8 蒲柳人家（節(jié)選） 一、積累與運(yùn)用 1下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是 A剜肉wn 名諱hu 呱呱墜地gu gu B隱匿n 煙囪tng 斷壁殘?jiān)珁un C荊棘j 榮膺yng 如坐針氈zh
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蒲柳人家（節(jié)選） 1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A蓬蒿（ho）到了兒（lio）隱匿（n） B榮膺（yng）煙囪（cng）戲謔（xu） C膩歪（n）害臊（so）勒令（l） D禮聘（pn）驛道（y）剜
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蒲柳人家（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案 精彩開(kāi)篇詞 閱讀古典小說(shuō)水滸傳,那些俠肝義膽、疾惡如仇的英雄人物總令人蕩氣回腸。比如“及時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“一丈青”扈三娘。閱讀三國(guó)演義，那鬼斧神工的智慧、那叱咤風(fēng)
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蒲柳人家（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案 精彩開(kāi)篇詞 閱讀古典小說(shuō)水滸傳,那些俠肝義膽、疾惡如仇的英雄人物總令人蕩氣回腸。比如“及時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“一丈青”扈三娘。閱讀三國(guó)演義，那鬼斧神工的智慧、那叱咤風(fēng)
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2.鄉(xiāng)下人家 課時(shí)測(cè)評(píng)方案 字詞模塊 一、下列加點(diǎn)字的注音和詞語(yǔ)的書寫完全正確的一組是()。來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng) A樸素(b)率領(lǐng)(sui)裝飾 B搗衣(do) 和諧(ji) 蹋步來(lái)源:Zxxk.Com C倘若(tng) 附近(f) 高聳 二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 早上，奶奶養(yǎng)大的雞zho l()會(huì)到門口fng xin()花開(kāi)的地方m sh()，傍晚便j s()在屋后的鴨棚里，單單這些就可以gu chn
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鄉(xiāng)下人家教案 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)讀文，認(rèn)識(shí)“構(gòu)、冠”等10個(gè)生字，會(huì)寫“構(gòu)、飾、蹲”等15個(gè)生字。做到正確美觀，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 2.能用普通話正確、流利地朗讀課文。初步感知文本大意，理清文章的脈絡(luò)。 3
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2.鄉(xiāng)下人家教學(xué)反思 鄉(xiāng)下人家是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一組“走進(jìn)田園、熱愛(ài)鄉(xiāng)村”專題中的第二篇精讀課文。作者陳醉云先生用細(xì)膩、優(yōu)美的筆觸向我們描繪出了一幅充滿溫馨的田園風(fēng)光畫卷。文章按照房前屋后的
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類文閱讀-2 鄉(xiāng)下人家 鄉(xiāng)下的村莊 村莊不大，卻很古老，村莊的后面，是座不太（竣 峻）拔的小山。山呈“箕”狀，山頂為內(nèi)弧形的長(zhǎng)圓。整個(gè)村莊被半月形的山體包圍著，就像一位母親張開(kāi)溫暖的懷抱，輕輕擁著自己心
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2 鄉(xiāng)下人家教學(xué)反思3 成功之處 反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我自己認(rèn)為成功之處有以下方面 一、初讀課文，整體感知。 “興趣是最好的老師。”首先讓學(xué)生用喜歡的方式初讀課文，并在此基礎(chǔ)上，掃清字詞障礙。培養(yǎng)學(xué)生的自主
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2.鄉(xiāng)下人家教學(xué)反思 鄉(xiāng)下人家是小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一組“走進(jìn)田園、熱愛(ài)鄉(xiāng)村”專題中的第二篇精讀課文。作者陳醉云先生用細(xì)膩、優(yōu)美的筆觸向我們描繪出了一幅充滿溫馨的田園風(fēng)光的畫卷。文章按照房前屋后的空間
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2 鄉(xiāng)下人家課時(shí)練 第一課時(shí) 一、讀拼音，寫漢字。 pn dn zhun sh shn x p s tn tu （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 二、在括號(hào)里填上合適的量詞。 一 小河 一 濃陰 一 石獅子 一 春雨 一
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鄉(xiāng)下人家說(shuō)課稿 一、縱橫聯(lián)系，說(shuō)教材 【教材分析】 鄉(xiāng)下人家是部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元中的第二篇精讀課文。這篇課文語(yǔ)言質(zhì)樸，意境優(yōu)美，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家自然和諧、充滿
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8 蒲柳人家節(jié)選 1把握小說(shuō)的主要情節(jié)。 2分析文中鮮明豐滿的人物形象。 3品味小說(shuō)中精彩的語(yǔ)言。 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在古典小說(shuō)水滸傳中，那些俠肝義膽、疾惡如仇的英雄人物總是那樣令人印象深刻。比如
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蒲柳人家說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 蒲柳人家是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作，它繼承了中國(guó)古典小說(shuō)的許多表現(xiàn)技巧和藝術(shù)手法，透過(guò)幾戶普通農(nóng)家的故事，表現(xiàn)了京東北運(yùn)河邊農(nóng)民的獨(dú)特風(fēng)貌，充滿濃郁的民族風(fēng)格和審美情趣。課
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鄉(xiāng)下人家創(chuàng)新教案 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)朗讀、感悟、交流、再次朗讀來(lái)理解鄉(xiāng)下人家各組景色的特點(diǎn)，積累優(yōu)美的語(yǔ)言，感受田園詩(shī)情，產(chǎn)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛(ài)。 2.了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫和鄉(xiāng)下
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2 鄉(xiāng)下人家 課題 鄉(xiāng)下人家 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“構(gòu)、冠”等10個(gè)字，會(huì)寫“構(gòu)、飾、蹲”等15個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫“攀上、裝飾、順序、樸素、照例
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