課目第1課中豎獨撐,左右均衡年級四年級下冊教學過程教學活動媒體運用談話導入一,直觀圖片,導入課題1,出示圖片,談話,事物因為重力的存在而穩定,也叫做,平穩,這也是一個字平穩的基礎,例如方塊字是平穩的,斜方塊字則不平穩,進一步來說,一個字的重
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小學書法教學設計,獨體字之取中結構教學目的,1,掌握取中結構的獨體字的書寫要領,2,明確取中結構的字重心放在豎中線上,撇,捺對稱的重要性,3,提高書寫技能和審美能力,培養良好的書寫習慣,教學重點,學習取中結構獨體字的特點,掌握書寫要領,教學
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第一課中豎獨撐,左右均衡教學目標,1引導學生通過對范字的欣賞,發現中豎獨撐,左右均衡的結構特點,2,培養學生的觀察能力,審美能力和臨摹能力,3,帶領學生充分感知曹全隸書在結構上的巧妙與造型美,教學重,難點,十字頭的書寫和,南,字的結構,教學
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第一課中豎獨撐,左右均衡教學目標,1,學生通過對范字的欣賞,發現中豎獨撐,左右均衡的結構特點,2,引導學生仔細觀察,發現對稱部件的異同,準確地書寫三個范字,3,培養學生的觀察能力,審美能力和臨摹能力,教學重點,引導學生欣賞,發現重心平穩規律
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