小寶寶睡著了教學目標,通過聆聽中外兩首搖籃曲,感受優美抒情,輕柔安寧的意境體會本課主題,靜靜的夜,學習用柔和的聲音演唱歌曲,并能用動作表現自己感受到的情感和意境,教材分析,小寶寶睡著了是一首搖籃曲,24拍五聲宮調式,曲調優美抒情,詞曲緊密結
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小寶寶睡著了教學目標1,感受搖籃曲優美抒情,輕柔安寧的意境,并能用動作表現自己感受到的情感和意境,2,能用柔和的,充滿感情的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了,體會媽媽深深的愛,教學重點感受搖籃曲優美抒情,輕柔安寧的意境,用柔和的,充滿感情的聲音演唱
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小寶寶睡著了教案教學目標,通過聆聽搖籃曲,感受優美抒情,輕柔安寧的意境,體會本課主題,靜靜的夜,學習用柔和的聲音演唱歌曲,并能用動作表現自己感受到的情感和意境,教材分析,小寶寶睡著了是一首搖籃曲,24拍五聲宮調式,曲調優美抒情,詞曲緊密結合
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歌表演小寶寶睡著了教學目標,通過聆聽中外兩首搖籃曲,感受優美抒情,輕柔安寧的意境體會本課主題,靜靜的夜,學習用柔和的聲音演唱歌曲,并能用動作表現自己感受到的情感和意境,教材分析,小寶寶睡著了是一首搖籃曲,24拍五聲宮調式,曲調優美抒情,詞曲
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小寶寶睡著了 授課年級：一年級 教材分析：小寶寶睡著了是義務教育課程標準實驗教科書人音教材音樂第二冊美好的夜中的一個教學主題，這是一首搖籃曲，2/4拍，五聲宮調式，曲調優美抒情，描繪了靜靜的夜晚，小寶寶在悠蕩的搖籃里，聽著媽媽甜美的歌聲，漸漸入睡了的情景。 教學理念：圍繞“美好的夜”這一主題，以情感為主線，以情感人，以美育人，體現參與原則和情感原則。一年級的孩子通過聆聽、演唱、了解搖籃曲，學習體驗
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教學內容 小寶寶睡著了 課型 演唱 教學目標 1. 通過對歌曲的學習，體會媽媽的愛。 2. 通過游戲的方式，學習本首歌曲的唱名、節奏，進而學會演唱歌曲 3. 通過聆聽、激趣、啟發等方法完成本歌曲的教學。 教學重點 能用優美、自然的聲音演唱歌曲，表達媽媽對小寶寶春天的喜愛之情。 教學難點 學習唱名、節奏，并能用自己喜愛的方式表達歌曲的意境。 教學方法 聆聽 演唱 啟發 創編 教學準備 多媒體
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小寶寶睡著了 教學目標： 1、感受搖籃曲優美抒情、輕柔安定的意境。 2、 能用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了，并能動作表現 自己感受到的情感和意境。 3、 結合生活中的經驗，探索感知模仿，體驗音強弱。 教學重難點： 感受搖籃曲優美抒情、輕柔安定的意境，用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了，體會媽媽深深的愛！ 教學準備： 多媒體、鋼琴等 教學步驟： 一、創設情境，導入新課。 小朋友們
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教材版本：義務教育課程標準人音版音樂一年級下冊 學生情況分析： 一年級學生具有天真活潑、好玩好動、好奇心強、想象力也很豐富的特點，歌唱表演處于初級階段，感受和聆聽音樂，還處于未知階段，并且他們的注意力常常容易分散。因此，積極調動學生積極地投入學習，培養他們良好的聆聽習慣，使他們感受到音樂的美，是我這節音樂課的主要關注和解決的問題。 教材內容分析： 本課
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小寶寶睡著了 學生情況分析： 一年級學生具有天真活潑、好玩好動、好奇心強、想象力也很豐富的特點，歌唱表演處于初級階段，感受和聆聽音樂，還處于未知階段，并且他們的注意力常常容易分散。因此，積極調動學生積極地投入學習，培養他們良好的聆聽習慣，使他們感受到音樂的美，是我這節音樂課的主要關注和解決的問題。 教材內容分析： 本課是小學音樂一年級下第六課 演唱小寶寶睡著了。這是一首搖籃曲，2/4拍，五聲宮調式
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公開課視頻+教案+課件 人音版一年級下冊音樂 小寶寶睡著了 同課異構（多位老師） 本課題包含資源： 1、 課堂實錄（公開課視頻，mp4格式） 2、 教案（教學設計，word） 3、 課件（教學ppt） 注意： 課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據需要自行下載替換。 資源下載： 付款后，下載此文檔，文檔最后
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公開課視頻+教案+課件 人音版一年級下冊音樂 小寶寶睡著了 同課異構（多位老師） 本課題包含資源： 1、 課堂實錄（公開課視頻，mp4格式） 2、 教案（教學設計，word） 3、 課件（教學ppt） 注意： 課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據需要自行下載替換。 資源下載： 付款后，下載此文檔，文檔最后
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小寶寶睡著了教學設計 學校 設計者 授課日期 章節 第六課 美好的夜 年級 一年級 學科 音樂 課題 小寶寶睡著了 課型 歌唱課 教學 目標 聆聽搖籃曲,能體會歌曲安寧、舒適的意境和母親真摯的愛心。 通過情景創設、對比感受、歌曲教唱等實踐活動，感受搖籃曲風格特點。 聆聽感受并學會歌曲小寶寶睡著了，肢體動作體驗歌曲的意境美，用碰鈴、音樹為歌曲伴奏。 重點 難點 1.用優美抒情、輕柔連貫的聲音演唱小寶
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小 寶 寶 睡 著 了,教學步驟：,創設情境，導入新課 學唱新歌 選擇角色，進行表演 拓展 結束課,想一想,在你們睡覺之前媽媽用什么方法哄你們入睡？,那媽媽哄你們入睡的方法都怎么樣呢？,感受,1、聽完這首歌，歌曲都唱到了哪些人和物？他們都在做什么呀？ 2、歌曲的情緒是怎樣的? 3、讓你想到了什么?,朗讀歌詞回答問題,你能在歌譜中找出神秘的符號嗎？ 有哪位同學見過這樣的符號？,再次感受,跟著音樂閉上
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小寶寶睡著了,小寶寶，睡著了是一首優美的搖籃曲，復樂段結構，三四拍。全曲洋溢著溫柔、安寧的氣氛，旋律與歌詞結合非常自然，近似吟誦，富有搖曳的動感。,作品介紹,教學目標,1. 學習用柔和的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了，并能用動作表現出自己感受到的情感和意境。 2. 結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的強弱。,請你選擇一件樂器為歌曲小寶寶睡著了伴奏
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小寶寶睡著了,人音版 一年級下,新知導入,可愛的小寶寶為什么哭了呀？你有什么好辦法能安撫一下可愛的寶寶呢？,1、聽完這首歌,歌曲都唱到了哪些人和物?他們都在做什么呀? 2、讓你想到了什么?,新知講解,新知講解,聯想“媽媽哄寶寶睡覺”的樣子,做一做模仿搖動搖籃的動作。臉部表情要美美的、動作要輕輕的,體驗柔美的歌曲給人帶來的愉悅感。,新知講解,歌曲的情緒是怎樣的？ 抒情地 搖籃曲的主要特點： 慢速 輕
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53 3 5 16 2 23 161 2 1 6 1 6 5 3 5 56 3 2 3 65 5 1 3 2 1 6 1 6 5 小寶寶睡著了小寶寶睡著了 3 5 6 | 5 | 1 3 2 1 | 6 1 6 | 5 | 6 1 6 5 | 3 | 5 6 5 3 | 2 | 3 5 3 5 | 6 1 | 2 3 2 1 | 6 1 2 | 1 | 1 | 小寶寶睡著了小寶寶
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