生書寫用
教學(xué)設(shè)計 課題名稱: 第3課 斜鉤 本節(jié)課最有學(xué)習(xí)價值的核心知識及學(xué)科統(tǒng)領(lǐng)性觀點 課標(biāo)要求: 根據(jù)課標(biāo)要求本課屬于基本筆畫學(xué)習(xí),教材共分為四個部分:一是“斜鉤”筆畫的構(gòu)成及其形象特點。二是“斜鉤”的運(yùn)筆步驟示意圖。三是范字賞析與練習(xí)。四是對比欣賞。 核心知識:正確把握“斜鉤”的形象特征,書寫要領(lǐng)以及包含“斜鉤”的字形的結(jié)體特點。 統(tǒng)領(lǐng)性觀點:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“斜鉤”的形象特征和書寫要領(lǐng),以及這一筆畫
毛筆字基本筆畫臥鉤的寫法教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)臥鉤寫法,掌握“心”字結(jié)構(gòu)。 2、認(rèn)識目標(biāo):通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和模仿能力。 3、情感目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字的寫法,引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣,培養(yǎng)學(xué)生對書法運(yùn)筆之美的審美能力;培養(yǎng)對書法藝術(shù)的喜愛之情。 【教學(xué)重點】:學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字的寫法。 【教學(xué)難點】:臥鉤的弧度把握,三個點的擺
湘美2011版四年級上冊 第12課復(fù)合筆畫撇折教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1.在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上,初步掌握撇折的寫法。 2.通過對范字“公”、“玄”的賞析和臨寫,初步掌握包含 “撇折”筆畫的字形結(jié)體規(guī)律,對“撇折”在不同字形中的形態(tài)變化規(guī)律有一定認(rèn)識。 3.認(rèn)真書寫筆畫、例字,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 4.通過歐體、柳體、趙體的“撇折”不同書寫風(fēng)格的欣賞,加深學(xué)生對書法風(fēng)格的認(rèn)識
點對折角 次筆左傾拆分筆畫 化難為易,道,逢,走之兒舒展、飄逸被包部分大小適宜,道,逢,1、當(dāng)被包圍部分底部有橫或橫向筆畫時,捺的起筆位置與底橫或橫向筆畫等高。 2、當(dāng)被包圍部分底部有中豎筆畫時,捺的起筆位置略高于豎的收筆位置。,小提示:,練一練,字中有了走之兒,三步書寫要搞清。 側(cè)點落筆寫好折,一波三折寫平捺, 要得形緊神也聚,內(nèi)緊外松莫忘記。,連,過,遠(yuǎn),邊,謝 謝 指 導(dǎo)
天下第二行書 顏真卿(唐)祭侄文稿,蘭亭序,一幅書法作品 一篇美文 一首歌 一個人 一段故事 ,王羲之(303361年),曾任東晉右軍將軍,世稱“王右軍”。 他是著名的書法家,被后人尊為“書圣”,與兒子王獻(xiàn)之并稱“二王”。 代表作品蘭亭序被后世尊為“天下第一行書”。,6,此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴(shng)曲水,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠
邊學(xué)邊用-筆順規(guī)則,坐姿 握筆 正確,寫字姿勢四字訣,頭正身正, 足平臂開, 心安神定。,硬筆書法作品欣賞,橫、豎、撇的書寫,橫,上 不 大 下 出 等 在 魚,豎,上 下 收 扎 水 月 輕 了,撇,么 大 縱 疲 鱸 花 欣 聲 躍,筆畫書寫四字訣,點尖尾圓,橫平豎直, 橫輕豎重,橫細(xì)豎粗, 撇捺出尖,鉤短而尖, 折方彎圓。,寫字結(jié)構(gòu)四字訣,集結(jié)中心,水 也 是 上緊下松
認(rèn)識行書,書法技法-行書,行書的特點 楷書的流動。點畫流動化、結(jié)構(gòu)簡易化,行云流水的動感 運(yùn)筆速度快,提按起伏幅度大,節(jié)奏感強(qiáng)。 用筆中鋒為主,側(cè)鋒為輔,藏鋒和露鋒變化使用 結(jié)體靈活多變,又不失重心 注重行氣連貫,首尾呼應(yīng),通篇協(xié)調(diào)一致,東晉行書,乾隆皇帝的“三希堂”,唐朝行書,宋以后行書,宋四家是哪幾位?,黃庭堅寒食帖提拔,元朝代表人物,小結(jié)本節(jié)課,小結(jié),行書是最常用的書體 行書是最受
四點底的漢字教學(xué),端端正正寫字,堂堂正正做人,寫字歌,我們學(xué)寫字,習(xí)慣很重要; 身正肩要平,臂開兩足安; 莫忘“三個一”,看清再描仿; 筆筆用心寫,功到自然成。,猜字謎,斜月照犬,腳印一串。 四個人抬木頭。 彎彎鐵道,老王賣票,兩點開車,四點就到。 一個日本人拿了一把刀,殺了一口人,流了四滴血。,(然),(杰),(羔),(照),(然 后),rn,(杰
同字框,閃 問 閉 闖 鬧 網(wǎng) 內(nèi) 冒,寫字姿勢四字要訣:,頭正身平,足平臂開,心安神定。,閑,閆,間,閣,閏,閘
國”字框,王羲之東晉時期著名書法家,有“書圣”之稱。自成一家,影響深遠(yuǎn)。代表作蘭亭序被譽(yù)為“天下第一行書”。在書法史上,他與其子王獻(xiàn)之合稱為“二王”。,歐陽詢初唐時期著名書法家,此幅作品是九成宮的局部,點畫精到,方圓結(jié)合,以方見長。,顏真卿盛唐時期著名書法家,此幅作品是勤禮碑的局部,點畫險絕,方圓結(jié)合,以圓見長。,懷素:中國唐代書法家。自幼聰明好學(xué),10歲時出家。他勤學(xué)苦練的精神是十分驚人的。因
皿字底,學(xué)寫皿字底,帶皿字底的字,豎畫內(nèi)收,學(xué)寫皿字底,田字格下方,向右下方行筆,向左下方行筆,上開,下合,疏密有度,左密,右疏,左密,長橫平穩(wěn)又寬闊,皿字底書寫要領(lǐng),疏密要有度,形態(tài)扁而安,左密,右疏,豎畫需內(nèi)收,長橫平且闊,哪個圖形給你平衡、穩(wěn)定之感?,上下對正,上下對正,哪一組看起來更緊湊、和諧?,平行 緊湊 銜接,上下對正,平行銜接,皿字底的字書
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