信息技術學科 教 案 班級：六年級 六年級上學期教學計劃 授課時間 科目 信息技術 班級 六年級 教材 西安交通大學出版社 周學
西安交大版,信息技術,教案,教學設計
信息技術學科 教 案 教材版本：西安交通大學出版社 年 級：五年級 五年級上學期教學計劃 一.指導思想：信息技術課程的設置要考
西安交大版,信息技術,教案,教學設計
信息技術學科 教 案 教材版本：西安交通大學出版社 年 級：五年級 5年級教學計劃 一、指導思想： 通過學習了解什么是網
西安交大版信息技術教案5年級下冊,信息教案3,西安,交大,信息技術,教案,年級,下冊,信息
信息技術學科 教 案 教材版本：西安交通大學出版社 班 級：四年級 四年級上學期教學計劃 一、指導思想： 學
西安交大版,信息技術,教案,教學設計
2021-2022學年第一學期 信息技術三年級教案 三年級上學期教學計劃 一.指導思想： 1.讓學
西安交大版,信息技術,教案,教學設計
班級 三年級 科目 信息技術 課題 2.故事會 教學 目的 和要 求 學生會更改瀏覽器的主頁。 瀏覽器的更改的主頁的名稱 重點 難點 學生更改瀏覽器的的主頁 教學 方法 演示法 講解法 練習法 任務驅動法 教具 電腦 網絡 復習檢查 瀏覽器的收藏夾使用，地址欄的使用。 板 書 故事會 主頁的設置 說說你的故事 板 書 設 計
三年級下冊信息技術教案表格式-2.故事會,西安交大版,三年級,下冊,信息技術,教案,表格,故事會,西安,交大
班級 三年級 科目 信息技術 課題 14.移花接木 教學 目的 和要 求 熟練掌握文字工具的使用。 培養(yǎng)學生的條理性學習。 重點 難點 熟練掌握文字工具的使用。 教學 方法 演示法 講解法 練習法 任務驅動法 教具 電腦 網絡 復習檢查 曲線工具的使用。 板 書 移花接木 文字中的圖形 圖形的組合 板 書 設 計 課堂練習 字體的使用
三年級下冊信息技術教案表格式-14.移花接木,西安交大版,三年級,下冊,信息技術,教案,表格,14.,移花接木,西安,交大
第一課 Windows桌面 教學目標： 1.了解Windows桌面主要圖標及常用文件和文件夾圖標的含義； 2.學會使會“開始”菜單 打開常用菜單項的內容和每個菜單項； 3.培養(yǎng)學生自主學習和小組合作學習的能力，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生勇于探索，勇于克服困難的精神。 教學重難點： Windows桌面圖標的含義和“開始”菜單的始用。 教學方法： “講、演、練”相結合、學生自主學習、上機操作實踐
四年級上冊信息技術教案-第一課,Windows桌面,西安交大版,四年級,上冊,信息技術,教案,第一,Windows,桌面,西安,交大
第十五課 懸崖勒馬2 不同的解決方案 教學目標： 1.交流、討論，發(fā)現新的編程思路。 2.編寫程序、仿真，驗證自己的方法是否可行。 3.提升信息素養(yǎng)和綜合實踐能力。 教學重難點： 交流、討論，發(fā)現新的編程思路，編寫程序、仿真，驗證自己的方法是否可行。 教 法：講授法、演示法 學 法：上機實踐 教學用具：計算機、課件 教學過程： 一、導入： 每一個問題的解決方法不一定只有一種，只要我們開動腦
六年級下冊信息技術教案-第十五課,懸崖勒馬2,西安交大版,六年級,下冊,信息技術,教案,第十五,懸崖勒馬,西安,交大
第2課 自我介紹 教學目標： 1.知道打開已有幻燈片的兩種方式； 2.學會如何插入一張不同版式幻燈片，體會在幻燈片中的排版方式； 3.能夠使用插入文本框的方式進行排版； 4.培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新意識。 教學重難點： 學會如何插入一張不同版式幻燈片，體會在幻燈片中的排版方式，能夠使用插入文本框的方式進行排版。 教 法：啟示法、示范法、講授法 學 法：操作法、討論法 教學用具：計算機
五年級上冊信息技術教案-第2課,自我介紹,西安交大版,年級,上冊,信息技術,教案,西安,交大
第十五課 展示風采 教學目標： 1.學會利用“繪圖筆”對放映的幻燈片進行合理標注，進行流利的演說； 2.能夠從科學性、技術性、藝術性等多個方面對他人作品進行評價； 3.知道演講的基本要求與技巧，通過展示作品來獲得自信和成就感。 教學重難點： 學會利用“繪圖筆”對放映的幻燈片進行合理標注，進行流利的演說；能夠從科學性、技術性、藝術性等多個方面對他人作品進行評價。 教 法：講解法、演示法、任務驅動
五年級上冊信息技術教案-第15課,展示風采,西安交大版,年級,上冊,信息技術,教案,15,展示,風采,西安,交大
班級 三年級 科目 信息技術 課題 3.黑板報 教學 目的 和要 求 1、鞏固通過地址欄進入網站。 2、瀏覽網站。 3、挑選自己喜歡的能容介紹給朋友。 4、培養(yǎng)小學生的審美能力。 重點 難點 1、 瀏覽網站，通過網站挑選自己需要的內容。 2、 培養(yǎng)小學生的審美能力。 教學 方法 演示法 講解法 練習法 任務驅動法 教具 電腦 網絡 復習檢查 瀏覽網站，設置主頁。
三年級下冊信息技術教案表格式-3.黑板報,西安交大版,三年級,下冊,信息技術,教案,表格,黑板報,西安,交大
第十二課 縱橫三國 教學目標： 1.了解制作電子報刊的步驟，知道電子報刊的組成； 2.能夠對電子報刊的主題進行合理的分析和規(guī)劃； 3.學會多途徑獲取素材，并能合理的整理素材； 4.通過制作主題電子報刊，提高學生對信息的綜合處理能力。 教學重難點： 了解制作電子報刊的步驟，知道電子報刊的組成；能夠對電子報刊的主題進行合理的分析和規(guī)劃；學會多途徑獲取素材，并能合理的整理素材。 教 法：任務驅動法
五年級上冊信息技術教案-第12課,縱橫三國,西安交大版,年級,上冊,信息技術,教案,12,縱橫,三國,西安,交大
第十四課 懸崖勒馬1 會避險的機器人 教學目標： 1.認識黑標傳感器。 2.學習條件語句，循環(huán)語句。 3.感受學習信息技術的樂趣。 教學重難點： 認識黑標傳感器，學習條件語句，循環(huán)語句。 教 法：講授法、演示法 學 法：上機實踐 教學用具：計算機、課件 教學過程： 一、導入： 前面有懸崖，立刻停下！這是我們人類遇到懸崖的語言指令。那機器人遇到懸崖應該用什么樣的指令才不至于跌入懸崖呢？ 二
六年級下冊信息技術教案-第十四課,懸崖勒馬1,西安交大版,六年級,下冊,信息技術,教案,第十四,懸崖勒馬,西安,交大
六年級信息技術全冊教學計劃 教學目標 1. 情感態(tài)度與價值觀： 在展示與評議中認識作品，能對自己和他人的作品進行評價，能發(fā)表自己的觀點，與別人合作學習，交流思想，在制作的過程中學會與他人合作，樹立自信心，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，提高學生對信息的靈活應用和綜合處理的能力。使學生形成健康使用網絡工具的習慣，增強學生網絡安全的防護意識。 2. 知識與技能： 能利用互聯網搜索有用信息，熟練運用
六年級上冊信息技術教學計劃-全冊,西安交大版,六年級,上冊,信息技術,教學計劃,西安,交大
五年級信息技術上冊教學計劃 教學目標 1. 情感態(tài)度目標： 了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式，培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。 2. 知識技能目標： 能夠在Powerpiont中插入的圖形、藝術字、文本框等，能夠對插入的對象進行編輯等基本操作，學會設置幻燈片的切換、自定義動畫。學會各種收集素
五年級上冊信息技術教學計劃,西安交大版,年級,上冊,信息技術,教學計劃,西安,交大
四年級信息技術下冊教學計劃 教學目標 1.情感態(tài)度目標： 培養(yǎng)養(yǎng)學生具有正確的信息倫理道德修養(yǎng)，要讓學生學會對媒體信息進行判斷和選擇，自覺地選擇對學習、生活有用的內容，自覺抵制不健康的內容，不組織和參與非法活動，不利用計算機網絡從事危害他人信息系統(tǒng)和網絡安全、侵犯他人合法權益的活動。 2. 知識技能目標： 利用互聯網，借助百度搜索明白搜索引擎的概念和功能；綜合運用搜索引擎（如分類搜索、關鍵字
四年級下冊信息技術教學計劃,西安交大版,四年級,下冊,信息技術,教學計劃,西安,交大
五年級信息技術下冊教學計劃 1、 教學目標 1. 情感態(tài)度目標： 熱愛信息科學，自主鉆研學習，互相幫助，勇于探索，學以致用，為現在的學習和今后的學習、工作打基礎。了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式，培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。 2. 知識技能目標： 熟練掌握FrontPage 的基本操作
五年級下冊信息技術教學計劃,西安交大版,年級,下冊,信息技術,教學計劃,西安,交大
四年級信息技術上冊教學計劃 教學目標 1.情感態(tài)度目標： 通過對計算機的操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，激發(fā)學生的學習興趣，為增強信息素養(yǎng)而努力學習。 2.知識技能目標： 了解Windows桌面主要圖標及常用文件和文件夾圖標的含義并能建立和使用文件夾；形成良好使用文件夾保存信息的習慣和
四年級上冊信息技術教學計劃-全冊,西安交大版,四年級,上冊,信息技術,教學計劃,西安,交大
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
