排排坐,這節課你們要做到哦,1、在歡快的情景中學唱歌曲排排坐。 2、主動參與歌唱活動，體驗和朋友之間共同 游戲的快樂。 3、懂得朋友坐椅子時要懂得禮讓。,教材分析,本課從學生的生活出發，聯系實際讓學生通過感受童謠，學唱童謠，說家鄉的童謠這些活動在引導學生積極參與音樂活動的同時激發學生熱愛祖國的傳統音樂文化，體驗蘊涵在童謠里的樸實、善良、純真的情感。,學唱歌曲,排排坐，食果果， 生果甜索索，大家笑呵
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排排坐,同學們，請排排坐坐好，老師要給你們講個故事。,孔融讓梨,孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。 一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說疲乏：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜?？兹谧尷娴墓适拢芸靷鞅榱饲?，并且一直流傳下來，成
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洋娃娃和小熊跳舞,導學目標一： 聽旋律一起來學習二拍子。,。,我們來說說：,這兩小段旋律有什么區別？,二拍子,特點：歡快,節拍感：強 弱,怎么理解二拍子的強弱呢？,導學目標： 學唱歌曲，我們都是小小 歌唱家！,1、 聽旋律，跟唱旋律。,2、 把歌詞結合旋律，一起來試一試，唱一唱。,3、練一練，比一比誰唱的熟,我是小小舞蹈家
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洋娃娃和小熊跳舞,你們能夠做到嗎,1、學會歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養學生樂觀活潑的情感。 2、學會歌唱表演，培養動作協調性，能跟著音樂有表情的進行律動表演。 3、初步訓練歌詞創作的能力，發揮想象、創造能力
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跳圓舞曲的小貓,你們見過哪些可愛的小貓？,貓和老鼠,小貓釣魚,貓咪剪胡子,小貓釣魚的故事,這天，風和日麗，小貓起了個早，提著小桶，扛著魚桿，來到了一個池塘邊，端端正正地坐好，開始釣起魚來。 早上很快過去了，它沒有釣到一條魚。中午來臨了，它仍然沒有釣到一條魚。眼看天要黑下來了，饑腸轆轆的小貓還是一無所獲。 又饑又渴的小貓傷心地哭起來，委曲地對循聲找來的貓媽媽說：“我今天專心致志釣魚，可是一條都沒有釣
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布娃娃彈琴,布 娃 娃,唱歌 布娃娃彈琴,叮叮咚，叮叮咚,布娃娃呀在彈琴,小小木琴真好聽,好像樹上小黃鶯。,認識樂器,手風琴,木 琴,認識樂器,電子琴,1、請學生認一認書中休止符的樣子并拍一拍。 2、請學生兩人一組試著拍擊。 3、請學生將布娃娃彈琴這一課中的休止符找出來并拍一拍。,聽聽我創造的聲音,請小朋友們用講臺上的器具創造出屬于你們自己的聲音。,中國少年先鋒隊隊歌
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布娃娃彈琴,節奏型：, X X X |X X X | 手肩肩|手肩肩| X 0 X |X - - | da 空 da |da a a |,一起來聽聽看看這是誰？他們都在干嗎？,洋娃娃和小熊在跳舞,鋼琴,展開你們的想象吧
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歡迎走進音樂課堂,請柬,請柬,請柬,請柬,1,2,3,4,這些請柬是干什么用的呢？,拿著請柬，坐上火車，是要去哪里呢？,你認為城堡里會有什么事發生呢？,洋娃娃遇見一只可憐的小熊，小熊也想參加舞會，可是就一個人，參加不了舞會。,洋娃娃和小熊跳舞,跟老師一起打拍子,要求： 請用拍手、拍腿、拍凳子、踏腳的方式（每組選擇一種），來拍擊節奏。,我們一起唱！,洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀
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跳圓舞曲的小貓,老師今天為大家請來了一位新朋友，你們猜一猜它是誰呢？,我們來聽一聽樂曲。聽到音樂你聯想到什么？,欣賞樂曲第一部分。這段音樂中的小貓情緒是怎樣的？,小貓的步伐是什么樣的？隨著音樂學一學。,看著小貓的腳步用“lu”演唱，邊唱邊想一想小貓在干嗎？,小貓不僅在跳，還在叫，它一邊跳一邊叫，請你數一數，音樂中一貓共叫了幾聲？除了真實的貓叫還有沒有樂器模仿的貓叫聲？,當聽到小貓叫時，請模仿貓的
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小貓的步伐是什么樣的？隨著音樂學一學。,看著小貓的腳步用“la”演唱,3,4,3,.,3,5,4,4,3,4,我 愛 跳 舞 喵 我 是 一 只 快 樂的 小 貓,5 3 4 5 0 3 1 3 5 4 0 4 4 0 4 4 3 4 2 - -,3/4,1=bA,我 愛 跳 舞 喵 轉呀 轉 呀 轉 呀 一 起 來 跳,5 3 4 5 0 3 1
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布娃娃彈琴,小 小 木 琴,真 好 聽,拍讀練習：,叮 叮 咚， 叮 叮 咚， 布 娃 娃 呀在彈 琴。,小 小 木 琴 真 好 聽 ， 好 象 樹 上小黃 鶯。,布娃娃彈琴,你會演奏什么樂器？,聽聽我創造的聲音,請提寶貴意見
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小烏龜飛上天,猜謎語,長壽公公慢慢爬, 愛縮腦袋穿馬甲,身披盔甲慢慢爬， 愛縮腦袋壽命長,穿件硬殼袍， 縮頭又縮腦， 水面四腳劃， 岸上慢慢跑。,龜兔賽跑的故事,有一天，兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬的慢，烏龜說，總有一天他會贏。兔子說，我們現在就開始比賽。烏龜拼命的爬，兔子認為比賽太輕松了，他先睡一會，自以為是的說很快就能追上烏龜。烏龜一刻不停的爬行，當兔子醒來的時候烏龜已經到達終點了。,烏龜飛
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小烏龜飛上天,猜謎語,身穿硬殼袍， 縮頭又縮腦。 水里四腳劃， 岸上慢慢爬。,1.小烏龜為什么想飛上天？2.小烏龜是怎么飛上天的？3.小烏龜為什么會掉下來？,設疑,從前，有一只烏龜。 一天，烏龜聽見一群小鳥在喊：“我們走吧！ 我們快走吧！” 烏龜問：“你們要去哪兒？” 小鳥說：“我們要去一個很美麗的地方。” 烏龜問：“我能和你們一起去嗎？” 小鳥說：“可你不會飛?。 睘觚敽軅?。,1
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小烏龜飛上天,猜謎語 身穿硬盔甲， 丞相叫其身， 若有敵來犯， 頭腳藏謹慎！,卡爾斯巴香龜,麗香龜,十字龜,黃緣盒龜,想飛的小烏龜,烏龜有什么顯著的特點？,活的時間很久很久。 既能在水里，又可以在陸地上。 有著很堅實的殼。 爬得很慢很慢。,小烏龜飛上了天呀， 搖頭擺尾心里美， 張開嘴巴想唱歌呀， 我是會飛的小烏龜， 撲通一聲就落下了水。 呦啰喂。,烏龜最后由于太得意唱起了歌，而從天上掉進了水里。告
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同學們好,我是大名鼎鼎的小畫家丁丁,我可是什么都會畫,丁 丁 的 畫,有什么問題嗎
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我是大名鼎鼎的小畫家丁丁,我可是什么都會畫,丁 丁 的 畫,有什么問題嗎？,徐州市公園巷小學 劉慧,粗心的小畫家, 畫 只 螃蟹 四條 腿 畫 只 鴨子 小尖 嘴 畫 只 小兔 圓耳 朵 畫 匹 大馬 沒尾 巴,徐州市公園巷小學 劉慧,丁丁說他是小畫家，彩色鉛筆一大把，他對別人把口夸，什么東西都會畫。畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子小扁嘴畫只小兔長耳朵呀，畫匹大馬有尾巴。咦？變
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月亮河,月亮河,我心 醉，引 我遐想 無論你 向 何方， 我 隨你前 往，,同漂泊到天涯海角，這茫茫世界多遼闊。我,們同在彩虹盡頭靜靜等 候，我 忠實的好朋,友， 月亮 河 和 我。,月 亮 河，你多寬廣，我將遨游在你水面上。令,.,教學目標,1、通過欣賞美好的音樂，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗。 2、認識樂器薩克斯，安靜地聆聽月亮河，感受月亮河的基本情緒和薩克斯的音色。,教材
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月圓曲,月圓曲之歌,月兒圓，月兒圓 月光照四方。 星兒伴著月兒游。 大地換銀裝，換銀裝。,寧靜的月夜,本課是在一個寧靜的月夜下展開教學的，通過一陣晚風送來的一段優美的旋律開始感受并學習的低聲部，而高聲部是創設情境，采用俏皮的小星星的加入而展開的，巧妙地把兩個聲部形象化，并且在演唱的時候，用不同的肢體語言來輔助發聲以及兩個聲部和諧統一、以達到以境動情，以情帶聲的效果。,可愛的孩子們,天黑了，讓我們坐
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月夜多美,月圓曲,月兒圓，月兒亮，月兒照四方。,星星伴著月兒游,大地換銀裝，換銀裝,我們熱愛大自然
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粗心的小畫家,丁丁說他是個小畫家，紅藍鉛筆一大把。 他對別人把口夸，什么東西都會畫。,畫只螃蟹四條腿，,畫只鴨子小尖嘴，,畫只小兔圓耳朵呀，,畫匹大馬沒尾巴，咦！哈哈哈哈哈哈哈
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