5.合理消費 教學目標 1.反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西。 2.學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。 教學重難點 教學重點學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。 教學難點
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部編版道德與法治四年級合理消費第一課時教學設計 課題 合理消費 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 四年級 學習 目標 1. 知識目標了解什么是合理要求、不合理要求，掌握科學消費的方法。 2.能力目標區分合理與
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部編版道德與法治四年級合理消費第一課時教學設計 課題 合理消費 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 四年級 學習 目標 1. 知識目標了解克制消費的放方法，家庭收入合理安排的方法。 2.能力目標培養理性消費的能
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課題 第5課 合理消費 課時 第 1 課時 課型 新授 總第 1 課時 主備人 教學目標 知識技能：學會在word中插入符號，能用表格自動套用格式美化自己的表格，能給自己的文檔加密 過程方法：在知識的探究過程中，掌握美化表格的方法 情感態度價值觀：通過家庭收入表的制作，體會父母的辛勞 教學重點 教學難點 重點：符號的插入方法，能用自動套用格式美化表
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5合理消費導學案 教學目標 ： 1.學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。 2.在學習的過程中，了解過度消費的壞處，培養學生合理消費的好習慣。 教學重難點 ： 1、 學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。 2、辨明自己需要和想要的東西，養成合理消費的好習慣。 第一課時 一、激趣導入。 1.出示孩子們喜歡的零食和玩具，挑一挑，選一選，看看你都看上了哪些零
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合理消費 【學習目標】 1反思自己的消費行為，辨明自己想要和真正需要的東西； 2學會合理消費； 3養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。 【學習重難點】 學習重點：學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。 學習難點：辨明自己想要和真正需要的東西。 【學習準備】 課前查找收集關于消費方面的資料，做購物調查。 【學習過程】 一、填空題： 1通過（
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小學道德與法治教學設計 課題：合理消費 教學目標： 1. 知識與技能目標：學會合理消費，能夠辨明自己想要的和需要的東西，了解過度消費的危害，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。 2. 過程與方法目標：通過表演、討論、故事等方式，讓學生學會合理消費。 3. 情感態度與價值觀目標：樹立科學合理的消費觀，養成綠色消費的好習慣。 教學重點：學會合理消費，養成勤
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小學道德與法治教學設計 課題：合理消費 第二課時 學習內容：學會合理消費 教學目標： 1. 知識與技能目標：了解合理消費的好處與過度消費的危害，學會合理安排自己的開支。 2.過程與方法目標：通過小組討論、講故事等方法分析出合理消費與過度消費的后果，能夠合理安排、合理消費。 3.情感態度與價值觀目標：養成合理消費，勤儉節約的好習慣，堅持科學合
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5 合理消費（同步練習） 一、選擇題 1下列想法正確的是（）。 A我爸媽掙錢容易，所以我可以隨便花 B爸媽掙錢就是為了讓我花，我不用節省 C爸媽掙錢不容易，還是節省著花吧 2合理消費才能擁有健康生活，以下屬于合理消費的是（）。 A買東西不節制，超過預算B暴飲暴食，不知約束 C按需就餐，飲食適量D不顧家境，追求名牌 3小浩搬新家了，爸媽商量著打算
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觀看視頻小學生攀比新招你班上有這種情況嗎你曾與同學攀比嗎生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。我的小心愿你特別想讓父母給你買的東西有哪些
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觀看視頻中國家庭教育支出有多少你了解過關于你家的家庭支出嗎買一送一買就包郵誘人的廣告生活中的商品令人眼花繚亂，你在什么情況會有購物的欲望呢小采訪有計劃的消費量入為出按實際需要采購日常用品飲食適量
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網絡消費熱詞？,學會合理消費,第二單元 做聰明的消費者 第五課 合理消費,學習任務,01,02,知識任務,核心素養目標,學會合理消費，樹立科學合理的消費觀，懂得克制，養成良好的消費習慣。,為什么要學會合理消費？,如何學會合理消費？,思考:視頻中圍裙媽媽的消費行為可取嗎？為什么？,小紅媽媽,思考:如果你是媽媽，你會怎樣勸說小紅？,小紅,按實際需要采購日常用品,飲食適量,按費就餐。,有儲蓄,可
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2020人教統編版四年級下冊 第二單元 做聰明的消費者,5. 合理消費,那些我想要的東西,第1課時,1.看看孩子們喜歡的零食和玩具，挑一挑，選一選，看看你都看上了哪些零食和玩具。 2.思考：我們看上了這些零食和玩具，我們是不是都要把它們買回家呢？ 對了，我們要學會選擇，選擇自己最喜歡又最需要的買回家。,談話導入,（一）設計心愿卡 1.設計:你特別想讓父母給你買的東西有哪些?,新知探究
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2020人教統編版四年級下冊 第二單元 做聰明的消費者,5. 合理消費,學會合理消費,第2課時,1.思考：你有過商品選好后但卻發現錢不夠的尷尬嗎？把過程給同桌的小伙伴說一說。 2.如果是一個家，買的東西太多了，多到沒有錢支付了，又會怎么樣呢？,談話導入,按實際需要采購日常用品,飲食適量,按費就餐。,有儲蓄,可以進行投資理時。,(一)比一比,寫一寫，講一講。 1.比一比:
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消費知多少,課前導入,你知道你一個月的消費情況嗎,怎樣統計一個月的消費呢,消費項目包括飲食,服裝,教育,交通,娛樂費用,可以設計記錄表和統計表,調查時對數據進行整理與分析,先統計每人的月消費情況,再進行匯總,制定科學合理的活動方案,1,明確
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5.合理消費 第1課時,說出我的心愿,生活小鏡頭,幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但確實非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺邊好久都舍不得走。雖然她剛買了一個新書包，但還是很想買這個名牌包。她想，背這個包到學校去多有面子！肯定許多同學都會羨慕的.,說一說：你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？,攀比 消費,當我們提出一些要求時，父母會根據具體情況做出決定。,小
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5 合理消費,學習目標,學習重難點,補充資料,思維導圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】C,【答案】B,合理比較,自我克制,合理消費,重要條件,由奢入儉難,量入為出,井井,有條,B,A,A,C,C,B,按實際需要采購日常用品。飲食適量，按需就餐。有,儲蓄，可以進行投資理財。,我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安排得井井有,條、有滋有味。,Thank you
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