小烏龜飛上天教案 教學目標： 1、在聽聽、說說、唱唱、玩玩的過程中引導學生感知、理解歌詞內容感受歌曲詼諧的情趣。 2、激發學生積極地參與活動，體驗活動的快樂。 教學重點： 學唱歌曲及情景表演。 教學難點： 唱歌或表演時能夠表達出烏龜的情緒變化。 教學過程： 一、導入新課。 師：小朋友，老師給你們出個謎語猜猜，好嗎？ 長壽公公慢慢爬,愛縮腦袋穿馬甲（打一動物）。 生：烏
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粗心的小畫家教案 教學內容： 唱粗心小畫家。 表演粗心小畫家。 教學目的： 1、通過學習歌曲，啟發學生善于觀察事物，教育學生做事要認真，細心。 2、通過歌曲表演培養學生的創編能力。 教材分析： 這是一首十分有趣的兒童歌曲，曲調流暢，詞曲結合十分好，尤其是四個“畫只”都用附點八分音符和十六分音符來表現，使歌曲更加生動、有趣味性。歌曲以生動詼諧的曲調，講述了一個粗心的小畫家
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加伏特舞曲教案 教學目標： 1.能隨著加伏特舞曲的音樂做出相應的情緒表現與動作反應。 2.通過聆聽加伏特舞曲感受并體驗音樂的舞蹈性,并逐步培養學生聽音樂的興趣和習慣。 3.通過律動讓學生感受音樂的段落和情緒。 教學重難點： 重點:培養學生有目的的聆聽音樂,并能隨音樂進行編創和表演。 難點: 用律動和圖譜來區分音樂的段落和情緒。 教具準備： 錄音機和相應配套伴奏范唱帶
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美麗的夏夜教案 活動目標： 1、激發學生親近自然、熱愛自然的情感。 2、引導學生通過各種感官感受夏夜的美，體驗夏夜的樂趣，初步培養學生感受美和欣賞的能力以及語言表達能力。 3、幫助學生了解夏夜的某些特征。 活動準備： 1、家長配合，在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。 2、美麗的夏夜音樂，課件等。 活動過程： 一、開始部分： 組織學生進入活動室坐好。 二、基本部分：
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小烏龜飛上天教案 教學目標： 1、在聽聽、說說、唱唱、玩玩的過程中引導學生感知、理解歌詞內容感受歌曲詼諧的情趣。 2、激發學生積極地參與活動，體驗活動的快樂。 教學重點： 學唱歌曲及情景表演。 教學難點： 唱歌或表演時能夠表達出烏龜的情緒變化。 教學過程： 一、導入新課。 師：上課之前老師請大家先來聽一個故事。這個故事就是龜兔賽跑。我們都知道，龜兔賽跑，是一則寓言故事。有
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月亮河教案 教學內容： 欣賞月亮河。 教材分析： 月亮河是一首平靜舒緩的樂曲，原為美國影片在蒂凡尼處早餐的主題歌，本課欣賞的樂曲由薩克斯演奏，充滿了浪漫氣質，多愁善感的音色，婉轉低回的旋律悠揚綿長，發人深思。 教學目標： 1、通過欣賞美好的音樂，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗。 2、認識樂器薩克斯，安靜地聆聽月亮河，感受月亮河的基本情緒和薩克斯的音
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豐收之歌 教學目標： 1、引導學生充分的感受秋天的收獲與喜悅之情。 2、能夠正確的理解歌曲的情感態度。 3、熟練地演唱表演音樂豐收之歌。 4、激發學生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛勞動的思想感情。懂得珍惜勞動成果，愿意與別人分享勞動的快樂。 教學重難點： 1、讓學生熟悉節奏型，可以熟練的打出節奏。 2、能夠按節奏型熟練地朗誦歌詞。 3、理解體會豐收的喜悅，懂得珍惜勞動成果，愿
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月亮河教案 教學目標： 1、通過欣賞美好的音樂，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗。 2、認識樂器薩克斯，安靜地聆聽月亮河，感受月亮河的基本情緒和薩克斯的音色。 3、啟發學生在積極體驗的狀態下，充分展開想象，引導學生感受樂曲的情緒、風格，并與生活經驗聯系起來。 教學重點： 通過多渠道多方法的欣賞音樂，使學生學會怎樣來欣賞音樂，怎樣體會音樂帶來的美感。 教學難點：
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大鐘和小鐘 一、教學目標： 能用比較和諧的聲音與同學合唱歌曲大鐘和小鐘。 二、教學重難點： 學唱歌曲的合唱部分并參與綜合表現。 三、教學準備： 琴、音響、碰鈴、雙響筒。 四、教學過程： 1導入。 （律動爺爺爸爸和我，黑板上出示節奏 X | X |、X X |X X | 、X X X X | X X X X |） 師：這三條節奏分別代表誰在走路？你能把這條
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靜夜思教案 教學目標： 1、知識目標：學唱歌曲，學習四四拍的指揮手勢。 2、能力目標：培養學生音樂感受力，創造能力。 3、情感目標：使學生體會歌曲思鄉的情感。 教學重點： 學會歌曲及學會打四四拍指揮手勢。 教學難點： 了解八分休止符、全音符、裝飾音，并演唱準確。 教具： 錄音機、磁帶、電子琴。 教學過程： 一、激趣導入，引出課題。 同學們，你們到了晚上看到圓圓的月亮時
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四小天鵝舞曲教案 教學目標： 認知目標： 1.通過欣賞小天鵝舞曲這首具有童話色彩的曲子，感受樂曲的情緒。 2.了解樂曲的故事背景，體驗樂曲的故事情感。 能力目標： 1.隨著樂曲擊打節奏，提高對節奏的把握能力，感受樂曲的節奏情感。 2.運用打擊樂器響板，掌握此樂器的節奏打擊方法。 情感目標： 1.讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功。 2.培養學生的參與意識，提高相互之
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牧羊女教案 教學目標： 1、能用歡快、明朗的聲音演唱歌曲牧羊女，初步感受三拍子歌曲的音樂特點。 2、通過學唱歌曲，讓學生感受大自然的美，使學生以音樂的情感為紐帶，學會關注大自然、關注身邊的美好事物。 3、通過設置趣味性的教學環節、激發學生對音樂的好奇心和探究愿望，培養學生的藝術想象力和創造力。 教學重點： 1、認識力度記號P、F并能通過身勢動作的感受，表現強、弱。 2、通過觀
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牧羊女教案 教學目標： 1、通過演唱、欣賞、律動等音樂活動讓學生感受山野、草原的音樂風格，了解牧童的生活。2、風情。激發學生熱愛自然、熱愛生命、熱愛勞動的人文情感。 教學內容： 1、學唱歌曲牧羊女。 2、音樂知識：強弱記號。 教學過程： 一、導入 師：小朋友們，你們喜歡旅游嗎？ 生：喜歡。 師：今天老師要帶你們去一個美麗的國家捷克。 二、欣賞捷克風情圖片。 三
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美麗的夏夜教案 教學目標： 1、聽賞美麗的夏夜，學唱歌曲晚風，敢于表現自我，在活動中學會與他人合作。 2、能感受到樂曲的基本情緒，并能隨樂曲的韻律進行表演和創編。 3、通過學習，讓學生體驗到三拍子的特點，能用肢體動作表現節拍感。 教學重點： 聽賞全曲并學會演唱歌曲。 教學難點： 體驗到三拍子的特點，表現節拍感。 教學過程： 一、導入 1、聽音樂進教室。 2、師生
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王老先生教案 一、教學導入 師：今天，農莊里發生了一個意外事件，究竟是什么事呢？讓我們來看看吧！（播放動畫短片） 師：原來是粗心的小鼴鼠嚇跑了剛剛下完蛋的母雞，現在它正要把雞蛋送還給母雞的主人，王老先生，讓我們也來幫幫它吧！ 二、情境展現：拜訪王老先生 1、讀讀拍拍。 2、情景表演。（分角色表演） 3、節奏創編。（師：來到了這么美麗的地方，你能用一個詞說說你的心情嗎？） 三、學
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貝殼之歌 教學目標： 1、通過學習歌曲貝殼之歌感受并表現歌曲優美、抒情的情緒。 2、能夠發揮想象，用動作、打擊樂、畫筆等表現音樂。 教學重難點： 綜合藝術形象，體驗，感受海邊美麗的貝殼。 教學準備：教學掛圖、貝殼、錄音機、電子琴 教學課時：一課時 教學過程： 一、組織教學。 讓學生齊唱上課歌。 二、導入新課。 讓學生觀察掛圖，說一說都看到了什么？ 三、新授課。 1
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豐收之歌 教學目標： 1、了解丹麥音樂的特點，正確把握歌曲豐收之歌的情緒，能運用恰當的聲音、情感準確表達歌曲的情感； 2、通過各種音樂活動，調動學生的積極參與意識，培養他們的節奏感和創造力，加深對歌曲風格的理解； 3、能嘗試不同形式的創編。在與他人合作的過程中，親身感受傳統的歡慶方式，并在創造和表現中獲得歡樂。 教學重點：歌曲演唱風格的把握。 教學難點：歌曲創編活動。 教
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口哨與小狗教案 組織教學 師生相互問好，穩定學生情緒! 教學過程 1、復習表演拉勾勾。 讓學生隨琴唱1-2遍，老師糾正唱得不正確的小節，再加上動作唱1-2遍。 2、聆聽口哨與小狗 (1)完整聆聽音樂，自由想象。讀談自己的心情是很愉快還是很悲傷。 (2)復聽樂曲，這聲音出現了幾次，為小狗的叫聲涂上顏色。還可以調動學生積極參與，在課本圖中大膽添畫。 (3)教師可鼓勵學生自
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口哨與小狗教案 教學目標 1、學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。 2、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲。 教學重點： 第一小節中第二個音時值唱夠。 教學難點： 三拍子節拍不太好掌握。 教學過程： 一、導入新課。 師：“老師請一個小朋友和我配合，共同來做一件事，誰愿意？” （放錄音，老師和學生左拉勾構的游戲。） 二、新課學習。 1、節奏練習
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快樂的諾蘇教案 教學目標： 1、通過欣賞快樂的諾蘇讓學生有感情地哼唱，啟發學生體會6/8拍子活潑歡快的特點。 2、能用親切自然的聲音表演歌曲，抒發遠大的理想。 教學重難點： 感受體驗歌曲愉快的情緒是重點，唱好歌中的附點音符和休止符號是重點。 教學過程： 一、導入部分。 二、欣賞快樂的諾蘇。 師：春節剛過，想一想，當我們脫去厚厚的棉衣，一身輕松來到田野，看燕子歸來，看滿
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