第一節(jié) 初識計算機程序課時教學設計 課題 第一節(jié) 初識計算機程序 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 八年級 學習 目標 1、 能識別程序設計軟件工作界面中的控件工具箱、窗體設計器、工程資源管理器； 2、 學會使用簡單的VB工具。 3、 初步了解程序的作用。 重點 了解計算機程序與程序語言的概念。掌握VB編寫程序的基本要求。 難點 VB程序的工作界面及簡單VB編寫的程序。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教
粵教版B版八年級下冊信息技術1.1初識計算機程序,教案,粵教版,年級,下冊,信息技術,1.1,初識,計算機,程序
第二節(jié) 感受可視化的程序設計課時教學設計 課題 第二節(jié) 感受可視化的程序設計 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 八年級 學習 目標 1、 了解對象、屬性、事件等程序設計的概念。 2、 體驗簡單的程序和界面設計。 3、 了解VB程序語言環(huán)境。 重點 了解程序設計的意義，建立起程序設計思維雛形。 難點 對象概念的理解。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 1、 觀看銀行的A
粵教版B版八年級下冊信息技術1.2感受可視化的程序設計,教案,粵教版,年級,下冊,信息技術,1.2,感受,可視化,程序設計
第三節(jié) 開發(fā)自己的程序課時教學設計 課題 第三節(jié) 開發(fā)自己的程序 單元 第三單元 學科 信息技術 年級 八年級 學習 目標 1、 掌握有關Shape形狀控件的使用。 2、 進一步掌握定時器控件Timer的使用方法。 重點 學會使用Shape形狀控件的使用技巧。 難點 掌握定時器控件Timer的使用方法。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 1、 看圖導入： 2、 提問
粵教版B版八年級下冊信息技術3.3綜合活動：開發(fā)自己的程序,教案,粵教版,年級,下冊,信息技術,3.3,綜合,活動,開發(fā),自己,程序
第6課 初識畫圖程序 知識與技能 1、找到并打開畫圖程序及關閉畫圖程序； 2、指認出快速訪問工具欄、畫圖按鈕、功能區(qū)、繪圖區(qū)域； 3、合理使用鉛筆、刷子工具進行畫畫； 4、能運用橡皮擦來修改畫錯了的畫。 過程
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教 案 NO：10 課 題 第10課 程序和生活 授課時間 主備教師 課型 新授 課時 1 授課人 教學 目標 知識和 技 能 1、掌握程序的三種結構，理解其運行過程； 2、了解開發(fā)程序的流程； 3、了解生活中的程序。 過程和 方 法 以個人或小組的形式探索和解決遇到的問題。在交互評價中鍛煉表達 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)合作學習理念，尊重他
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我的第一個Python程序 一、學習者分析 1.已有的知識技能基礎 教學對象是七年級的學生，通過小學信息技術課程的學習，有一定的計算機操作基礎，也具備了一定的邏輯思維能力。在此之前他們沒有系統(tǒng)的學習程序設計語言基礎，也未系統(tǒng)學習過Python軟件。 2.學習動機 該階段的學生對新事物的好奇心比較強，愿意接觸和自己學習、生活密切相關的新事物,具有良好的學習動機。 二、教學目標 1.知識與技能 (1
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第四課 編寫繪圖程序 一、教學目標： 1、知識與技能 （1）制作繪圖板 （2）定義繪圖板中各工具的功能 2、 過程與方法 創(chuàng)設繪圖情境，鼓勵學生主動探索，學習新知識與技能；學生觀察演示、聆聽講解，質(zhì)疑探究，編寫程序。 3、 情感態(tài)度價值觀 樂于編寫繪圖程序，培養(yǎng)細心觀察、善于思考的品質(zhì)。 二、教學重點： （1）制作繪圖板 （2）定義繪圖板中各工具的功能 三、教學難點： （1）定義繪圖板中各工具的功
新世紀版五年級上冊信息技術第四課,編寫繪圖程序,教案,世紀版,年級,上冊,信息技術,第四,編寫,繪圖,程序
第三節(jié) 綜合活動： 開發(fā)自己的程序,粵教版 八年級下,粵教版初中信息技術,課件,新知導入,經(jīng)過一個學期與程序設計有關的學習，能否運用VB這個神奇的工具模擬上圖紅綠燈控制程序？,新知講解,一、活動任務,以小組為單位（每組不超過4位），確定程序主題及要求，然后共同開發(fā)一個程序作品。,新知講解,二、活動過程,完整的程序設計主要包括分析問題、設計算法、代碼編寫及調(diào)試基本步驟。,1、任務描述,新知講解
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第一節(jié) 初識計算機程序,粵教版 八年級下,粵教版初中信息技術,課件,新知導入,觀看下面視頻，初識程序。,新知導入,視頻中的程序如何做出來呢？其實很簡單，下面我們來看看源程序。,新知導入,生活當中，其實很多好玩的小程序都是用VB制作出來的，比如說打地鼠游戲、投票器等。都是用VB制作出來的好玩程序。 那么，到底什么是計算機程序呢？下面我們來學習一下第一課內(nèi)容：初識計算機程序。,新知講解,一、生活中
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第二節(jié) 感受可視化的程序設計,粵教版 八年級下,粵教版初中信息技術,課件,新知導入,銀行的ATM機取款界面，有轉(zhuǎn)賬、取款、存款、退卡及其他等各個功能不同的按鈕。想一想：VB程序能不能設計這樣的窗體呢？,新知講解,一、窗體及其操作,運行“跳轉(zhuǎn)窗體.vbp”程序，想想窗體是什么？,新知講解,1、認識窗體,窗體（Form）是由標題欄、控制按鈕和窗體界面構成。,窗體界面,標題欄,最小化按鈕,最大化按
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6、初識“畫圖”程序試一試根據(jù)書本P15中的打開畫板，自己嘗試找到“畫圖”程序。任務一說出它們的名稱噴槍刷子鉛筆橡皮擦任務二試著用各種工具來畫一畫連一連任務三、裝飾畫1、之前三棵樹未完成的繼續(xù)完成2、完
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我的第一個Python程序,程序設計語言,Python,像英語一樣簡單的程序設計語言,非常適合開發(fā)人工智能的程序,Python,Python代碼編輯器,輸入完成后按下回車鍵Enter電腦開始執(zhí)行指令,Pythonprint()語句,print在英語中是“打印”的意思,我們將想要輸出的內(nèi)容裝進括號里面，程序就會將內(nèi)容打印到屏幕上。,print()在Python中實現(xiàn)“輸出”功能,Pythonpri
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第四課 編寫繪圖程序,我要設計一個電腦繪圖板！,很多小朋友都喜歡畫畫，不過用的都是傳統(tǒng)的畫板。叮叮特別喜歡創(chuàng)新，他打算為小朋友們設計一個電腦涂鴉畫板！,一 制作繪圖板,將繪圖板設計成什么樣子呢？叮叮從功能出發(fā)，將繪圖板設計成如圖4-1所示。,圖4-1 “叮叮牌”涂鴉畫板,【例題4-1】制作圖4-1所示繪圖板。 【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器，新建一個文件。刪除文件中多余的角色和背景
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