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冀人版科學（2017）六年級上冊1.2相似與差異教學設計【教材分析】本課是在學生認識了植物后代和親代的相似與差異的基礎上，進一步認動物成人后代與親代的相似與差異。本課設計了兩個主要活動?；顒?“它們的相似和差異”目的是讓學生通過觀察、比較等活動，認識同種動物后代與親代之間的相似與差異活動2“觀察我的[ Tag ]
冀人版科學（2017）六年級上冊1.2相似與差異教學設計 【教材分析】 本課是在學生認識了植物后代和親代的相似與差異的基礎上，進一步認動物成人后代與親代的相似與差異。本課設計了兩個主要活動?；顒?“它們的相似和差異”目的是讓學生通過觀察、比較等活動，認識同種動物后代與親代之間的相似與差異;活動2“觀察我的家庭成員”目的是讓學生通過觀察、調查等活動，了解人類后代與親代的相似與差異。應用與拓展
冀人版六年級科學上冊 第一單元 生命的延續,2 相似與差異,上一節課我們了解了植物的親代與后代之間具有很大的相似性，又有細微的差別，那么動物和人的親代與后代之間及后代的不同個體之間是否也有相似與差異呢？,1,尋找它們的相似與差異,仔細觀察我們周圍的動物，尋找同種動物親代與后代之間在皮毛顏色、外形和外貌等方面有哪些相似與差異？,狗寶寶的耳朵最像狗媽媽，外貌也像狗媽媽，但皮毛顏色不一樣且狗寶寶的不同個
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