阿里里 課題 阿里里 教 學 內 容 1.學唱歌曲阿里里。 2.參與表現歌曲。 教具 錄音機、電子琴、教學課件 教 學 目 標 1.知識目標：能認真的學會演唱歌曲阿里里。 2.能力目標：能愿意參與音樂活動，大膽展現自己的藝術才華。 3.情感目標：感受少數民族的音樂并能隨音樂律動。 教學重點 能用優美歡快的聲音有表情地演唱歌曲阿里里。 教學
阿里里,湘藝版二,年級,上冊,音樂,阿里,教案
多快樂呀多幸福教案 教學目標： 1、了解我國藏族的生活、人文、自然風光等知識，熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。 2、學會唱多快樂呀、多幸福這首歌，邊唱歌邊用固定聲勢節奏為歌曲伴奏。 3、積極學習簡單的藏族舞蹈動作，參與歌表演，在唱唱跳跳中體驗藏族兒童載歌載舞的快樂，體驗與他人合作表演的快樂。 教學重點： 學唱歌曲多快樂呀，多幸福。 教學難點： 學習簡單的
多快樂呀多幸福,湘藝版二,年級,下冊,音樂,快樂,幸福,教案
月圓曲教案 教材分析： 月園曲以夜為情景主題，學生通過簡單的二聲部合唱，用柔美的歌聲與簡單的肢體語言，感受其夜晚的寧靜與美麗。 教學目標： 1、能用抒情、自然、和諧的聲音演唱月圓曲，感受其溫馨、寧靜的意境，能自信、有表情地當眾表演。 2、嘗試演唱歌曲中填充式的第二聲部并感受兩聲部合唱的聲音效果，培養互相傾聽的習慣，學會合作演唱歌曲。 教學準備： 多媒體、鋼琴、碰鈴。 教
月圓曲,湘藝版二,年級,下冊,音樂,月圓,教案
靜夜思教案 教學目標： 1、唱歌曲靜夜思。 2、正確的掌握四四拍的指揮手勢。 教材分析： 1、本節課的主要內容是讓學生學會用柔和的聲音來進行歌唱，來感受聲音美。 2、在優美的旋律上填上富有意境的詩歌，體驗意境美。 3、用四四拍的指揮來表現旋律美。 教學方法： 音樂是聽覺藝術，音樂藝術的一切實踐都須依賴于聽覺，所以主要采取了聽唱法。 教學工具： 多媒體、鋼琴。 教學過
靜夜思,湘藝版二,年級,下冊,音樂,教案
白鴿 課時安排：1課時 教學目標： 1、能準確并有感情的演唱單聲部歌曲白鴿；學會看“輪唱”的譜子；掌握“輪唱”的演唱技巧，能夠準確、有層次的演唱歌曲。 2、通過二聲部的輪唱學習，初步培養學生的合作意識、團隊協助能力以及學生的合唱能力。 3、通過有感情地演唱，引導學生熱愛生活、感受身邊的美好食物。 教學重難點： 1、第二、三樂句中同音反復的音準問題。 2、準確、有層次的輪唱歌曲
白鴿,湘藝版二,年級,上冊,音樂,教案
交城山 教學目標： 1、學唱山西民歌交城山。 2、能用語言表達對這首民歌的感受，并學著用do、re、mi、sol、la五個音哼唱成短曲。 3、熟悉樂曲旋律和結構特點，嘗試看圖譜學習竹竿舞的基本步伐。 4、感受竹竿舞的舞蹈風格，體驗跳竹竿舞的樂趣。 教學準備：電子琴、竹竿、鼓、竹竿舞音樂。 教學重點：指導學生流暢地演唱歌曲。 教學難點： 充分調動學生的表現欲望，讓每孩子都能大
交城山,湘藝版二,年級,上冊,音樂,交城,教案
小春筍教案 教學內容： 唱：小春筍。 聽：渴望春天。 教學目標： 在欣賞和學唱的過程中體驗愉快的情緒，進一步增進對大自然的關注和對音樂的喜愛，增強對多姿多彩的音樂世界的好奇心。 教學重難點： 了解休止符在歌曲中的運用。 教材分析： 小春筍是一首輕快活潑、富有童趣的兒童歌曲。歌詞描寫小春筍在春風春雨沐浴下茁壯成長的情景，表達了少年兒童對祖國的熱愛和對成長的渴望。
小春筍,湘藝版二,年級,下冊,音樂,春筍,教案
課題 剪窗花 教學目標 1. 學會演唱歌曲剪窗花，并能用自然流暢的聲音和動作表現歌曲。 2. 認識音符“4”，熟悉它的音高、唱名和手勢。 3. 在隨著琴聲唱一唱的活動中，能嘗試簡單的兩聲部合唱。 教學重點 學會歌曲剪窗花，并能用手勢和律動參與歌曲表現。 教學難點 兩聲部的合唱。 教學用具 電子琴、音符頭飾。 學生學具 音符頭飾。 教
剪窗花,湘藝版二,年級,上冊,音樂,窗花,教案
鑼鼓歌 教學目標： 演唱歌曲鑼鼓歌，讓孩子和鑼鼓成為好朋友，從看、聽、敲、表演等幾方面認識鑼鼓的形狀，感受鑼鼓的音色、音量，認識音樂中的力度符號，并能運用到歌曲中。 教學重難點：能正確運用鑼鼓為歌曲伴奏。 教學課時：一課時 教學過程： 一、組織教學 二、強弱練習 1、跟老師拍手 2、唱強弱歌 三、新歌教學 （一）新課導入： 小朋友，今天老師給大家帶來了一段非常精彩的河南
鑼鼓歌,湘藝版二,年級,上冊,音樂,鑼鼓,教案
鴨子拌嘴教案 教學目標： 1、通過欣賞打擊樂鴨子拌嘴，感受民族打擊樂的豐富表現力。 2、鼓勵學生充分發揮想象力，表現鴨子活潑可愛的動態。 3、能辨別民間打擊樂器，激發學生參與樂器演奏活動的興趣。 教學重點： 1、欣賞打擊樂鴨子拌嘴，感受民間樂器的音色特點，演奏方法。 2、學生能運用打擊樂器創造性地表現樂曲形象和情景。 教學難點： 用打擊樂器表現鴨子游戲和爭吵的不同，感
鴨子拌嘴,湘藝版二,年級,下冊,音樂,鴨子,拌嘴,教案
對十 教材分析： 本課是湘教版二年級音樂上冊第三課阿凡提騎驢中的內容，我將本課定為音樂綜合課。演唱歌曲為河北民歌對十，它是D大調，2/4拍的歌曲。這是一首曲調新穎、旋律明快流暢的河北傳統兒歌。歌詞以對唱的形式、謎語的手法對生活中常見的花卉進行猜謎問答，歌詞朗朗上口，兒歌的韻味十足，生動的描述了兒童在猜謎的活動中的天真、浪漫的生活情趣。 教學目標： 以音樂審美為核心，以興趣愛好為
對十,湘藝版二,年級,上冊,音樂,教案
望月亮 教學內容：望月亮 教學理念： 音樂是聲音的藝術，是聽覺的藝術，它以其自身的藝術魅力，陶冶著人們的情操，凈化著人們的心靈。作為音樂學科，在實施素質教育過程中，有著其他學科所不可替代的作用。在本課教學中，通過樂曲及歌曲的音響特點，指導學生于聆聽中學習，于創編中發展，讓學生在參與聽賞及演唱歌曲中，感悟音樂的情緒與情感，引導學生鑒賞音樂，培養他們用美的歌聲表達自己的情感，從而獲得音樂美的享
望月亮,湘藝版二,年級,上冊,音樂,望月,教案
唱起來，跳起來教案 教學目標： 1、用動作表現歌曲跳躍、歡快的情緒，產生跳起來的愿望。 2、區分音樂的快慢變化，跟隨節奏做動作。 教學重點： 用動作表現歌曲跳躍、歡快的情緒。 教學難點： 區分音樂的快慢變化，跟隨節奏做動作。 教學過程： 一、情境激趣課件中出示月夜的景色，感受其夜空的美麗和寧靜，進入熱鬧的氛圍。 二、學唱唱起來，跳起來低聲部。 1、聽賞唱起來，跳起來
唱起來，跳起來,湘藝版二,年級,下冊,音樂,唱起,跳起來,教案
小拜年 教學目標： 1.通過聆聽表演，感受音樂的樂趣，培養對音樂的學習興趣； 2.聆聽歌曲小拜年能夠打節奏為歌曲伴奏； 3.學唱小拜年。 教學過程： 1.導入 老師：“同學們看屏幕上三個字有哪位同學認識？” 同學：“過年啦！” 老師：“那同學們都喜歡過年嗎？” 同學們：“喜歡！” 老師：“那同學們為什么喜歡過年呢？” 同學們：“.” 老師：“原來過年有這么多好
小拜年,湘藝版二,年級,上冊,音樂,拜年,教案
時間像小馬車 教學目標： 過程與方法：學生能在做游戲表演、探究、設疑以及師生合作中學會歌曲；在傾聽、實踐、評價等過程中，愉悅的感受與體驗。了解音樂術語和記號，體會自主學習的快樂。 知識與技能：能自信的，自如的演唱和表演歌曲。能在音樂情境及有趣的表演中，利用聲勢直觀感受歌曲“上行”、“下行”的感覺，并了解樂器音色。 教學重點：能用有清脆的聲音歡快的情緒演唱歌曲時間像小馬車。
時間像小馬車,湘藝版二,年級,上冊,音樂,時間,馬車,教案
老爺爺趕鵝教案 教學目標： 1、引導學生能用自然的聲音、準確地節奏、有表情地演唱歌曲老爺爺趕鵝，使學生深刻感受到歌曲所表達的音樂形象，激發學生對歌曲的喜愛。 2、指導學生進行歌曲的二聲部輪唱，并在輪唱過程中發展學生多聲部聽覺和參與簡易合唱的能力，增強他們的自信心，培養與他人合作的能力。 教學重點： 用輕快明亮的聲音演唱歌曲,并且通過各種演唱方式的練習，體驗感受歌曲情緒。 教學難
老爺爺趕鵝,湘藝版二,年級,下冊,音樂,老爺爺,教案
學飛 一、教學目標： 1、學生能用輕快親切的聲音演唱歌曲學飛，并通過歌曲表現，嘗試分角色演唱的表演形式。 2、通過聆聽和表演，感受歌曲輕快活潑的情緒。同時通過對歌曲情緒、速度、節拍、節奏和旋律的表現，獲得愉快的情感體驗。 3、感受小雀的活潑與可愛，感受老雀的自然親切，教育孩子們要努力學習，勇于克服困難。 二、教學重點：有感情的分角色表演歌曲。 三、教學難點：準確表現小鳥的可愛與輕盈
學飛,湘藝版二,年級,上冊,音樂,教案
金鈴鐺 教學目標： 1、知識目標：認識休止符、了解2/4拍子歌曲的特點。 2、技能目標：能用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲金鈴鐺；能用簡單語言描述對歌曲和秋天的理解和感受；能隨音樂自由律動表演體驗摘果子的快樂； 3情感態度目標：能在音樂活動中感受到秋天豐收的喜悅，培養學生熱愛大自然、熱愛勞動和熱愛生活的良好價值觀，提高學生音樂學習興趣和音樂審美能力。 教材分析： 金
金鈴鐺,湘藝版二,年級,上冊,音樂,鈴鐺,教案
螃蟹歌教案 教學內容： 學唱歌曲螃蟹歌。 教學目標： 通過學習歌曲螃蟹歌，體驗樂曲詼諧活潑的 情緒，學習用運四川的地方方言演唱歌曲，體驗不同地域文化的特點，將歌曲內容擴展進行歌表演。 教學重點： 準確唱好歌曲螃蟹歌。 教學難點： 歌曲旋律的音準及運用方言演唱歌曲。 教學過程： 一、導入 老師：同學們，今天老師要帶你們坐火車去參觀水族館，想不想去？（想） 二
螃蟹歌,湘藝版二,年級,下冊,音樂,螃蟹,教案
排排坐教案 教學目標： 1、在歡快的情景中學唱歌曲排排坐。 2、主動參與歌唱活動，體驗和朋友之間共同游戲的快樂。 3、引導小朋友坐椅子時要懂得禮讓。 教學重點： 讓學生感受廣東音樂，經過對本課的學習，能更進一步了解廣東。 教學難點： 歌曲排排坐中附點節奏的準確演唱。 教學準備： 水果（香蕉、蘋果、雪梨）每樣十個。椅子（30張）分三組演示。 教學過程： 一、引題
排排坐,湘藝版二,年級,下冊,音樂,排排,教案
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
