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14,邊學(xué)邊用湘美版五年級下冊,春華秋實,書法作品創(chuàng)作指導(dǎo)課一,教材分析本課屬于運用范疇的課程,學(xué)生經(jīng)過前面書法技能的訓(xùn)練,對于筆法,結(jié)字,章法都應(yīng)該有了很好的認識,也掌握了一定的書寫技巧,本課的編排,近似于常說的,集字創(chuàng)作,上好本課,意義
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第14課邊學(xué)邊用書法小品創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo),1知識目標(biāo),通過觀察與練習(xí),讓學(xué)生進一步明確顏體楷書用筆的輕重變化,初步了解書法小品的組成部分,2技能目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力,找出難寫的字進行分析練習(xí),使學(xué)生用自己喜歡的形式,創(chuàng)作完整的書寫作品
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體會漢字的參差美教學(xué)設(shè)計,寫字課,一,本課教學(xué)意圖,寫字課是小學(xué)階段的重要基礎(chǔ)課程,漢字的參差美是漢字結(jié)構(gòu)美的重要內(nèi)容,本課從楷體漢字的間架結(jié)構(gòu)的角度,層層深入,引導(dǎo)學(xué)生去體會漢字的間架結(jié)構(gòu)的參差美,并讓學(xué)生在書寫中強化參差美的意識,從這個
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第14課邊學(xué)邊用書法小品創(chuàng)作,湘美2011課標(biāo)版五年級下冊,2014年6月第一版,小學(xué)書法特色學(xué)校,斗方,扇面,團扇,條幅,橫幅,正文,落款,印章,選擇一條你喜歡的成語,先仔細觀察其中的難寫的字,再把它書寫兩遍,橫幅,我是小小書法家,橫細豎
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體會漢字的參差美,了解,參差,的意思,參差cnc1,長短,高低不齊的樣子,出處,詩經(jīng),周南,關(guān)雎ji,參差荇菜,左右流之,漢書,揚雄傳下,仲尼以來,國君將相卿士名臣參差不齊,2,差不多,相似,從電腦的楷體字去體會漢字的參差美,獨體字,左右結(jié)
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